人教版初中八年级上册英语Unit6 I am going to study computer science作业设计及答案

这是一份人教版初中八年级上册英语Unit6 I am going to study computer science作业设计及答案，共10页。
教师 童容
作业涉及教科书版本：人教版英语 年级及册次：八年级上册
作业涉及单元、章节(或主题、任务):Unit6 I am gng t study cmputer science.
Sectin A
作业设计团队教师姓名(不超过5个):童 容
单元、章节(或主题、任务)整体性作业设计思路说明(500字以内)
本单元的话题是 future intentins，单元主题是 谈论对将来的打算，本单元的主题意义是 学生通过学习能熟练的 运用be ging t d 结构来准确表达对将来的打算规划和安排并通过图文结合的训练，提升分析文字，与综合构图的能力，从而拓展学生的逻辑思维能力。本单元教材主要从听、说、读、写 、四个方面入手编辑的。所以作业目标的设计也基于应对这四个能力目标及应对单元目标，实现教学评一体化。
使用
时段
作业
内容
作业设计
第一课时
设计 意图
使用
者
预计
时长
预估 难度 系数
课前
课前
基础作 业
作业一
学生读写1a中表示工作的英语名词，学习时注意音形意结合，尤其关注本单元出现的与工作有关的新词。
训练学生习惯性识记单词的能力。
全体学生
10’
0.9
发展性 作业
作业二
能熟练写出课文中没有出现的其他表示工作的名词
参考答案:wrker nurse farmer
培养学举一反三，和新旧知识相结合的能力。
全体学生
5’
0.9
课中
基础性
作业
作业一
完成1a.Rank the wrds in 1a(1--12)( 1is the mst interesting , 12 is the least interesting)教师了解部分学生排序结果，然后学生熟记单词2分钟。
作业二
Listen and fill in the blanks .Then match the items.
cmputer prgrammer a.take( )lessns
basketball player b.study( )science
Engineer c.practice( )every day
Actr d.study( )really hard
参考答案：
一．填空
a.(acting)b.(cmputer)c.(basketball)d.(math)
二．配对
1.（b) 2.(c) 3.(d) 4.(a)
3.Practice the cnversatin in the picture
Then make cnversatins abut the ther jbs in 1a
参考答案
e.g.
A:What d yu want t be when yu grw up?
B: I want t be an engineer.
A: Hw are yu gng t d that ?
B: I’m ging t study math really hard .
了解学生的理想。
围绕future intentin的话题开展听说和读的训练以达到听说读能力的培养。
全体学生
15’
0.9
发展性
作业
作业一
一．根据句意和首字母提示完成单词
1.When I grw up ,I want t be a d___ .
2.Jim is ging t study m___hard,because
He want t be an e___
3.His mther is a p___and she plays the pian very well.
4.I study s hard that I can be s___ abut ging t the u________ in the future.
参考答案：1.dctr /driver 2.math .engineer 3.pianist 4.sure . university
作业二
Ask sme students t talk abut their future intentins with their partners.Then finish the fllwing cnversatins.
A:What __1___ Jim want t be when he __2_?
B:He __3_ t be a scientist.
A:Hw_4__he ging t d that?
B:_____5_____study science very hard .
参考答案：1.des 2.grw up 3.wants 4.is
5.He is ging t
检测学生单词掌握情况和知识运用的能力。
全体学生
15’
0.92
课后
基础性
作业
作业一
单选题
4.Tm is a__and the fd he makes is very nice.
ck B.teacher C.dctr D.farmer
I’m studying at __ university. I want t be ___ engineer ne day.
a, an B.an ,a C.a ,a D. an ,an
He ___ his huse next mnth.
Paint B. paints C. is painting D. is ging t paint
We ___ every day but we ___ tmrrw.
run,runs B. runs, run C. t run, run D.run ,is ging t run
Tm prmises ___ a gift fr me.
buy B. buys C. t buy D. buying
参考答案：1.A 2.D 3.D 4.D 5. C
检测学生对单词的理解和灵活性运用的能力，及了解课堂教学的效果。
全体学生
10’
0.93
发展性
作业
作业一
用所给单词正确形式填空：
Mike plays the ___ every day and he want t be a/an ____ ( pian ).
