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    【新教材】沪粤版物理八年级上册3.5奇妙的透镜(同步课件)

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    3.5 奇妙的透镜(同步课件)第1页
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    物理八年级上册(2024)3.5 奇妙的透镜优质课件ppt

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    这是一份物理八年级上册(2024)3.5 奇妙的透镜优质课件ppt,文件包含35奇妙的透镜同步课件pptx、光心mp4、凸透镜三条特殊的光线mp4、凸透镜对光线的会聚作用mp4、凹透镜三条特殊的光线mp4、凹透镜对光线的发散作用mp4、测量凸透镜焦距-实验视频mp4、焦点焦距和主光轴mp4、矿泉水火灾mp4、透镜对光线的作用-实验视频mp4、透镜的种类mp4等11份课件配套教学资源,其中PPT共17页, 欢迎下载使用。
    相机,把美丽的瞬间定格成永恒;叶脉,在晶莹的露珠下更加清晰;放大镜下,我们惊异于昆虫的世界竟然是如此的有趣!你想过没有,是什么创造了这美丽的神奇?
    1.光心:光心是透镜的中心, 通过这个点的光传播方向不变。
    2.主光轴:通过球面球心和光心的直线。(点划线)
    凸透镜 (会聚透镜):对光有会聚作用 凹透镜(发散透镜) :对光有发散作用
    1、 通过光心的光线 传播方向不改变。
    2、平行于主光轴的光线 经凸透镜折射后通过焦点,经凹透镜折射后发散,发散光线的反向延长线通过虚焦点。
    3、经过凸透镜焦点的光线 折射后平行于主光轴射出。对着凹透镜异侧虚焦点入射的光线 折射后平行于主光轴射出 。
    取两块不同的凸透镜。先将一块凸透镜置于光具座上,用手电筒的光水平照射凸透镜,再移动光屏找到光的会聚点。为了提高实验的准确度,可进行多次测量,将测得的焦距记录在表格中。换另一块凸透镜,重复上述步骤。
    用冰取火,似乎不可思议,但这绝非以讹传讹。 据晋代张华的《博物志》记载:“削冰令圆,举以向日,以艾承其影得火。”意思就是把冰块制成凸透镜,正对着太阳,就可以利用凸透镜对光的会聚作用,将艾草点燃。 从这巧夺天工的发明创造可以看出,我国早在古代就对凸透镜的聚焦作用有了认识。
    考点一:凸透镜和凹透镜
    小明把彩色珠子放入碗中,用保鲜膜封住碗口,用手轻轻把碗口上的保鲜膜向下按一些,使保鲜膜成倒锥形。将水倒在保鲜膜上,通过保鲜膜上的水珠看碗中的物体(如图所示),下列说法正确的是(  )A.保鲜膜上的水珠形似凹透镜B.通过水珠看到碗里珠子的像一定变小C.保鲜膜上的水珠对光有会聚作用D.通过水珠看到的像一定是放大的实像
    我国出土的文物“水晶饼”为中部鼓起的透明圆饼,古籍记载“正午向日,以艾承之,即火燃”。关于“水晶饼”利用太阳光生火,下列说法正确的是(  )A.这是光的反射现象B.这是光的色散现象C.“水晶饼”对光有会聚作用D.“水晶饼”对光有发散作用
    考点二:凸透镜和凹透镜对光线的作用
    关于光现象,下列说法中正确的是(     )A.凸透镜的焦距越长,对光的会聚能力越弱B.当你照镜子时,若在镜子背后放一本书,则看不到自己在镜子中的像C.小孔成像是由光的折射产生的D.看到水中的物体比实际位置高,是因为光从空气射入水中时发生了折射
    2023年12月9日王亚平在天宫课堂上展示了一个中间充有气泡的水球,该水球的示意图如图所示。透过这个水球我们可以看到“一正一倒”两个缩小的像,关于这两个像的成因,下列说法正确的是(  )A.正立的像是通过水球上、下两部分形成的B.倒立的像是通过水球中间部分形成的C.无论正立的像还是倒立的像,都是通过中间部分形成的D.无论正立的像还是倒立的像,都是由于光的折射形成的

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