人教版（2024）七年级上册（2024）交友的智慧同步测试题

这是一份人教版（2024）七年级上册（2024）交友的智慧同步测试题，共11页。试卷主要包含了2交友的智慧等内容，欢迎下载使用。
一、单选题
1．下图漫画《心墙》给我们带来的启示有（ ）
①悦纳自己，树立自信，打开心灵之窗
②敞开心扉，学会沟通，积极寻找朋友
③这不是正常心理现象，需要及时调控
④青春期的男生女生都会产生闭锁心理
A．①②B．③④C．②③D．②④
2．如果你攥紧了拳头，谁也无法和你握手，我们要获得真挚的友情，交到更多的知心朋友，就要（ ）
A．消除闭锁心理，不讲原则地与任何人交往
B．要求朋友服从自己的意志
C．强迫朋友满足自己的所有要求
D．开放自己，敞开心扉与他人沟通、交往
3．步入新学校进入新班级，有些同学难免会感到孤独。小静用古诗“若知四海皆兄弟，何处相逢非故人”鼓励自己。这启示我们（ ）
①敞开心扉，朋友才不会彼此错过
②朋友之间必须讲“哥们儿”义气
③只有为人真诚厚道才能永葆友谊
④要主动结识新同学，结交新朋友
A．①②B．②③C．①④D．③④
4．“人生就像微信朋友圈，你永远不知道身边的哪个好友会成为下一个代购……”这就是当下流行的“朋友圈”代购现象。令人痛心的是，不少所谓代购只是“杀熟”（专骗熟人）的幌子。有关人士呼吁，莫让“朋友圈”变成“骗人圈”。上述现象启示我们青少年（ ）
A．交友需要擦亮眼，提高警惕保安全
B．虚拟空间不可信，远离微信是根本
C．运营商家勇担责，所有问题全买单
D．法律法规要完善，严抓共管净空间
5．假期是青少年“触网”“用网”的高频期，某校在假前组织开展了青少年“网络交友新时空”课堂活动，引导青少年慎重结交网友。下列选项中，适合作为本次活动教育内容的是（ ）
①如何在现实生活中建立并呵护友谊
②青少年互联网平台参与风险研究报告
③已审理的与青少年相关的网络交友案件
④中学生应如何结交网友的具体操作性建议
A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④
6．小强本学期随父母从外地转入新的班级，由于和周围的同学都不认识，小强便把自己封闭起来，显得孤单落寞。下列建议能帮他摆脱困境的是（ ）
A．不必在意，一切顺其自然
B．把所有的精力都投入到学习中
C．通过网络交友来取代现实
D．主动接触同学、积极融入新集体
7．有一个词叫做“刺猬效应”，两只刺猬冬天为了取暖，就想紧贴在一起，但是互相身上的刺扎着彼此都疼，他们就彼此互相慢慢调整距离，最后找到一个合适的距离，既可以取暖，又不会被扎疼。从友谊的角度看，给我们的思考是（ ）
①需要学会尊重对方
②接受友谊的伤害是我们成长的必经历程
③只要真诚待人就能找到真正的朋友
④需要把握好彼此的界限和分寸
A．②③B．①②C．①④D．②④
8．以下几位同学面对友情的态度你认同的是（ ）
A．小强约好朋友小明教训一个低年级学生，小明拒绝并给他讲清道理
B．考场上小龙把自己的答案写成小纸条传给小东，帮助朋友取得好成绩
C．小芳发现好友小兰情绪低落，上前主动关心并一直追问原因
D．小伟将好友小林的小秘密告诉同学们，好朋友就应该彼此敞亮
9．小颖和小昕是同桌，她们兴趣爱好一致，原本是形影不离的好朋友。然而，一个过分的玩笑导致两人的友情出现了危机，彼此中断了交往，形同路人。事后，两人都有悔意，多次想向对方说“对不起”，但话到嘴边却又咽了回去。正确交友，她们要（ ）
①积极沟通，相互宽容
②坦诚交流，及时处理
③保持冷静，换位思考
④坚持原则，绝不妥协
A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④
10．朋友同行的路，有时并不平坦。在两人三足比赛中，小明和小宇一组，由于小宇在比赛刚开始就跌倒了，所以没能取得理想的成绩，为此，小明一直埋怨小宇“笨”，小宇自己也很懊恼，但让他更生气的是小明的态度。两个人如果还想继续做好朋友，就应该（ ）
A．寻找彼此能够接受的解决方式
B．把冲突和问题交给时间来解决
C．抢着表达自己对这件事的想法
D．采取否认问题存在的冷处理法
11．体育委员小章发现有一个篮球不见了，他抱怨是朋友小贡拿走了。小贡被朋友冤枉，感到非常生气，愤而离开。想要正确处理他们之间的冲突，下列你赞同的有（ ）
①小章认为是小贡太小心眼了
