部编语文三年级上册 第6单元 17.古诗三首 PPT课件

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第2课时古诗三首部编版—语文—三年级上册171.认识“亦、宜”2个生字，会写 “饮、初”2个字。2. 有感情地诵读古诗，背诵古诗。3.能结合注释，用自己的话说出诗的意思，想象诗中描绘的景色 ，体会诗人的思想感情。教学重难点：1.正确、流利、有感情地诵读古诗，背诵并默写古诗。2.能结合注释，用自己的话说出诗的意思，想象诗中描绘的景色 ，体会诗人的思想感情。 人们常说：“上有天堂，下有苏杭。”在杭州，最有名的景点要数西湖了。宋代诗人苏轼就在这儿留下了它的传世杰作——《饮湖上初晴后雨》。谈话导入，激发兴趣资料宝袋西湖美景谈话导入，激发兴趣谈话导入，激发兴趣苏轼(1037—1101)，字子瞻，号东坡居士，世称“苏东坡”。北宋眉州眉山 (今属四川省眉山市)人。北宋著名文学家、书画家。其诗题材广阔，清新豪健，善用夸张比喻，独具风格，与黄庭坚并称“苏黄”。词开豪放一派，与辛弃疾同是豪放派代表，并称“苏辛”。导入新课，简介作者1.读：先自由读一读，然后小组内读一读。2.解：结合书中的注释，在小组里说一说 自己对诗意的理解。3.想：诗歌所描绘的画面。4.悟：体会这首诗所表达的情感。初读古诗，引导自学初读古诗，找准节奏饮湖上初晴后雨北宋（苏轼）水光/潋滟/晴/方好，山色/空蒙/雨/亦奇。欲把/西湖/比/西子，淡妆/浓抹/总/相宜。初读古诗，识记生字初读古诗，识记生字水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。品读诗句，想象画面品读诗句，想象画面欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。饮湖上初晴后雨北宋（苏轼）水光/潋滟/晴/方好，山色/空蒙/雨/亦奇。欲把/西湖/比/西子，淡妆/浓抹/总/相宜。读准节奏，配乐朗诵 搜集并阅读描写西湖美景的诗词，如：《晓出净慈寺送林子方》《望湖楼醉书》。贴切比喻晴方好雨亦奇比西子总相宜饮湖上初晴后雨借景抒情晴雨皆美浓淡俱佳