政治 (道德与法治)八年级上册法不可违教学设计

这是一份政治 (道德与法治)八年级上册法不可违教学设计，共4页。
授课题目
5.3法不可违
课时
1
授课教师
授课年级
八年级
教学目标
知识目标：知道什么是违法行为，违法行为的种类，认识行政违法行为和民事违法行为的危害，懂得依法规范自身行为
能力目标：能够辨别各种违法行为，远离一般违法行为
情感态度与价值观目标：树立法律意识，增强守法观念，警惕身边的违法行为
教学重点
违法行为的种类
教学难点
警惕身边的违法行为
教学准备
课件、教案
教学过程
教学过程
教师活动
学生活动
设计意图
新课导入
活动一：运用你的经验P46
活动二：引导学生自主学习：法律的含义、特点
活动三：观看图文材料
思考：
他们的这些行为属于什么行为？
他们违法需要承担责任吗？
活动四：探究与分享P47
思考：上述行为是不是违法行为？属于哪一类违法行为？
活动五：初中生张某，结识了一些社会上的不良青年，无心上学，不做作业，经常旷课，打骂同学，受到学校的纪律处分。但他未接受教训，还经常在社会上偷窃少量财物，参加赌博等，后来还参与了抢劫，被公安机关抓获。
思考：张某的经历告诉我们什么道理？
活动六：进入初中生活，通过学习相关的法律知识，我明白了作为初中生的我们必须到学校上学、不可以偷同学的东西、不可以闯红绿灯……如果我现在不去上学违反了九年义务教育法……作为一名初中生，我们要遵守法律，做到学法守法，否则会承担相应的法律责任。
活动七：探究与分享P49
思考：想一想，你自己或者身边有人做过这些事吗？
活动八：探究与分享 P50
讲解：民法典及典型的民事违法行为。
（1）民法的作用：购置财产、签订合同、结婚等这些民事活动都是由民法来规范的。民法用规定权利和义务的方式来规范平等的社会成员之间的关系。（2）较为典型的民事违法行为：侵犯他人民事权利或者没有依法履行合同义务。
活动九：引导学生自主学习--遵章守法是社会和谐的保证。
学生思考并回答
阅读教材，找出有关内
学生思考、回答：
阅读教材，找出有关内容：
思考并回答
结合教材，认真听讲，做好笔记。
思考并回答
思考并回答
思考并回答
思考并回答
引出课题《法不可违》
认识身边的违法行为，增强法律意识
学会通过阅读教材，找出相关知识点
提高辨别能力，认识违法行为
引导学生对违法行为进行分类，掌握分类方法，提高逻辑思维能力
引导学生观察社会生活，认识身边的违法行为
提高观察能力、辨别能力、法律意识。引出法律的作用。
认识民事违法行为，增强法律意识
阅读教材，归纳知识，提高素养。
引导学生做到学法守法用法
课后小结
本节课我们认识了礼，知道了礼的表现，懂得了礼对个人、对社会、对国家的重要性，明白了做文明有礼的人就应从语言、举止、仪表方面努力，从小事做起，从细节做起，做一个懂礼、明礼、守礼的人，并与身边的人一起共同创建文明有礼的社会风尚。
随堂巩固
见课件
板书设计