②小贡认为都是对方的错，不肯谅解
③小贡应该保持冷静，解释清楚
④小章应真诚地向小贡说声“对不起”
A．①②B．①③C．②④D．③④
12．朋友是我们生命中不可或缺的一部分，而友谊就像一株慢慢生长的植物，需要精心养护，经受风雨的洗礼、时间的磨砺。所以当与朋友相处发生冲突时，我们应该（ ）
①换位思考，主动沟通
②顺其自然，各行其是
③坦诚交流，及时处理
④保持冷静，学会包容了解
A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④
13．小闽气愤地对小福说:“当了纪律委员就忘了我们是好朋友了吧,自习课我才讲几句话,你竟然把我名字登记了报给班主任,这算什么朋友?"小闽的说法（ ）
A．正确,友谊需要信任和忠诚
B．错误,友谊不能没有原则
C．正确,朋友之间要互相帮助
D．错误,友谊不是一成不变的
14．一男子为了哥们儿义气，明知朋友涉嫌犯罪，应配合公安机关调查，但却为其提供隐藏住所，帮助其逃避侦查，最终自食其果，被人民法院依法判处有期徒刑十个月，缓刑一年。对此，下列认识正确的是（ ）
A．友谊的维护需要持续行动
B．友谊不是一成不变的
C．友谊需要学会正确处理冲突
D．友谊不能没有原则
15．中华优秀传统文化博大精深，内涵深刻，是中华文明的智慧结晶。下列对名言警句的解读恰当的有（ ）
A．①②B．②④C．②③D．①④
二、综合探究题
16．【透视交往明理导行】
观察漫画，回答下列问题。
(1)结合漫画一，从竞争的角度说说你感悟出的道理。
(2)观察漫画二，请你对同学们的观点简要评析。
17．阅读材料，回答问题
【友谊与我们同行】
友谊的天空承载着我们几多欢乐、几多幸福，兴许还有困扰和烦恼。某校准备举办一次“友谊的天空”主题活动。下面是同学们为本次活动搜集的材料：
材料一 ◆友直，友谅，友多闻，益矣。
——孔子
◆人的生活离不开友谊，但要得到真正的友谊才是不容易；友谊总需要忠诚去播种，用热情去灌溉，用原则去培养，用谅解去护理。
——马克思
◆投我以木瓜，报之以琼琚。匪报也，永以为好也。
——《诗经·卫风》
材料二 小雅和小美形影不离，有说不完的话。小美常常有意无意的与小雅比：比衣服、比文具、比成绩，小雅都没在意。上次学校推荐一名同学到市里参加演讲比赛，两人都报了名，结果小雅被选上了，小美落选了。现在小美总是淡淡的，也不再主动与小雅说话。
(1)请你为此次活动拟出主题，并设计两种活动形式。
(2)结合材料二，运用所学知识，谈谈小雅怎样才能让这份友谊给自己带来长久的幸福？
序号
名言警句
解读
①
朋友义气，含生取义
我们可以为朋友做任何事
②
学如逆水行舟，不进则退
学习时要刻苦勤奋，力争上游
③
尺有所短，寸有所长
我们要取长补短，让自己变得更优秀
④
独学而无友，则孤陋而寡闻
自觉、主动、自主的学习
参考答案
1．A
【详解】本题考查让友谊之树常青。
①②：漫画《心墙》寓意人与人之间缺乏沟通交流，启示我们要悦纳自己，树立自信，打开心灵之窗；敞开心扉，学会沟通，积极寻找朋友，故①②符合题意；
③：这是正常心理现象，故③说法错误；
④：青春期的男生女生不一定都会产生闭锁心理，选项说法过于绝对，故④说法错误；
故本题选A。
2．D
【详解】本题考查建立友谊的方法。
D：以积极开放的心态主动与他人沟通、交往，培养热情、开朗的性格，这样你将会获得真挚的友情，交到更多的知心朋友，故D正确；
A：与人交往必须要讲原则，故A错误；
BC：不能强行要求朋友服从自己的意志，也不可强迫朋友满足自己的所有要求，选项的说法太绝对，不利于建立友谊，故BC错误；
故本题选D。
3．C
【详解】本题考查建立友谊。
①④：依据教材知识，进入新学校新班级，我们要积极与同学交往，敞开心扉，朋友才不会彼此错过，要主动结识新同学，结交新朋友，故①④符合题意；
②：友谊不能没有原则，故②说法错误；
③：只要……就能，观点绝对化，为人真诚厚道有利于永葆友谊，故③说法错误；
故本题选C。
4．A
【详解】本题考查网络交往学会自我保护。
A：依据教材知识，结合题文中利用朋友圈骗人的行为，体现了网络的消极影响，因此青少年要擦亮眼，提高警惕保安全，故A说法正确；
B：虚拟空间信息良莠不齐，我们要正确、合理使用微信，故B说法错误；
C：运营商家要自觉承担相应的责任，同时，此观点为运营商角度，故C说法错误；
