小学数学苏教版三年级上册一 两、三位数乘一位数两、三位数乘一位数（连续进位）的笔算优质课第二课时教案

这是一份小学数学苏教版三年级上册一 两、三位数乘一位数两、三位数乘一位数（连续进位）的笔算优质课第二课时教案，共5页。教案主要包含了复习导入，学习新知，巩固练习等内容，欢迎下载使用。

课题
轴对称
单元
六
学科
数学
年级
三
学习
目标
了解生活中的对称现象。认识轴对称图形的一些基本特征。能正确认别轴对称图形。会
设计制作简单的轴对称图形。
通过观察、猜想、操作、验证、经历认识轴对称图形的过程。掌握判断轴对称图形。
3、在认识、制作和欣赏轴对称图形的过程中，感受物体或图形的对称美。激发学习数学的积极情感。
重点
轴对称图形的认识和制作。
难点
掌握轴对称图形的特点。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
一、复习导入：
1、你见过吗？
2、你见过吗？
3、谈话：今天我们就来研究这样的图形——轴对称。
学生观看图片。
通过观看图片，初步感知对称图形的特点，引出本课内容。
讲授新课
二、学习新知：轴对称。
（一）学习轴对称图形的概念。
1、出示例题3：观察下面的物体， 说说它们有什么共同的特征。

（1）说一说他们的共同特征。
教师根据学生的汇报总结：
这些物体的两边完全相同。
这些物体两边的形状和大小都一样。
它们都是对称的。
（2）小组合作做一做。
要求：
1）把上面三个物体画下来。
2）选两个图形剪下来并对折。
3）说说你的发现。
（3）展示学生作品，教师总结。
画出的图形。
剪下的图形蝴蝶，对折后蝴蝶两边完全重合。
③剪下的图形天坛，对折后蝴蝶两边完全重合。
④剪下的图形飞机。对折后飞机两边完全重合。
2、教师讲解：这些物体的运动都可以看成是平移。
对折后能完全重合的图形是轴对称图形。折痕所在的直线叫做打对称轴
（二）学习剪出对称图形。 。
1、出示例题4：观看制作过程。
（1）观看松树的剪法。总结出制作方法。
（2）说一说：我们怎样剪出对称图形的？
教师总结：1对折。2画半个图形的轮廓。3剪下，展开。
（3）用上面的方法再剪一个轴对称图形，和同学交流。
2、试 一 试
把下面的图形剪下来折一折， 看看哪些是轴对称图形。

三、巩固练习
师谈话：本领我们学会了，本领我们学会了，现在我们进行闯关练习，看看我们把知识掌握得怎样。第一关：是对称图形的画“√” 。
第二关：一把钥匙开一把锁。
1、在下面的标志中，是对称图形的有（ ）个。
2、下面汉字中，（ ）可以看做是对称图形。
第三关：下列图形是轴对称图形吗？如果是，画出它们的对称轴。
第四关：交通标志回家。
第五关：连一连。
第六关：画出下面对称图形的另一半。
我们连闯四关，说明大家都认真学习了，你们真棒。下面我们来总结一下。
指名说一说。
学生小组合作完成。
学生认真听讲。
学生认真观看。
指名说一说怎样剪的。
学生动手剪一剪。
学生小组合作试一试。
学生独立完成。
通过说一说，初步感知对称图形的特点。
通过小组合作完成，进一步感知轴对称图形的特点
通过认真听讲，明确轴对称的特点。
通过说一说，总结制作方法。
培养学生的动手能力。
通过合作完成，进一步感知对称图形的特点。
通过闯关练习，巩固本节课所学容。
课堂小结
这节课我们学会了什么？
生1：学习了轴对称图形和轴对称图形的特点。
生2：学习了怎样剪出轴对称图形。
指名说一说。
通过学生的说一说，总结本课所学内容。从而锻炼学生的总结能力和语言表达能力。
板书
轴 对 称