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    【核心素养】苏教版数学六年级上册 第3单元 第6课时 《比的意义》 教学课件+同步教案+同步练习

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    小学苏教版三 分数除法教学课件ppt

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    这是一份小学苏教版三 分数除法教学课件ppt,文件包含核心素养苏教版数学六年级上册第三单元第6课时《比的意义》教学课件pptx、核心素养苏教版数学六年级上册第三单元第6课时《比的意义》教学设计docx、核心素养苏教版数学六年级上册第三单元第6课时《比的意义》分层作业docx等3份课件配套教学资源,其中PPT共31页, 欢迎下载使用。
    经历探索比与分数、除法的关系,进一步体会数学知识之间的内在联系。
    认识比的意义,掌握比的读法和写法,知道比各部分的名称,认识比与除法、分数之间的联系与区别。
    初步体会比在生活中应用的价值,在学习过程中体验成功的喜悦,感受数学与生活的紧密联系。
    理解比的意义,掌握比的读法和写法,知道比的各部分名称。
    理解比与分数、除法之间的关系。
    经历比的概念的抽象过程,感悟数学知识之间的内在联系,培养学生观察、比较、抽象和概括的能力。
    它们之间还存在倍数关系
    果汁与牛奶杯数的比是2比3。
    牛奶与果汁杯数的比是
    2比3 记作 2 :3
    3比2 记作 3 :2
    顺序不同,就是两个不同的比,两个比的意义也不同。
    (1)红色方格与白色方格个数的比是( ); 白色方格与红色方格个数的比是( )。
    (2)黄色部分与圆面积的比是( ); 绿色部分与圆面积的比是( )。
    13:12 红色方格的个数是白色方格的
    12:13 白色方格的个数是红色方格的
    黄色部分与绿色部分面积的比是( ) 绿色部分与黄色部分面积的比是( )
    900÷15=60(米/分)
    900÷20=45(米/分)
    小军走的路程与时间的比是900 ∶15
    小伟走的路程与时间的比是900 ∶20
    两个数相除又可以叫做两个数的比。比的前项除以后项所得的商叫作比值。
    从例7、例8中可以看出,两个数相除的关系可以怎样表示?
    你能说出例7、例8中每个比的比值各是多少吗?
    填写下面的等式,想一想:比的前项、后项和比值分别相当于除法算式或者分数中的什么?
    3 ∶ 5= ( ) ÷ ( )=
    比的后项不能为0。因为除数和分母不能为0,所以比的后项也不能为0。
    各类比赛中的比与数学中的比不同,它只是一种计分形式,是比较大小的,是相差关系,不是相除关系。
    将拳头滚一周,它的长度与脚底长度的比大约是1︰1,身高与双臂平伸的比大约是1︰1,成年人身高与头长的比大约是7︰1,腿长与头长的比大约是4∶1。
    你听说过“黄金比”吗?黄金比的比值约等于0.618.把黄金比应用与造型艺术,可以给人以最美的感觉。因此,黄金比在日常生活中有着广泛的应用。
    当两个量的比值接近0.618的时候,被认为是最美的。
    1、小华家养了10只鸡,9只鸭。
    (1)鸡和鸭只数的比是( ) ∶( ),比值是( )。(2)鸭和鸡只数的比是( ) ∶( ),比值是( )。
    2、张祥买3本笔记本用了10.5元,笔记本的总价和数量的比是( ) ∶( ),比值是( )。
    3. 下面是妈妈买几种水果的总价和数量的记录。
    苹果的总价与数量的比是 ,比值是 。橘子的总价与数量的比是 ,比值是 。香蕉的总价与数量的比是 ,比值是 。
    只能读作四分之三。( )
    比的后项不能是零。 ( )
    可可的身高是1米,她的爸爸的身高是178厘米,可可和她爸爸身高的比是1:178。 ( )
    5.在右边的方格图上,画出两个大小不同的长方形,使长方形的长与宽的比都是2∶1。
    答:甲、乙两班原有人数的比是4:3。
    甲乙两班原有人数之比是8 ∶ 6

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