D：此观点属于立法、执法部门角度，故D不符合题意；
故本题选A。
5．D
【详解】本题考查网上交友新时空，慎重结交网友。
②③④：题文中某校组织开展青少年“网络交友新时空”课堂活动，引导青少年慎重结交网友。因此适合本次活动教育内容要与网络交友有关，所以青少年互联网平台参与风险研究报告，已审理的与青少年相关的网络交友案件，中学生应如何结交网友的具体操作性建议与本次教育活动有关，故②③④符合题意；
①：如何在现实生活中建立并呵护友谊不符合“网络交友新时空”课堂活动主题，故①不符合题意；
故本题选D。
6．D
【详解】本题考查适应初中新生活。
D：小强刚刚步入初中生活，由于面临新的环境，便把自己封闭起来，这是不能更好适应环境的表现，他应该主动接触同学、积极融入新集体，故D说法正确；
A：小强应该主动适应新的环境，故A说法错误；
B：中学生要全面发展，故B说法错误；
C：网络交往并不能取代现实中的交往，故C说法错误；
故本题选D。
7．C
【详解】本题考查呵护友谊。
①④：分析材料中“刺猬效应”，启示我们每个人都是独立个体，朋友间要学会尊重对方，给对方一些空间，把握好彼此的界限和分寸，故①④说法正确；
②：成长不一定要接受友谊的伤害，故②说法错误；
③：真诚待人有利于找到真正的朋友，故③说法错误；
故本题选C。
8．A
【详解】本题考查友谊必须坚守原则、呵护友谊。
A：依据教材知识可知，友谊不能没有原则；小强约好朋友小明教训一个低年级学生，小明拒绝并给他讲清道理，体现了小明做到了坚守友谊的原则，故A说法正确；
B：是作弊行为，没有坚守友谊的原则，故B说法错误；
C：一直追问原因没有做到尊重朋友，故C说法错误；
D：将好友小林的小秘密告诉同学们，侵犯了朋友的隐私权，故D说法错误；
故本题选A。
9．A
【详解】本题考查呵护友谊。
①：小颖和小昕因一个过分的玩笑导致友情出现危机，但两人都有悔意，为了恢复友情，她们应该积极沟通，相互宽容，理解对方的感受，从而化解误会和矛盾。故①符合题意；
②：面对友情危机，及时处理是非常重要的。通过坦诚交流，双方可以表达自己的想法和感受，增进理解和信任，从而找到解决问题的方法。故②符合题意；
③：在处理友情危机时，保持冷静和换位思考也是非常重要的。冷静可以帮助双方避免情绪化的冲突，而换位思考则可以让双方更好地理解对方的立场和感受，从而找到共同的解决方案。故③符合题意；
④：友情需要双方相互包容和理解，如果一味地坚持原则而不愿意妥协，可能会导致友情进一步恶化。故④说法错误；
故本题选A。
10．A
【详解】本题考查的是如何处理朋友之间的矛盾和冲突。
A：朋友之间发生冲突和矛盾，应该换位思考，去解决问题，寻求双方都能认同的方式去解决问题，故A说法正确。
B：把冲突和问题交给时间来解决，是一种消极的做法，应该积极主动的去解决问题，而不是放任问题不去理会，故B说法错误。
C：当朋友之间发生冲突和矛盾，首先应该保持冷静，其次是坦诚交流，而不是争着表达自己的想法，故C说法错误。
D：采取否认问题存在是一种错误的做法，问题矛盾不会因为你否认而不存在，应该积极的去解决问题，故D说法错误。
故本题选择A。
11．D
【详解】本题考查处理友谊中的冲突的基本策略。
③④：依据教材知识，想要正确处理冲突应保持冷静。在做决定前先想办法稳定自己的情绪。应勇于承担自己的责任。不把过错全部推给对方。如果自己错了，真诚地说一声“对不起”；如果对方错了，向自己道歉，也要能够谅解对方。故③④说法正确；
①②：小章认为都是小贡太小心眼了；小贡认为都是对方的错，不肯谅解这是不对的。而且如果对方错了，向自己道歉，也要学会谅解对方。故①②说法错误；
故本题选D。
12．C
【详解】本题考查呵护友谊、化解友谊中的冲突。
①③④：依据教材知识，当我们与朋友相处发生冲突时，应该保持冷静，学会包容了解；与朋友坦诚交流，给朋友也给自己一个解释的机会；勇于承担自己的责任；学会换位思考，试着从对方的角度看问题，故①③④说法正确；
②：这一做法不利于呵护友谊、化解矛盾冲突，故②说法错误；
故本题选C。
13．B
【详解】本题考查交友原则。
AB：小闽的说法错误，朋友需要信任和忠诚，但不能牺牲原则，故A说法错误；B说法正确；
C：小闽的说法错误，朋友之间需要相互帮助，但不是替朋友做任何事情，要讲究原则，故C说法错误；
D：友谊不是一成不变的，与小闽的行为无关，故D不符合题意；