I study hard s that I can g t the university t get gd ____ ( educate ).
Lucy’s sn likes ___, he is a ___ ( sing ).
Dn’t frget ____ ( sent ) letters t me.
He is a___ (freign )and he cmes frm the USA.
I keep ___(d) my hme wrk s that I can get gd grades in exams.
参考答案：1. pian ,pianist 2. educatin
Singing , singer 4. t sent 5. freigner 6.ding
作业二
完形填空：
What d yu want t be when yu grw up? What’s yur dream jb? Nw let’s listen t five students talking abut their dream jbs first.
Vince: I want t be a 1 when I grw up. I am ging t take flying lessns. I really 2 flying and I hpe t have 3 plane.
Jake: I want t be 4 engineer when I grw up. I’m ging t study design and engineering in 5 . My dream is t build the lngest bridge in the wrld.
Ted: I want t be an actr when I grw up. I’m ging t take 6 lessns. I hpe I can be famus ne day.
Tby: I want t be a 7 player when I grw up. It isn’t easy, s I will keep n 8 it. I want t be just 9 my her, Kbe(an NBA star), ne day.
Jack: I want t be a 10 when I grw up. I’m ging t a ckery schl in Eurpe. I hpe I can wrk in a five-star htel in Beijing when I’m lder.
___ A. pilt B. dctr C.pliceman D. teacher
2.—— A. want B. like C. ask D. get
3.___ A. wnB. my wn
C.persnD. my persn
4.___ A. aB. an C. theD. /
5.___ A. htel B. bank
C. shpD. university
6.___ A. actB. actingC. actr D. actin
7.___ A. baseball B. vlleyball
C. basketballD. sccer
8 .___ A. practice B. practices
C. t practiceD. practicing
9.___ A. like B. at C. frm D. with
10.___ A. driver B. scientistC. teacher D. ck
参考答案1-5ABBBD 6--10 BCDAD
了解学生对所学知识综合运用的能力。
全体学生
15’
0.93
第 2课时
使用
时段
作业
内容
作业设计
设计意图
使用者
预计时长
预估难度系数
课前
基础
性作
业
作业一
学生熟记P41单词短语并默写下列单词短语。
长大，成长_____ 2.工程师______ 3.小提琴手_____ 4.飞行员_____ 5.钢琴家_____ 6.科学家_____
参考答案：1.grw up 2. engineer 3.vilinist
4.pilt 5. scientist
培养学生记忆单词的好习惯。
全体学生
15’
0.65
作业二
学生预习P42新单词
培养学生预习的好习惯。
全体学生
3’
0.65
作业三
学生朗读2d
培养学生读的能力。
全体学生
10’
0.5
…………
发展
性作
业
作业一
Students answer the fllwing questins after reading 2d
What is Ken reading ?
What dse Ken want t be when he grw up
Hw is Ken ging t becme a writer?
What is Andy want t be ?
参考答案：
He is reading The Old Man and the Sea .
He wants t be a writer .
He is ging t keep n writing stries.
She wants t be a dctr .
培养学生的阅读理解能力。
全体学生
15’
0.9
课中
基础
性作
业
作业一
1.Students listen t 2a and check the crrect bx
答案，picture1，picture2
培养学生听力能力。
全体学生
2’
0.8
作业二
Students listen t 2a again and finish the chart.
参考答案：What: Chen Han wants t be a teacher. Where: He is ging t mve t
Shanghai.
Hw:He is ging t learn hw t teach children.
When:He is ging t finish high schl and
Cllege.
培养学生专注力和理解力。
全体学生
10’
0.95
作业三
Ask sme students t use the infrmatin frm 2a and 2b t talk abut Chen Han
答案：e.g.
A:What dse Chen Han want t be?
B: He wants t be a teacher.
A: Where is he ging t mve?
B: He is ging t mve t Shanghai.
培养学生说的 能力。
全体学生
5’
0.9
…………
发展
性作
业
作业一
Ask sme students t talk abut their future
Intentins.
