人教版高中生物必修2第5章基因突变及其他变异专题强化练6生物变异类型与育种含答案

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专题强化练6　生物变异类型与育种时间　20分钟　　　　　 　　　　 　　　　 题组一　生物变异类型的判断1.(2022辽宁沈阳二模)如图为某动物(基因型为AaBB)睾丸中进行细胞分裂的示意图,下列说法正确的是(　　)A.此细胞中基因A是由基因a经突变产生的B.该细胞继续分裂至后期时,细胞中有两对同源染色体C.该生物细胞中最多有8条染色体D.可通过光学显微镜观察该细胞的变异类型2.下图表示进行有性生殖的某种二倍体动物在细胞分裂过程中发生的两种变异。下列叙述正确的是(　　)A.都无法在光学显微镜下观察到B.都会改变DNA的碱基序列C.都是生物变异的根本来源D.都属于染色体结构变异3.(2023湖南长沙期中)生物体染色体上的等位基因部位可以进行配对联会,非等位基因部位不能配对。某二倍体生物细胞中分别出现如图①~④所示状况,下列对该图的解释,错误的是(　　)A.①为易位,②为倒位B.③可能是缺失,④为染色体数目变异C.①为易位,③可能是重复D.②为基因突变,④为染色体结构变异4.(2023重庆万州二中检测)已知某条染色体上有基因X和无遗传效应的片段Y,现将某外来脱氧核苷酸序列Z插入该DNA片段上。下列叙述正确的是(　　)A.若Z为无遗传效应的片段且插入位点在基因X中,则发生了染色体变异B.若Z为有遗传效应的片段且插入位点在基因X中,则发生了染色体变异C.若Z为无遗传效应的片段且插入位点在片段Y中,则发生了基因突变D.若Z为有遗传效应的片段且插入位点在片段Y中,则发生了基因重组5.(2022吉林一中月考)如图所示为某二倍体生物正常细胞及几种异常细胞的一对常染色体和性染色体,以下分析错误的是(　　)A.仅考虑图中2对染色体,该个体正常情况下产生的雄配子类型有四种B.异常细胞Ⅰ的形成可能是由于基因发生了突变C.异常细胞Ⅱ所发生的变异能够通过显微镜直接观察到D.异常细胞Ⅲ中基因A和a的分离遵循基因的分离定律6.(2022北京房山二模)雄蚕比雌蚕的吐丝量高且蚕丝质量好,但雌雄蚕鉴别困难。已知基因B能使蚕卵呈黑色,基因b使蚕卵呈白色。用X射线处理雌蚕甲,流程如图,下列叙述错误的是(　　)A.X射线处理,既可引起基因突变,也可引起染色体结构变异B.使用光学显微镜观察细胞中的染色体形态,可区分乙、丙个体C.将丁与基因型为bbZZ的雄蚕杂交,可实现对子代的大规模性别鉴定D.丙与基因型为bbZZ的雄蚕杂交,子代中有1/2的个体基因型为bbZWB7.(2022辽宁铁岭期末)某二倍体雌雄同株植物的茎色的紫色对绿色为显性,受等位基因A/a的控制。科学家用X射线处理某纯合紫株的花药后,将获得的花粉对绿株进行授粉,得到的F1中出现了1株绿株(M)。请回答下列问题:(1)等位基因是通过　　　　产生的,等位基因A、a的根本区别是　 。 (2)若M是由基因突变造成的,则发生突变的基因是　　　(填“A”或“a”),发生突变的时间最可能为　　　　　　　　　　;若M的出现是由染色体变异引起的,而且变异的配子活力不受影响(两条染色体异常的受精卵不能发育),则对M出现的合理解释是　　　　　　　　。 (3)为了确定M是由基因突变导致的还是由染色体变异引起的,某科研人员利用杂交实验进行探究:用　　　　　　　　　　　　杂交得到F1,F1自交,统计后代　　　　。若后代　　　　　　,则为基因突变导致的;若后代　　　　　　,则为染色体变异引起的。 题组二　变异与育种8.(2023安徽合肥月考)下列关于生物变异及育种的叙述,正确的是(　　)A.花药离体培养过程中,基因重组和染色体变异均有可能发生B.某植物经X射线处理后若未出现新的性状,则没有新基因产生C.在单倍体育种中,用秋水仙素处理单倍体幼苗获得的植株不一定都是二倍体D.在杂交育种中,一般从F1开始选种,因为从F1开始发生性状分离9.(2023四川遂宁中学月考)某科研小组利用普通水稻培育耐盐水稻新品种的育种方案如图,下列相关叙述正确的是(　　)A.过程①为诱变育种,可以避免育种的盲目性B.过程②筛选耐盐植株时须使用秋水仙素处理幼苗C.过程③获得的耐盐新品种的自交后代会发生性状分离D.过程④通过连续自交和筛选能提高耐盐纯合子的比例答案与分层梯度式解析专题强化练6　生物变异类型与育种1.C　该细胞为睾丸中的细胞,不含同源染色体,为处于减数分裂Ⅱ的次级精母细胞;该动物基因型为AaBB,A/a所在的染色体的姐妹染色单体上出现等位基因的原因可能是基因突变或基因重组,基因突变和基因重组在光学显微镜下均不可见,A、D错误;该细胞继续分裂至后期时,细胞中有0对同源染色体,B错误;该细胞含两条染色体,则该生物正常体细胞内应有4条染色体,该生物处于有丝分裂后期或末期的细胞中染色体最多,为8条,C正确。