第四周 学会记事（二）-2024年新七年级语文暑假作文预习周周背（统编版2024）

这是一份第四周 学会记事（二）-2024年新七年级语文暑假作文预习周周背（统编版2024），共6页。
1．家庭是我们成长的摇篮，是自由和幸福的港湾。从小到大，家庭生活一定给你留下了许多美好的记忆。父母亲人的关爱，一定让你感受到了亲情的温暖。请你自拟题目，以生活中真实的故事为素材，写一篇不少于500字的记叙文。
家若有情爱长吟
家中处处有情，处处有爱。父母呵护我们长大，伴随我们成长。家中没有凛冽的寒风，只有温暖的气息；没有冷漠的话语，只有慈祥的笑容。
吟教育之章
从小，我就常常口中念念有词，朗诵一些儿歌诗词。我们一家常常坐在庭院中赏月，享受微风的抚摸。这时，爸爸妈妈总会兴致勃勃地出题考我：从“床前明月光，疑是地上霜”到“离离原上草，一岁一枯荣”；从“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁”到“儿童相见不相识，笑问客从何处来”。爸爸妈妈一句一句地教导，一声一声地叮咛，没有唠叨的话语，只有深刻的道理；没有严厉的批评，只有温馨的鼓励；没有淡漠的眼神，只有期待的目光；没有“打在女儿身，痛在父母心”，只有“慈母手中线，游子身上衣”。不知不觉，皱纹已悄悄爬上了爸妈的额头，我的知识也“芝麻开花——节节高”了。 教育之潜移，尽在默化中！
颂亲情之歌
我从一个懵懂的女孩渐渐长大，与爸妈的交流逐渐减少，不再让他们陪伴读书，不再让他们教我识字，不再让他们接我回家，不再……在这么多的“不再”中，我感到离他们越来越远，却不知道他们的爱在不言中，在特殊的方式中。为了我的功课，他们给我买了许多资料；为了我的身体，他们给我买了营养品；为了我的快乐，他们给我买了期盼已久的礼物；为了开阔我的视野，他们给我买了许多课外书……所有这一切，都体现了他们无穷的爱，不是吗？他们知道，我已长大。 亲情之美丽，尽在呵护中！
念快乐之篇
七年级，紧张的学习、急促的步伐、繁多的作业让我备感疲惫，可一回到家，我立刻就有了舒适之感。每次回到我的小卧室，都要触到妈妈送我的风铃，“叮叮当”的风铃声，让我觉得全身都要舞动起来，像是听到了海浪声、鸟鸣声、小孩子开心的笑声……我仿佛穿过了时空隧道，来到快乐之都。一有空儿，爸妈就带我出去散心，给我讲些逸闻趣事。嗯，快乐乃生活之本，我怎么还会有疲倦的感觉呢？快乐之简单，尽在念想中！
有甜蜜的快乐，有温暖的亲情，这就是家。
家若有情，爱长吟！
2．阅读下面文字，按要求写作。
孩子啊
每个人都有一双翅膀
可以在梦里飞翔
还有一双翅膀
可以在想象里飞翔
如果飞累了 孩子啊
那就躺下来无所事事
和露珠儿对唱
和小蚂蚁游戏
哭或着笑
有资格哭的孩子会更强壮
读了这首诗，引发了你哪些联想与思考？请以“有资格哭的孩子会更强壮”为题，写一篇文章，可讲述经历，可阐述观点，也可抒发感想。
要求：
（1）除诗歌外，文体自选；
（2）不少于600字；
（3）不得出现含有考生个人真实信息的地名、校名、人名等。
有资格哭的孩子会更强壮
穿梭在车水马龙的世界，路过形形色色的人。还好，有着天的陪伴，树的点缀，才不显那么孤单寂寞。
最喜欢的，是一个人的世界！自由自在，无忧无虑，可与白云一起嬉戏，小鸟一起歌唱，蝴蝶一起飞舞。再也听不见尘世的喧嚣。但是，一定要保证，在一个人的世界里，你一定是个强者！
依旧行走在昔日的路上，正享受着一个人的世界，忽然听见有哭声！四处张望，正见一个小孩坐在路旁放声大哭，看上去，好可怜！让人感到好心疼！毕竟，他还是一个不懂事的小孩。哭，正体现了他的害怕！
