高中地理人教版 (2019)必修 第一册第二章 地球上的大气第二节 大气受热过程和大气运动授课课件ppt

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大气受热过程与大气运动一、大气受热过程概述太阳辐射与地球能量平衡大气层结构及功能简介地面辐射和大气逆辐射原理影响因素分析二、大气运动基本原理水平气压梯度力与风向关系剖析科里奥利力对风向影响探讨摩擦力在风向形成中作用阐述综合因素下风向判断方法三、常见天气系统及其特征分析锋面系统类型及特点介绍低压（气旋）和高压（反气旋）系统剖析天气形势图解读技巧分享灾害性天气预警和防范措施四、气候变化对大气受热和运动影响探讨全球变暖背景下气候变化趋势分析极端天气事件增多原因分析应对气候变化策略建议提高公众环保意识，促进可持续发展五、实验操作：观测并记录天气现象变化过程实验目的和要求说明实验器材准备和使用方法指导观测记录表格设计思路分享数据整理、结果展示技巧六、总结回顾与拓展延伸关键知识点总结回顾解题技巧分享，提升应试能力拓展延伸：探索更多相关领域知识激发学习兴趣，培养自主学习能力大气受热过程与大气运动一、大气受热过程概述地球的大气层就像地球的一件外套，它对地球有着重要的影响。其中之一就是大气受热过程。这个过程中，太阳辐射和地面辐射起着关键的作用。太阳辐射是太阳发出的能量，它到达地球后，一部分被大气层吸收，另一部分被地面吸收。这些能量被转化为热能，使得地球表面变得温暖。而地面辐射则是地球表面向太空辐射的能量，它主要是红外线辐射。大气层是由多层气体组成的，每层都有不同的特点和功能。例如，对流层是离地面最近的一层，它的主要作用是吸收太阳辐射并传递热量。平流层则位于对流层之上，它的空气比较稳定，适合飞机飞行。电离层位于高层大气中，它对无线电信号有重要的影响。地面辐射是地球表面向太空辐射的能量，而大气逆辐射则是大气层向地球表面辐射的能量。这两种辐射是相互作用的，它们共同维持了地球的能量平衡。如果地面辐射大于大气逆辐射，地球就会失去能量，变得寒冷。反之，如果大气逆辐射大于地面辐射，地球就会获得更多的能量，变得温暖。有许多因素可以影响地面辐射和大气逆辐射的平衡。例如，太阳的活动会影响太阳辐射的强度，从而影响地面辐射的强度。云层的厚度和分布也会影响地面辐射和大气逆辐射的平衡。此外，季节变化和昼夜变化也会影响地面辐射和大气逆辐射的强度。二、大气运动基本原理水平气压梯度力是形成风的主要动力，它作用于空气分子，使空气在水平方向上产生压力差。当空气受到水平气压梯度力的作用时，会从高压区域向低压区域运动。风向与水平气压梯度力密切相关，通常垂直于等压线，从高压指向低压。科里奥利力对风向的影响不可忽视，它是由地球自转产生的惯性力。在北半球，科里奥利力使空气运动方向偏向右方，形成向右偏转的风；而在南半球，则形成向左偏转的风。这种偏转现象称为“科里奥利效应”。科里奥利力对风向的影响随着纬度的高低而变化，纬度越高，影响越明显。摩擦力在风向形成中也起着重要作用。当空气运动时，会受到地面和大气层之间的摩擦力作用。这种摩擦力阻碍空气运动，使风速减小。在近地面层，摩擦力对风向的影响尤为显著，往往会使风向与等压线平行，形成与水平气压梯度力相反的方向。这种由于摩擦力作用而形成的风称为“摩擦风”。在综合因素下，风向的判断需要综合考虑水平气压梯度力、科里奥利力和摩擦力的作用。一般来说，当这些力相互作用时，风向会偏向低压区域，并与等压线平行或垂直。在实际应用中，通常需要根据具体的气象数据和地理条件，通过气象学的方法和模型来准确预测和判断风向。三、常见天气系统及其特征分析在气象学中，锋面系统是引起天气变化的重要因素之一。根据冷空气的强度和位置，锋面可分为冷锋、暖锋和准静止锋。冷锋是指冷空气主动向暖空气推进的锋面，通常伴随着大风、降温、雨雪等天气；暖锋则相反，是暖空气主动向冷空气推进的锋面，多出现于春季和秋季，常常带来晴朗、温暖的日子；准静止锋则是指冷、暖空气势均力敌，形成准静止状态的锋面，常常导致连续阴雨天气。低压（气旋）和高压（反气旋）系统是大气层中高压和低压区域的统称。气旋和反气旋对天气的影响是显著的。气旋中心气压低，气流上升，通常带来阴雨天气；而反气旋中心气压高，气流下沉，常常导致晴朗、干燥的天气。在天气形势图中，气旋和反气旋的表现形式不同。气旋通常呈现为一个低气压区域，周围有上升气流；而反气旋则呈现为一个高气压区域，周围有下沉气流。通过解读这些系统，气象学家可以预测未来的天气趋势。解读天气形势图需要掌握一定的技巧和方法。首先，要了解图例中的符号和颜色代表的意义，以便准确识别不同的大气系统。其次，要注意观察等高线或等压线的分布和走向，以判断气旋、反气旋的位置和强度。还要结合风向、风速等要素综合分析大气系统的特征和对天气的影响。