2022年广东中山市小升初语文真题及答案

这是一份2022年广东中山市小升初语文真题及答案，共13页。试卷主要包含了下列词语中没有错别字 的一项是， 我忘了带铅笔 ，对同桌小华说，阅读下面文章，完成文后的试题等内容，欢迎下载使用。
1.(1分)下面选项中 ，与“ 砖 ”笔画数相 同 的是 ( )
A. 袍 B. 泰 C. 脉 D. 候
2.(1分)下列加点字 的注音全都正确 的一项是 ( )
A. 啜泣 (chuò) 伫 立 (zhù) 匿 名 (ni) 锲而不舍 (qiè)
B. 干涸 (gù) 菜 畦 (qí) 狭 隘 (ai) 怪诞不经 (dàn)
C. 徘 徊 (huái) 倜傥 (tǎng) 缥缈 (miǎ) 随声附和 (hé)
D. 绽 开 (zhàn) 诅咒 (zǔ) 蓦然 (mù) 拈轻怕重 (niān)
3.(1分)下列词语中没有错别字 的一项是 ( )
A. 丝毫 香飘十里 风花 雪月 理直气状 津津有味
B. 销 毁 难以置信 振天动地 索然无味 理所 当然
C. 游 泳 人影绰绰 负荆请罪 完璧归赵 美中不足
D. 颓 败 清波漾漾 相 依 为 命 决 口 不提 天南海北
4.(1分)在下面句子的空白处填入词语 ，最恰当的一组是 ( )
科研工作者提供了大量的确凿的 ,进一步 了滥杀动物对人类生活造成的危害。我们每个人都要 ,坚决抵制这种不文明的行为，共同保护我们的美好
家园。
证据 证实 保证
B. 证 据 保证 证实
C. 证实 保证 证据
D. 证 实 证据 保证
5.(1分)吴承恩借助神奇的想象力 ，从不同的角度写出孙悟空的神通变化 。下列表述有误的 一 项是( )
A."反天宫诸神捉怪"中，孙大圣拔一把毫毛变成了千百个大圣，打退哪吒太子与五大 天王，体现的是身外有身的变化。
B."小圣施威降大圣"中，二郎真君本领高强，孙大圣与他大战三百回合未分胜负 ，于是大圣与他开始比试变化的本领，体现了金箍棒神奇的变化。
C.“孙行者一调芭蕉扇”中，孙悟空变成虫子钻进铁扇公主的肚子里，体现的是孙悟空由大而小的变化。
D. “悟空计盗紫金铃”中，朱紫国皇后被妖怪劫走，悟空变成小妖进山入洞，体现的是一种外形身份的变化。
6. (1分)“腾云驾雾”“神通广大”“上天入地”可以用来形容下面哪个人物( )
A. 葫芦娃
B. 嫦 娥
C. 孙悟空
D. 纪 昌
7. (1分)下列句子中 ，标点符号使用有误的一项是 ( )
A. 桃树、杏树、梨树、你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。
B. 我家种着许多植物，有蝴蝶兰、月季花、富贵竹等。
C. 她带走了落叶、纸屑、尘土和果皮， 留下了清新的空气与洁净的大地。
D. 这天山上有的是成群的野羊、草鹿、野牛和野骆驼。
8. (1分)我忘了带铅笔 ，对同桌小华说：“我没带铅笔 ，( ) ”
A. 快把你的给我用一用。
B. 在你文具盒里拿了一支。
C. 给我一支你的!
D. 请问你可以借一支给我吗?
9. (1分)下列句子的朗读节奏划分正确的一项是 ( )
A. 也/傍桑阴/学种瓜
B. 彩丝/穿取当/银钲
C. 牧童/归去/横牛背
D. 意/恐迟迟/归
10 . (1分)下列句子中 ，没有语病的一句是 ( )
A. 我一定要改掉不好的毛病。
B. 在老师的教育下，我端正了学习态度。
C. 我国有世界上所没有的万里长城。
D. 春天的杭州是个景色优美的季节。
11 . (8分)看拼音 ，写词语。
12. (25分)填一填。
(1)艾青说："诗是人类向未来寄发的信息， 。"
(2)采得百花成密后， 。
(3)春天，走在乡间的小路上，抬头望去，树木在春风中刚长出嫩绿的枝叶，显得生机勃勃，我不禁想起诗句： " , 。 ”
13. 七夕今宵看碧霄， 。 (补充诗句)
14.“ , 。"通过写梅与雪的特点，告诉我们任何事物都是一分为二的，有长 处必然也有短处；唐代诗人王翰在《 》中写道：" ?”描绘了将 士们视死 如 归 的 勇气；老 师 常 引用代 诗 人 苏轼在《题西林壁》 中 的 诗句：" , 。"教我们写作时要写出自己独特的见解。俗语“ , ” 说的也是这个道理。
15. 千磨万击还坚劲，
16.(3分)体会例句的不同语气，选择其中的一种写出在下面情境中你要说的话。
△您何必卖房子，只要您把胡子一剃， 一登台，还愁没钱花?