可人是会长大的，不会永远停留在幼儿的年龄！会变得懂事，会变得有文化，会变得成熟。那就不可以再做哭泣的小孩。
这时候的你，哭代表你的懦弱。
遇到困难，用哭，是解决不了问题的，那时候，你可以给自己一个美妙的微笑。给予自己无可比拟的力量，不要用哭显示你的懦弱。
成熟了，懂事了，就不应该还做哭泣的小孩，它会显得你对自己不够信心，会显得你不够坚强。
信心，坚强，是成长过程以至于成年都必须必备的东西再优秀的人，如果你对自己没有信心，你依然做不好一件简单而小的事；再优秀的人，你不够坚强，即使面对一次很小很小的失败，你也会变的一蹶不振，这时候的你，不是什么都失去了吗？
也许，哭泣也并不是都不好！毕竟，它也是一种最好的发泄方式。有时，痛苦了，受委屈了，伤心了，不也是让哭来解散心中的愁云吗？这时候的你，不如就痛痛快快的哭一场吧！因为，这时候的哭，是通向坚强的道路。
有资格哭的孩子会更强壮！
3．作文
每个人都有自己的家，想起它，就有温暖、舒适、轻松的幸福感觉；每个人都爱自己的家，离开家，就有无限的牵挂、思念和渴望……
请你以“家”为话题，写一篇文章。
要求：①自拟题目；②文体不限，诗歌除外；③要有真情实感，不得抄袭和套作；④500字左右。
我爱我的家
家是每个人都眷恋的地方，家是每个孩子成长的摇篮。
记得我小时候，就常常伴随着妈妈唱的“爸爸是船，妈妈是帆，载着宝贝，组成幸福家庭”进入甜蜜的梦乡。每当听到这首妈妈编的童谣，我便想到我深爱的家。
我爱我的家，它是一个幸福温暖的家。每天一起床，我便会看到爸爸妈妈忙碌的身影；每天我一放学，桌上便会摆上可口的饭菜；每当我学习遇到难题时，爸爸妈妈总是耐心地为我讲解；每当我生病时，爸爸妈妈总是不离我左右……这一切让我感到我的家充满阳光，无比温暖。
我爱我的家，它是一个和睦快乐的家。节假日，只要有时间，全家人总会集体出游，去游览祖国的大好河山。爸爸妈妈为我分担生活中的风雨，并与我一同分享快乐……这一切让我感到我的家总是充满欢声笑语，总是一片其乐融融的景象。
我爱我的家，它是一个让我眷恋的家。每当我遇到困难时，是爸爸妈妈帮我克服；每当我受委屈时，是他们为我化解；每当我不开心时，他们都愿意倾听我发牢骚；每当我成绩不理想时，是他们帮我分析原因……这一切，让我懂得了该如何面对生活，让我懂得人生不会是一帆风顺的，我要学会面对生活的挑战与考验。
这就是我那能为我遮风挡雨、伴我幸福成长的家，我爱这个温馨幸福的家，爱家里的每一个成员。
4．阅读下面的文字，按要求作文。
每天上学前，爸爸总是为我整理书包，剥好鸡蛋。晚上洗完澡，妈妈就在喊：“衣服、袜子都放着，我替你收拾，快去写作业。”我跟他们说了很多次，我自己来；他们却说，你学习重要，其他的事情我们替你做。想起小时候，妈妈给我穿衣，我头儿一摇“自己来”；爸爸给我穿鞋，我小手一摆“自己来”。至今还记得，爸爸妈妈听了开心笑的样子……
上面的材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇600字至800字的文章。
【注意】
①题目自拟，立意自定。
②除诗歌外，文体自选。
③不得抄袭、套作。
④文中不得出现你所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。
谈自立
什么是自立？大部分人会会说：流自己的汗，吃自己的饭，吃自己的饭，依靠自己的力量，这就是自立；不伸手向家里要钱，自己打工，自己料理自己的生活，这就是自立的表现。但我觉得，如果上述种种行为就是自立的全部内涵，对自立的理解就未免太肤浅，太狭窄了。