通过不断学习和实践，可以提高解读天气形势图的能力，为日常生活和出行提供准确的天气信息。灾害性天气是指对人类生活、生产和生态环境造成严重影响的天气现象。为了减少灾害性天气带来的损失，需要采取一系列预警和防范措施。首先，建立完善的天气监测网络和预警系统是关键，可以及时发现和预测灾害性天气的发生和发展趋势。其次，加强防灾减灾宣传教育，提高公众的防灾意识和能力也是必要的。此外，制定应急预案并组织演练，以便在灾害性天气来临时迅速启动应急响应机制也是重要的措施之一。同时，加强国际合作与交流也是应对全球性气候问题的重要途径之一。四、气候变化对大气受热和运动影响探讨随着工业化进程加快，大量温室气体排放导致全球变暖趋势加剧。分析表明，自20世纪中叶以来，全球平均气温已上升约1℃，且这一趋势预计将持续。全球变暖将影响大气受热和运动过程，如改变风向、风速和降水分布等。气候变化导致极端天气事件增多，如暴雨、洪涝、干旱、高温和极端事件。这些事件对人类社会和自然环境造成巨大影响。分析原因发现，气候变化通过改变大气环流、水循环和气候系统稳定性等因素促使极端天气事件增多。面对气候变化带来的挑战，需采取一系列应对策略。首先，减少温室气体排放是关键，通过能源结构转型、提高能源利用效率和发展低碳产业等方式实现低碳发展。其次，加强气候适应能力建设，提高农业、水资源和生态系统的气候韧性。此外，推动国际合作，共同应对全球气候变化问题也是必不可少的。提高公众环保意识是应对气候变化的重要环节。通过加强环保教育、普及气候变化知识、倡导绿色生活方式等措施，提高公众对环境保护的认知和参与度。此外，政府应加大环保投入，鼓励企业和个人参与环保行动，共同推动可持续发展进程。五、实验操作：观测并记录天气现象变化过程实验目的：本实验旨在让学生通过亲身观测和记录天气现象的变化过程，深入理解大气受热过程与运动对天气的影响。通过实验操作，提高学生的实践能力和科学素养，同时增强对气象学的兴趣和认知。实验要求：学生需在连续的几天内，每天固定时间对天气现象进行观测，并详细记录观测结果。要求观测内容包括但不限于：气温、湿度、风速、风向、云量等。在观测过程中，学生需注意观测数据的准确性和完整性，并遵循相关的安全操作规范。实验结束后，学生需对观测数据进行整理和分析，制作图表或报告展示实验成果。实验器材准备：为了开展本实验，学生需要准备一系列基本的实验器材，包括但不限于：温度计、湿度计、风速仪、风向标、云量计等。确保所选器材精确可靠，并按照说明书正确使用。在使用器材前，学生进行器材的校准和调试，以保证观测数据的准确性。在观测过程中，学生需按照器材的使用说明进行规范操作，避免因操作不当导致数据误差。观测记录表格设计：为了方便学生进行记录和后续的数据整理与分析，设计一个合理的观测记录表格至关重要。表格应包括日期、时间、气温、湿度、风速、风向、云量等必要栏目。为了便于数据整理和分析，学生需要根据实验目的和要求，合理设计表格的格式和内容。在表格设计中，注重数据的可读性和完整性，确保记录的信息清晰明了。数据整理与结果展示：实验结束后，学生需要对记录的数据进行整理和分析。通过整理数据，学生可以发现天气现象变化的规律和趋势。为了更好地展示实验结果，学生可以制作图表，如折线图、柱状图等，以直观地展示各项指标的变化情况。通过结果展示，学生可以更清晰地表达实验目的、方法和结论，同时也能提高结果的可信度和说服力。六、总结回顾与拓展延伸在深入探讨了大气受热过程、大气运动原理以及天气系统特征后，我们来对关键知识点进行总结回顾。这些知识点包括太阳辐射对地球的影响、地面辐射与大气逆辐射的相互作用、水平气压梯度力如何影响风向、锋面系统的类型及其对天气的影响，以及气候变化对大气受热和运动的影响等。通过回顾这些知识点，我们可以更好地理解大气科学的基本原理，为进一步的学习和应用打下基础。为了提升应试能力，我们分享一些解题技巧。首先，要认真审题，理解问题的背景和要求。其次，要善于运用知识点进行推理和分析，确保解题思路清晰。最后，要注重练习和反馈，通过不断的练习来提高解题速度和准确性。这些技巧可以帮助我们更好地应对考试中的相关题目，提高应试能力。我们已经学习了大气受热过程和大运动的基本原理，这些知识为我们理解天气现象提供了重要的理论基础。为了进一步拓展我们的知识面，接下来我们将探索更多相关领域的知识。这些领域包括气象学、气候学、地球物理学等。通过学习这些领域的知识，我们可以更全面地理解大气的运动和变化，为未来的学习和工作打下坚实的基础。学习大气科学不仅是为了应对考试，更是为了激发我们对自然科学的兴趣。我们应该保持对大气科学的热情和好奇心，通过阅读科普书籍、参加科普活动等方式来培养自主学习能力。这样不仅可以让我们更好地理解大气科学原理，还可以让我们发现更多有趣的科学问题，为未来的学习和创新打下基础。