△您不用卖房子，只要您把胡子一剃， 一登台，就不愁没钱花。
情境：小明因为怕麻烦，就没有把垃圾进行分类处理，你提醒他说……
17.(2分)照例子，续写句子，让句子更生动。
例：我紧张极了， 心都提到了嗓子眼。
(1)官绅们都提心吊胆， 。
(2)这个小姑娘十分害羞， 。
(3)我心里难受极了， 。
18.(4分)心情不同，对身边事物的感受也会不同。根据下面的情境，就心情“好”与“不好两种状态，分别写一句话。
情境：参加演讲比赛后回家
心情"好":
心情"不好":
二.现代文阅读(共2小题，满分33分)
19.(9分)阅读非连续文本，回答问题。
(一)爸爸从北京出差回来，给明明带回来两枚中国中国名牌大学的纪念校徽做礼物。明明非常喜欢，爱不释手。其中一枚是________大学的。它创立于1911年。学校的校训在校徽上可以找到，那就是“_______,厚德载物”。
(二)还有一枚是北京大学的。北京大学创立于_______年，是中国近代第一所国立大学，距今已有_______年的历史了。北京大学的校徽是由鲁迅设计的。
(1)根据文字及图片材料，完成(一)(二)的填空。
(2)判断，下列说法错误的是
A.清华大学校徽是由三个同心圆构成的圆面，外环有英文校名：中环列着两个词组。
B.”北大”两个篆字的上下排列，其中"北”字构成背对背的两个侧立的人像，而"大"字构成了一个正面站立的人像。
C.北大校徽设计整体为天圆地方之结构，寓意北大融天地之气，博大精深。
D. “北大”两个字看上去像三个人，其中上面的人象征的是学生，下面的是老师。老师就是要甘为人梯，北京大学校徽突出“以人为本”的教育理念。
(3)明明将来想考这两所大学，他给自己写下了“努力是梦想与现实之间的桥梁”“有志者，事竟成”这些话来激励自己。你有这样的梦想吗?也来写一句话时刻激励自己吧，可以是名言，也可以自己撰写。
20.(24分)阅读下面文章，完成文后的试题。
寻找“一秒钟”的失主
我匆匆忙忙地赶路。突然鞋带开了，绕着鞋子甩来甩去。真是余食赘行!我不得不弯下腰系鞋带。系好鞋带的一刹那，我发现脚边有一个指甲盖大小的盒子，上面赫然印着三个米粒般大小的字： 一秒钟。这到底是谁丢失的呢?我捧着这轻飘飘的盒子愣住了。
风，在呼呼地吹过。
“风啊，你停一下，这‘一秒钟’是你丢掉的吗?”我张开双臂，拦住和我一样匆匆忙忙赶路的风。
“哦，我昼夜不停，从没丢过一秒钟。”风“唰”地掠过我的头发，跑开了，临走时丢下一句话，“你不妨问问白杨树吧，它常常丢失叶子。”真巧!路旁就有一条河，河边就有一棵高大的白杨树。
"白杨树，这‘一秒钟’是你丢掉的吗?"我仰起脸朝一株白杨树大声嚷， 一边把那“一秒钟”举得高高的。
"哦， 一秒钟啊，我可从来没丢过。倒是去年秋天，我的几片树叶丢了，你知道它们都去哪里了吗?”我摇摇头，觉得很过意不去。
“也没什么。这不，我又有一树鲜亮的叶子啦。我觉得，你手里那‘一秒钟’,是芒草丢掉的，因为它们整天晕头晕脑。”
芒草在风中把自己的头摇来摆去。我蹲下来，摊开手掌，问道：“这‘一秒钟’是你们丢掉的吗?"
