中职第二单元一 诗二首雨巷精品习题

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1．根据拼音写汉字，或给加点的字注音。
① 篱（ ）墙颓（ ）圮（ ） 彷（ ）徨（ ）
② 凄婉（ ）寂（ ）寥（ ） 惆（ ）怅（ ）
2. 下列加点字的注音全部正确的一项是（ ）。
A．撑（chēng）着 愁怨（yuān）芬（fēn）芳
B．哀（ái）怨 凄（qī）凉 太（tài）息
C．迷茫（máng） 悠长（cháng）彳（chì）亍（chù）
D．冷漠（mù） 雨巷（xi3ng）忧（yōu）愁
3．下列选项中，对诗歌朗读节奏的划分，错误的一项是（ ）。
A．我/希望逢着B．她/飘过
一个/丁香一样的 像/梦一般的，
结着愁怨的/姑娘。 像梦一般的/凄婉迷茫。
C．她/静默地/远了，远了，D．撑着/油纸伞，独自
到了/颓圮的篱墙， 彷徨在/悠长，悠长
走尽/这雨巷。 又寂寥的/雨巷。
4．下列句子中横线上的词语，填写正确的一项是（ ）。
① 撑着油纸伞，独自 在悠长，悠长又寂寥的雨巷。
② 像我一样，像我一样地默默 着。
③ 她静默地远了，远了，到了颓圮的篱墙， 这雨巷。
A．彳亍 彷徨 走进B．彷徨 彳亍 走尽
C．消散 彷徨 留恋D．彳亍 消散 流连
5．在下列句子中的横线上填入恰当的内容。
《雨巷》一诗的作者是 ，名 ，字 ，是我国20世纪30年代现代诗派的代表诗人，主要诗集有《 》《 》《 》《 》等。
二、阅读提高
（一）课内阅读
请根据课文内容，完成第1-5题。
1．下列选项中，对《雨巷》的赏析错误的一项是（ ）。
A．作者在《雨巷》中创造了一个丁香一样的结着愁怨的姑娘，这受中国古代诗词的启发，用丁香的花蕾来象征人的愁心。
B．《雨巷》运用了象征的手法，诗中的“我”“雨巷”“姑娘”并非是对生活的具体写照，而是充满了象征意味的抒情形象。
C．诗中借江南小巷的阴沉来象征当时社会的黑暗，“我”在黑暗中迷失了方向，找不到出路，充满了迷惘和绝望。
D．《雨巷》运用了复沓重唱手法，制造了回环往复的旋律，强化了音乐效果，为新诗的音节开了一个新纪元。
2. 本首诗的意象可分为两类，一类为背景意象，另一类为主体意象，请分别找出来，并任选一个背景意象，简要分析其表达作用。
答：
3．这首诗中，“丁香一样的姑娘”是一个重要意象，雨巷、油纸伞、丁香等意象都是为了表现女子的形象而存在的。那么，诗中的“丁香一样的姑娘”象征着什么呢？
答：
4．这首诗的结尾重复了开头，这样写的作用是什么？但结尾处又把开头处的“逢着”改为“飘过”，这表现了作者怎样的心态特征？
答：
5．请从诗中任选一节，简析戴望舒诗歌的意境美。
答：
（二）课外阅读
下面这首诗是徐志摩的《再别康桥》，请在阅读后完成第1～5题。
轻轻的我走了，
正如我轻轻的来；
我轻轻的招手，
作别西天的云彩。
那河畔的金柳，
是夕阳中的新娘；
波光里的艳影，
在我的心头荡漾。
软泥上的青荇，
油油的在水底招摇；
在康河的柔波里，
我甘心做一条水草！
那榆荫下的一潭，
不是清泉，是天上虹；
揉碎在浮藻间，
沉淀着彩虹似的梦。
寻梦？撑一支长篙，
向青草更青处漫溯，
满载一船星辉，
在星辉斑斓里放歌。
但我不能放歌，
悄悄是别离的笙箫；
夏虫也为我沉默，
沉默是今晚的康桥！
悄悄的我走了，正如我悄悄的来；
我挥一挥衣袖，
不带走一片云彩。
（选自《再别康桥：徐志摩的诗》，天津人民出版社2013年版）
1．请从诗中任选一节，简析戴望舒诗歌的意境美。
答：
2．如果将“轻轻的我走了”换成“我轻轻的走了”，在语言和情感的表达上有什么差异？
答：
3．作者在诗中选取了几个意象来渲染和表现对康桥的眷恋？
答：
4．诗中用了哪些动作性很强的词语？作用是什么？
答：
5．这首诗的开头和结尾有什么特点？
答：