人教部编版二年级上册植物妈妈有办法导学案

这是一份人教部编版二年级上册植物妈妈有办法导学案，共4页。
朗读课文
1.我已经读了 遍课文，我能把课文读得（达标请打“√”）
正确（ ） 流利（ ） 有感情（ ）[来源:Z*xx*k.Cm]
2.本文共有 个小节，我会背诵下来。
生字新词
1.给下列生字注音。
植（ ）如（ ）为（ ）旅（ ）备（ ）纷（ ）刺（ ）
底（ ）炸（ ）离（ ）察（ ）识（ ）粗（ ）得（ ）
娃
脚
片陈
它
鞭汉
如
法
2.描一描，写一写，并口头组词。
识
知
更
毛
她
襟
3.我认识了多音字，能注音，还会组词。
得
（ ）
（ ）
（ ）
为
（ ）
（ ）
（ ）
更
（ ）
（ ）
（ ）
4.在文中找出下列词语，并解释加粗词语的意思。
办法 如果 长大 四海为家 娃娃 只要 毛皮
那里 知识
梳理内容
本课运用形象的 和 的修辞手法，介绍了 、 、 三种植物传播 的方法，激发了我们探究大自然奥秘的 。
思考问题[来源:学。科。网Z。X。X。K]
蒲公英、苍耳、豌豆这三种植物是怎样传播种子的？

我有疑问
预习完，我（有 没有）地方不明白。有的话请写在横线上。

拓展延伸
自己动手查一查，写出你所知道的植物是如何传播种子的。
参考答案
朗读课文
1.我已经读了 略 遍课文，我能把课文读得（达标请打“√”）
正确（ ） 流利（ ） 有感情（ ）
2.本文共有 5 个小节，我会背诵下来。
生字新词
1.给下列生字注音。
植（zhí）如（rú）为（wéi）旅（lǚ）备（bèi）
纷（fēn）刺（cì）底（dǐ）炸（zhà）离（lí）
察（chá）识（shí）粗（cū）得（dé）
娃
脚
片陈
它
鞭汉
如
法
2.描一描，写一写，并口头组词。
识
知
更
毛
她
襟
3.我认识了多音字，能注音，还会组词。
得
de（舍得）
děi（总得）
dé（得到）
为
wéi（认为）
wèi（因为）
更
gēng（三更）
gèng（更加）
4.在文中找出下列词语，并解释加粗词语的意思。
办法 如果 长大 四海为家 娃娃 只要 毛皮
那里 知识
梳理内容
本课运用形象的比喻和拟人的修辞手法，介绍了蒲公英、苍耳、豌豆三种植物传播种子的方法，激发了我们探究大自然奥秘的兴趣。
思考问题
蒲公英、苍耳、豌豆这三种植物是怎样传播种子的？
蒲公英靠降落伞似的绒毛，借助风传播；苍耳靠动物的皮毛传播；豌豆靠太阳晒把种子炸向远方。
我有疑问
预习完，我（有 没有）地方不明白。有的话请写在横线上。

拓展延伸
自己动手查一查，写出你所知道的植物是如何传播种子的。