故本题选B。
14．D
【详解】本题考查交友的原则。
D：题干材料中，一男子为了哥们儿义气，明知其朋友涉嫌犯罪，应配合公安机关调查，但却为其提供隐藏住所，帮助其逃避侦查，最终自食其果。这告诉我们友谊不能没有原则，当朋友误入歧途时，不加规劝甚至推波助澜，反而会伤害朋友，伤害友谊，故D符合题意；
ABC：材料旨在强调友谊不能没有原则，没有体现友谊的维护需要持续行动、友谊不是一成不变的、友谊需要学会正确处理冲突，故ABC不符合题意；
故本题选D。
15．C
【详解】本题考查对对学习的新认识、善于运用不同的学习方式、做更好自己的要求、友谊必须坚守原则的认识和理解。
②③：依据教材知识并分析题干可知，学如逆水行舟，不进则退启示我们学习时要刻苦勤奋，力争上游；尺有所短，寸有所长启示我们要取长补短，让自己变得更优秀，故②③说法正确；
①：友谊不能没有原则，为朋友做事也应讲原则，故①说法错误；
④：独学而无友，则孤陋而寡闻体现的是合作学习，故④说法错误；
故本题选C。
16．(1)在竞争中能坦然接受并欣赏朋友的成就，做到自我反省和激励，我们会收获更多。
(2)同学们的观点片面。①中学阶段，学习是我们的重要任务。学习可以增长知识，提升我们的能力和智慧，获得成长，为幸福生活奠基。②朋友给我们带来温暖、快乐、支持和帮助，朋友丰富了我们的生活经验，让我们体悟生命的美好。在交友的同时，要合理安排学习时间。③友谊不能没有原则。当朋友误入歧途，提出的违背道德和法律的无理要求，我们应断然拒绝，给予必要的规劝和引导，而不推波助澜，伤害朋友，伤害友谊。
【分析】考点考查：正确对待朋友之间的竞争、友谊的力量、友谊不能没有原则
能力考查：运用所学知识分析问题的能力
核心素养：健全人格
【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为中学生，需要运用正确对待朋友之间的竞争的有关知识，从道理类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：你的球技好，以后找你切磋+你的球技也很棒，我也要向你多讨教→坦然接受竞争+欣赏朋友的成就+自我反省和激励；
第三步：整合信息，组织答案。
（2）第一步：读题，提炼辩题。
观点①：中学生的重要任务是学习，交朋友浪费时间不值得；
观点②：同意朋友提出的任何请求，才能不伤害友谊；
第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点①正误。
正误判断：片面。
论据①：友谊的力量，即朋友给我们带来温暖、快乐、支持和帮助，朋友丰富了我们的生活经验，让我们体悟生命的美好。
论据②：虽然学习是我们的重要任务，但是我们可以在交友的同时，要合理安排学习时间；
第三步：根据所学知识和材料信息，判断观点②正误。
正误判断：片面。
论据①：友谊不能没有原则；
论据②：当朋友误入歧途，推波助澜，会伤害朋友，伤害友谊；
第四步：整合信息，组织答案。
17．(1)①主题：升华友谊，慎重交友；珍惜友谊，携手共进；
②活动形式：主题班会、辩论会。
(2)①小莉应积极主动与小美交流，告诉他不要攀比，应该把精力主要放在学习上；②小莉应该与小美沟通、消除误解，化解矛盾；小莉应该告诉小美竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度，在竞争中能坦然接受并接受朋友的成就，做到自我反省和激励，我们会收获更多。
【分析】考点考查：友谊的特质、竞争并不必然伤害友谊、处理冲突的基本策略、呵护友谊的方法
能力考查：运用所学知识分析问题和解决问题的能力。
核心素养：健全人格。
【详解】（1）本题考查活动形式的知识，属于开放性试题，言之有理即可。
（2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为公民，需要运用竞争并不必然伤害友谊、处理冲突的基本策略的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：小美常常有意无意的与小莉攀比→可链接呵护友谊的方法；
关键词②：小莉被选到市里参加演讲比赛，小美没有选上，小美也不再主动与小莉说话→可链接处理冲突的基本策略+竞争并不必然伤害友谊。
第三步：整合信息，组织答案。