那么，究竟什么才是一个青年人的“自立”呢？我们生活在复杂而且充满挑战的社会里，它瞬息万变，竞争激烈。在这样的环境中，就必须有积极参与竞争的胆识，有从容地处理各种纷繁人际关系的能力，有承受人生逆境的勇气，有在任何时候都蓬勃向上的精神…仅仅具有料理自己的生活的能力显然是不够的。
老洛克菲勒是美国最大垄断资本的创始人，当他让跌倒的小儿子自己爬起来时，恐怕不仅是要增强孩子的体质，更是要培养孩子的精神。那就是一种从失败中重新振作起来的勇气和斗志。人具有这种精神才能在竞争中成功，才能继承或开拓事业，从而实现真正的自立。
另外，从我们的生活目的看。作为新一代青年，我们自然不应只满足于狭隘的生存，而要有更高的人生追求，要为国家和社会做出应有的贡献，要实现自己的人生价值。通过什么来实现人生价值？自然是劳动和创造。这时，将不会有父母的呵护，不会有宠爱的手把我们扶持，更不会有其他人替我们承受风险与逆境，要是没有用自己的力量冲杀一番的劲头，没有清醒的头脑和坚强的意志，碰上点儿困哪就会被击倒，哪里还谈得上成功的劳动和创造？哪里还谈得上实现人生的价值？哪里还谈得上真正的自立？
如果我们还有更高的目标，立志成为独树一帜和对社会有杰出贡献的人，那么，自立就更不能只局限于行为，还应包括勇于坚持已见，不水波逐流。所以，自立在本质上是一种精神，它是为社会创造价值的主观能动性。它包含意志、信心和不屈不挠的心理素质，也包括一个人勇敢独立的行为准则，有了这种精神，才可以称得上“自立”
5．按要求作文
期中考试结束后，初一年级将评选出表现突出的老师和同学，加以奖励，授予“XX之星”荣誉，如勤劳之星、正义之星、文明之星、团结之星，诚信之星，环保之星……请你推选一位你所熟悉的初一年级的老师或同学，用两件以上的事例表现他（她）的性格特点。
请以以“他（她）是年级 之星”为题写一篇记叙文。
要求：（1）要突出人物的特点。（2）字迹工整，使用修改符号。（3）不少于600字。
她是年级文明之星
她是一名优秀的学生，上课认真听讲，按时完成作业，课余时间读一些有意义的课外书，丰富头脑，开拓视野。她对所有的科目都非常重视，认真地去学每一科，取得了优秀的成绩。
无论课上还是课下，她都遵守纪律。上课的时候不说话，不搞小动作，课间不打闹，而是跟朋友们做一些有意义的游戏。她每天都按时上学，不迟到。有事不能上学就向班主任请假。请了假，她才放心地在家养病。
她很有集体荣誉感，从来不去做损害班集体荣誉的事。她积极地参加学校组织的活动，认真地做好自己的工作，值日时绝不偷懒，同时搞好个人卫生，勤洗头、剪指甲，养成了良好的卫生习惯。
在学校她尊敬老师，见到老师主动问好，并敬队礼。和同学们相处得很好。她还很爱帮别人，同学有困难时主动帮助他们。有时，她的同学遇到难题，不知道怎样做了，她就热心地过去仔细地讲解起来，一边讲一边用手比划着，直到那位同学弄明白了。
她除了自己不说脏话、不打闹、保护环境、爱护公物以外，还能帮助纠正少数同学的不文明行为。有一次，做课间操后，有的同学去摘校园里小树的叶子，她马上制止，并给他们讲这种不文明行为的危害，还对他们说：“你摘了小树的叶子，小树会疼的呀！”在她的带领下，最后大家达到一致意见：爱护环境，保护小树苗，争做环境文明的小卫士！
在家她孝敬父母，经常帮爸爸、妈妈做一些自己力所能及的家务。如扫地、拖地、擦桌子等等，减轻他们的负担。有时，她还给爸爸、妈妈唱歌、讲故事，逗他们开心。
她的爱好很广泛，如：画画、读书等等。空闲时，她才去做这些喜欢的事，绝不耽误学习。
这就是一名优秀学生——XXX。