初中人教部编版第19课 法国大革命和拿破仑帝国教学课件ppt

这是一份初中人教部编版第19课 法国大革命和拿破仑帝国教学课件ppt，共19页。PPT课件主要包含了旧制度危机，封建制度的腐朽没落，三级会议，制定宪法等内容，欢迎下载使用。

法国大革命和拿破仑帝国
阅读教材88页的内容，回答下列问题：
1、启蒙运动的时间？中心地点？
18世纪 法国
2、启蒙运动宣传了哪些思想？核心思想是？
自由、平等、民主、反对专制 理性主义
3、启蒙运动代表人物有？
伏尔泰（旗手） 孟德斯鸠 卢梭
主张“社会契约论”，主权在民
是一场伟大的思想解放运动为法国大革命做了重要的理论准备
“朕即国家”斥资7000万里弗尔（10亿欧元）建凡尔赛宫
“我死以后哪管他洪水滔天”情人众多，生活奢靡，欠国债2.2亿英镑
“欧洲没有我打不开的锁”锁匠国王，不理朝政
“吃不上面包可以吃蛋糕啊”一条项链500万法郎，奢侈享乐
材料1：18世纪末，法国的工场手工业已经有了较大的发展，其中采矿业、冶金业、奢侈品工业和纺织业最为发达。工业较为发达的地区，出现了大量资本主义性质的手工工场。材料2：封建专制政府为解决财政危机，不断提高税收，金融界还经常罚款和强行借款，而且动辄封闭银行；国内关卡林立，贸易垄断制度也很盛行。1715—1786年国家税收总额从8600万锂提高到5.4亿锂……同时，因为关卡林立，在各大城市还征收商品入市税…… 这一切，对资本主义商品经济的发展构成了严重的障碍。 ——《世界近代史》高等教育出版社
根本原因：封建专制统治严重阻碍了法国资本主义发展
负担沉重的农民（漫画）
第一等级：拥有神权，不纳税。第二等级：拥有政权，不纳税。第三等级：负担全部赋税，却无政治权利。
第一、第二两个等级的人数不过20多万，只占全国总人口的2-3%。每个等级都都只有一票表决权
问题：阅读课文89-91页梳理法国大革命的过程？
开始1789年7月14日
革命纲领1789年8月
处死路易十六雅各宾派专政
"14日，星期二，无事”
这一天是否真的无事发生呢？
1789年7月14日，8000多名巴黎市民进攻114名士兵驻守的巴士底狱，付出了98人阵亡的代价，打开监狱大门，里面却只关押着7个囚犯。 ——《世界历史》
封建王权的象征摧毁它也象征着向旧制度宣战
为何巴黎人民宁可付出大代价也要进攻巴士底狱?
1.法国大革命开始标志--攻占巴士底狱
旧制度的死亡证新制度的出生证
2.法国大革命的纲领性文献--《人权宣言》
法律是公共意志的表现。全国公民都有权亲身或经由其代表去参与法律的制定。法律对于所有的人无论是施行保护或处罚都是一样的。在法律面前，所有的公民都是平等的…… ——《人权宣言》
任何政治结合的目的都在于保护人的自然的和不可动摇的权利。这些权利就是自由、财产、安全和反抗压迫 ——《人权宣言》
1、体现了哪些基本原则？2、结合材料，谈谈人权宣言的历史进步性？
有力地抨击了封建君主专制和封建等级制度。
资产阶级性质的革命纲领
1791年，议会颁布宪法，确立了新制度的基本框架，建立君主立宪制……
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路易十六被迫接受但暗中联络欧洲各国进行武装干涉。
为什么欧洲的国王们害怕法国大革命？
害怕法国大革命思想传播到自己领地,使封建王权受到威胁，不利于自身的统治
路易十六在1792年的对普奥战争中，勾结外敌和逃亡贵族，企图镇压革命。为保卫革命成果，巴黎人民再次起义，把革命推向一个新的阶段。他们攻占了王宫，把路易十六关押在丹普尔堡。
1792年废除君主制，成立法兰西第一共和国
外：英法西与普奥等国结成反法联盟从几个方向进攻法国
内：保王党势力趁机抬头妄图复辟
1793年 雅各宾派组成救国委员会，平息国内叛乱。拿破仑受到赏识，领军数次击退反法联盟
材料一：法国大革命不仅属于法国，也属于全世界。这是因为法国大革命为全人类留下了一份共同的遗产——《人权宣言》。 ——吕一民《法国通史》材料二：轰轰烈烈的法国大革命，正是在大众直接参与下，靠大规模的群众运动，才真正将反封建的斗争进行到底,与旧制度“完全决裂”，最终筑起资产阶级的现代国家大厦，为资本主义发展创造了合适的环境。 ——楼均信《法国大革命反思》
特点：（规模）群众性、（革命）彻底性、（影响）世界性、
国内:摧毁了法国的君主统治，推动资本主义的发展国际:传播了资产阶级自由民主思想
雾月政变组建新政府
法兰西第一帝国拿破仑加冕称帝
颁布实施《拿破仑法典》
法兰西第一帝国覆灭
阅读教材91--92页内容，说一说拿破仑帝国的兴衰历程？
拿破仑为巩固统治，采取了哪些措施？
①经济上：重视改善财政和发展经济，大力发展工商业和农业；②法律上：主持制定民法典，名为《拿破仑法典》③军事上：多次打败反法联盟的进攻
1804年，拿破仑在巴黎圣母院加冕称帝，建立了法兰西第一帝国
1812年拿破仑远征俄国大败而归，1815年法兰西第一帝国覆灭。
如何评价拿破仑的对外战争？
材料一：“拿破仑军队的剌刀之所以这样有力，是因为刀尖上有思想”。“对德国来说拿破仑并不是象他的敌人所说的那样是一个专横跋扈的暴君。他在德国是革命原理的传播者，是旧的封建制度的摧毁。 ——恩格斯 材料二：仅1807——1809年间，法国就向普鲁士等国强征了10亿法郎的特别税。1809年向奥地利勒索的战争赔款达340万镑。
①积极（前期）：保卫了法国大革命的成果，传播革命精神，打击了欧洲的封建势力，推动了欧洲资本主义的发展。（革命性、进步性）②消极（后期）：对当地人民进行压榨和掠夺，损害了被侵略国家人民的利益，激起当地人民的反抗。（侵略性）