初中生物人教版 (新课标)八年级上册第五章 病毒课文配套课件ppt

这是一份初中生物人教版 (新课标)八年级上册第五章 病毒课文配套课件ppt，共23页。PPT课件主要包含了病毒的发现，病毒画像之，完美寄生者，极简主义者，规则破坏者，神秘标签，病毒画像之任务一，电子显微镜，形态多种多样，蛋白质等内容，欢迎下载使用。
1.说出病毒的形态结构特点、种类和生命活动特点。2.会描述病毒对植物、动物和人体的危害以及病毒在生物防治方面的作用。3.关注病毒与生物圈中的其他生物的关系，辩证地认识病毒和人类的关系，养成良好的生活习惯。
是谁发现了病毒？他是怎样发现的？
19世纪末，俄国科学家伊万诺夫斯基在研究烟草花叶病的病因时，发现了它的存在。
伊万诺夫斯基的实验过程：
1.请阅读以下资料，从个体大小上分析，病毒有什么特点？
纳米（1nm=10-9m）
画像1：病毒个体极其______，比细菌小得多，只能用纳米（1nm=10-9m）来表示，必须借助___________才能观察到。
请观察几种病毒的电镜照片，分析它们在形态上有什么特点？
请观察几种病毒的模式图，分析它们在结构上由哪些部分组成？
画像2：病毒_____细胞结构，只有_______外壳和______组成的核心。核酸是病毒的_____物质，根据遗传物质不同，可以将病毒分为_____病毒和_____病毒。
1.比较分析：病毒与细菌的营养方式有什么不同？
画像3：病毒不能独立生活，只能寄生在其他生物的_________内。这些被寄生的生物叫做_______。
2.尝试根据寄主的不同，对以下病毒进行分类。
观察噬菌体与细菌的增殖方式有什么不同？
画像4：病毒在自身________的指导下，利用____细胞里的结构和原料，以_____方式增殖。
手足口病是一种常见的轻微、但传染度颇高的传染病。注意卫生，注意清洁可预防手足口病。
麻疹是麻疹病毒引起的急性呼吸道传染病
疫苗：减毒或无毒的“病毒”
利用某些病毒防治有害生物
利用病毒转基因或基因治疗
益处：制成疫苗、基因治疗
1.判断下列说法是否正确。正确的画“√”，错误的画“×”。(1)病毒没有细胞结构，不能独立生活。( )(2)病毒的个体很小，要用电子显微镜才能观察到。( )(3)病毒一旦侵入人体，就会使人患病。( )