● 参考实例
A: What d yu want t be when yu grw up?
B: I want t be a scientist.
A: hw are yu ging t becme a scientist ?
B: I am ging t study hard first s that I can
g int the university.
A: Where are yu ging t stay ?
B: I am ging t stay in Beijing.
培养学生理论联系实际的能力。
全体学生
15’
0.9
作业二
Ask students t rle-play 2d
培养学生的朗读能力
全体学生
5’
0.8
课后
基础
性作
业
作业一
单选题
Jim likes___ stries.
A.read B. reading C.reads D.t read
2.We ___ play the ftball next Mnday.
A.g B.ges t C.is ging t D.are ging t
3.He ften ____ TV n weekends .
A. watch B. watches C. t watch D. watched
4.I’m ___ a singing lessn in tw days.
A. g B.ges C.went D.ging
● 参考答案:1.B 2.D 3.B 4.D
检测学生对各种时态的 掌握情况
全体学生
5’
0.9
发展
性作
业
作业一
根据汉语意思完成句子
我对学好英语有把握。
I ___ ____ ____ studying English well.
你能确保这个答案椒正确的吗？
Can yu ___ ___ that this answer is right ?
Jim 长大后成了一名飞行员。
Jim becmes a ___ after his ___ ___
● 参考答案：1.am sure abut 2. make sure 3.pilt
grwing up
检测学生对重点短语的掌握和运用的能力。
全体学生
5’
0.9
第 3课时
使用
时段
作业
内容
作业设计
设计意图
使用者
预计时长
预估难度系数
课前
基础
性作
业
作业一
1.Students cmplete 3a befre class.
参考答案：1.e 2.h 3.f 4.d 5.a 6.c 7.g 8.b
检测学生预习知识的能力。
全体学生
5’
0.8
作业二
Students cmplete 3b befre class.
参考答案：when,want Hw,ging,Where,ging
Study,When,start
检测学生预习知识的能力。
全体学生
5’
0.85
作业三
Students cmplete 3c befre class.
检测学生预习能力。
全体学生
8’
0.9
…………
发展
性作
业
作业一
Students lk at the pictures the teacher
Shws n the blackbard .Then talk abut
the peple’s future intentins.
检测学生知识过手情况。
全体学生
8’
0.92
…………
课中
基础
性作
业
作业一
Teacher crrect the answers f 3a.
● 参考答案:1.e 2.h 3.f 4.d 5.a 6.c 7.g 8.b
查看学生学习效果
全体学生
3’
0.5
作业三
Teacher crrect the answers f 3b .
● 参考答案: when,want Hw,ging,Where,ging
Study,When,start
查看学生预习效果
全体学生
2’
0.5
…………
发展
性作
业
作业一
Students tell abut their future intentins accrding t the fllwing wrds
What_____________________
Hw_____________________
Where______________________
When______________________
参考答案：What: I want t be a teacher when
I grw up .Hw:I’m ging t study hard t becme a teacher .Where:I am ging t mve
t Chengdu. When:I’m ging t d it after
the university.
查看学习效果
全体学生
15’
092
课后
基础
性作
业
作业一
根据句意选出正确短语，并用其正确形式填空
grw up, take medicine, ,
be sure abut , be wrried abut
My sn really likes science and he wants t be a scientist when he _____.
Tm can’t _____that he can pass the exam
Last Sunday , my mum ___ a letter__me.
Please ____n time when yu are ill.
Jim’s sister _____him because f his failure n the exam yesterday.
● 参考答案: 1.grws up 2. be sure abut 3. sent ,t
take medicine 5. was wrried abut.
查看学生对本单元Sectin A 部分
重点短语的掌握情况。
全体学生
8’
0.9
作业一
学生从what,when, hw, where 四方面入手写一篇短文来介绍自己将来的打算。
● 参考答案：I want t be a pianist when I grw up .I
like playing the pian and when I was five years ld,
I started playing the pian .In rder t make my dream
Cme true .I am ging t play the pian as pssible as I can .I am ging t study hard t g int the university
t get better educatin . I am ging t mve t Beijing
After my university .
训练学生的写作能力
全体学生
15’
0.95