2.B　左图是发生在同源染色体的非姐妹染色单体间的互换,为基因重组;右图是发生在非同源染色体间的互换,为易位,D错误。光学显微镜下能观察到染色体变异,不能观察到基因突变和基因重组,A错误。易位、基因重组均可改变染色体上基因的排列顺序,因此均会改变DNA分子中的碱基序列,B正确。生物变异的根本来源是基因突变,C错误。3.D　分析图示信息,图①中d、F基因变为K、L基因,说明非同源染色体之间发生了互换,属于染色体结构变异中的易位;图②中e、G基因所在染色体片段位置颠倒,属于染色体结构变异中的倒位;图③中上面一条染色体多出一片段或下面一条染色体少一片段,属于染色体结构变异中的重复或缺失;图④中多了一条染色体,属于染色体数目变异。4.D　若Z为无遗传效应的片段且插入位点在基因X中,则发生了基因突变,A错误;若Z为有遗传效应的片段且插入位点在基因X中,则发生了基因重组,B错误;若Z为无遗传效应的片段且插入位点在片段Y中,不会发生基因突变,C错误;若Z为有遗传效应的片段且插入位点在片段Y中,则发生了基因重组,D正确。5.D　仅考虑图中2对染色体,该个体正常情况下产生的雄配子类型有四种,即AX、AY、aX、aY,A正确。与正常细胞相比,异常细胞Ⅰ中A基因变成a基因,属于基因突变;异常细胞Ⅱ中一条2号染色体缺失了一段,属于染色体结构变异中的缺失,能够通过显微镜直接观察到;异常细胞Ⅲ中一条2号染色体的片段移到Y染色体上,属于染色体结构变异中的易位,能够通过显微镜直接观察到,B、C正确。基因分离定律是指同源染色体上的等位基因随着同源染色体的分开而分离,而异常细胞Ⅲ中基因A在Y染色体上,基因a在常染色体上,基因A和a的分离不遵循分离定律,D错误。6.D　由图可知,X射线处理雌蚕甲,B基因突变成b基因,得到雌蚕乙;用X射线处理乙,常染色体上的B基因所在片段转移到W染色体上,得到雌蚕丙,因此X射线处理,既可以引起基因突变也可以引起染色体结构变异,A正确。将丁(bbZWB)与基因型为bbZZ的雄蚕杂交,子代雄性蚕卵(bbZZ)呈白色,雌性蚕卵(bbZWB)呈黑色,可实现对子代的大规模性别鉴定,C正确。丙(bOZWB)与基因型为bbZZ的雄蚕杂交,子代中基因型为bbZWB的个体占1/2×1/2=1/4,D错误。7.答案　(1)基因突变　碱基的排列顺序不同　(2)A　减数分裂前的间期　紫株亲本在减数分裂过程中发生了A基因所在的染色体片段缺失或A基因所在的染色体整条缺失　(3)绿株M与紫株纯合子　表型及比例　紫株∶绿株=3∶1　紫株∶绿株=6∶1解析　(1)在真核生物中,基因突变可产生等位基因,等位基因A、a的遗传信息不同,根本区别是碱基的排列顺序不同。(2)正常情况下,二倍体纯合紫株配子的基因型为A,绿株配子基因型为a,F1基因型为Aa,F1应全部为紫株,但F1中出现了1株绿株(M),如果M是由基因突变引起的,最可能是紫株亲本在减数分裂前的间期DNA复制时发生基因突变,A基因突变成a基因。若M的出现是由染色体变异引起的,该变异可能是紫株亲本在减数分裂过程中A基因所在的染色体片段缺失或A基因所在的染色体整条缺失。(3)为确定M是由基因突变导致的还是由染色体变异引起的,可以让M与紫株纯合子进行杂交得到F1,让F1自交得到F2,统计F2的表型及比例进行判断。如果是基因突变导致的,M的基因型为aa,F1基因型为Aa,F1自交,F2为紫株∶绿株=3∶1。如果是染色体变异引起的,M的基因型可以写成aO,F1基因型及比例是Aa∶AO=1∶1。只考虑Aa自交,后代为紫株∶绿株=3∶1;只考虑AO自交,后代基因型及比例是AA∶AO∶OO=1∶2∶1,由于OO受精卵不能发育,因此所有F1自交,F2为紫株∶绿株=6∶1。8.C　花药离体培养过程中,可能发生染色体变异,基因重组不会发生,A错误;某植物经X射线处理后若未出现新的性状,可能产生的是新的隐性基因,只是性状不在当代表现出来,B错误;杂交育种一般从F2才发生性状分离,开始出现所需要的表型,所以一般从F2开始选种,D错误。9.D　过程①是利用γ射线处理萌发的种子,能提高基因突变频率以获得耐盐性状的植株,但基因突变具有不定向性,因此不能避免育种的盲目性,A错误;过程②筛选的幼苗为二倍体,无需用秋水仙素处理幼苗,B错误;图示耐盐植株为二倍体,过程③获得的后代均为纯合子,因此过程③获得的耐盐新品种自交后代不会发生性状分离,C错误;过程④通过多代自交和筛选可不断淘汰不耐盐的植株,故能提高耐盐纯合子的比例,D正确。1.C2.B3.D4.D5.D6.D8.C9.D