“一秒钟?我们从没丢过。有风时，我们起舞；没风时，我们沉思。你去问问蚂蚱吧，它总是在我们中间跳来跳去，马虎得很，有时候腿掉了一只都没发觉。丢掉一秒钟，还不是家常便饭?"芒草话音未落， 一只绿色的蚂蚱就跳了出来，"谁在说我坏话?这次让我抓到了!”
”别生气，我开玩笑呢。"
“快看看，这‘一秒钟’是你丢掉的吗?””不是我的。我要在这个季节周游整个世界，每一秒钟都很宝贵，怎么肯轻易丢掉?我觉得应该是慌慌张张的兔子丢的。”
一会儿，一只在岸边的野兔跟我说：“吱吱， ‘一秒钟’?哦从没丢过。我的耳朵能听见最细微的响动， ‘一秒钟’落地，我会马上发现的。”噌!兔子用一秒钟跑出了我的视野。
捧着那”一秒钟",我站在河岸边，忘了自己要去哪里。 风依然在耳畔“呼呼”作响，把我短袖上衣扯得“噼啪”响，仿佛在暗示我什么。
我恍然大悟，立即打开盒盖。只见一颗明亮的露珠，像镜子一样。在露珠里，我看到自己正在弯腰系鞋带!我明白了。
啊，那一秒的时间，悄无声息地逝去，没有人提醒我。白白流失了多少个一秒钟?我不敢细算。这样下去怎么得了?突然间只觉得自己额头冒汗，手心也冒汗……风依然在我耳畔吹过，只不过温柔了很多，它轻轻地扯着我的衣服，缓缓地灌进我的裤腿，微微地摩擦着我……原来，它在提醒我留意时间是怎么流淌的。
(1)文章开头加点词语“余食赘行”在文中的意思是；
(2)读文章中画“______”句子回答，风给”我”暗示了什么：
(3)请运用“梳理信息，把握内容要点“的方法，概括”我”寻找失主的过程：
(4)文中的“我”最后找到失主了吗?失主是谁?失主是怎样丢失“一秒钟”的?
(5)这篇文章要告诉我们的道理是什么?
(6)盒子“一秒钟”在文章里多次出现，这样写的作用是下列的哪一项?
A.没什么作用，故弄玄虚
B.把故事内容紧密地串起来
C.使文章内容显得很高大
D.表现出寻找过程的匆忙
(7)关于文中故事发生的时间，最不可能的是下列的一个季节
A.春末
B.夏初
C.夏天
D.冬天
(8)文章倒数第一自然段详细的心理描写，蕴含着作者对时间怎样的感情?
(9)文章最后一个自然段是对风的动态描写，有同学认为是多余的，你赞同吗?为什么?你的观点_你的理由_
三.语言表达(共2小题，满分35分)
21.(5分)口语交际
”眼睛是心灵的窗口”,我们要保护好自己的眼睛。但是现如今随着电子设备的发展，人们经常用眼过度，越来越多的学生成为近视眼，影响了身体健康。班里有位同学每天晚上玩手机玩到很晚，家长十分焦虑。如果让你来劝解这位同学，你会说些什么?
22.(30分)要求：
生活中不乏真、善、美，总有一些人， 一些事让你感动，让你想真诚地对他(她)说声：“谢谢!"他(她)可能是你熟悉的人，也可能是偶遇的陌生人。请以"感谢你!____________”为题写一篇作文，要求抓住事情的重点写具体，写清楚你感谢的原因，通过语言、神态、动作等刻画人物形象，注意表达你在事情中的感受。
书写工整(450字左右，习作中不能出现真实的校名以及老师、同学的真实姓名)
2022年广东省中山市小升初语文试卷参考答案与试题解析
一.选择题(共18小题，满分52分)
1.(1分)下面选项中，与“砖”笔画数相同的是( )
A.袍
B.泰
C.脉
D.候
【解答】砖：横，横，竖，提，点，横，竖钩，点，横，竖提，横折弯钩，点，共9笔；
A.袍：点，横撇，竖，撇，点，撇，横折钩，横折，横，竖弯钩，共10笔：
B.泰：横，横，横，撇，捺，竖钩，点，提，撇，点，共10笔：
C.脉：撇，横折钩，横，横，点，横折钩，横撇/横钩，撇，捺，共9笔：
D.候：撇，竖，竖，横折，横，撇，横，横，撇，捺，共10笔。
故选：C。
2.(1分)下列加点字的注音全都正确的一项是( )
A.啜泣(chuò)伫立(zhu)匿名(ni)锲而不舍(qiè)
狭隘(i)B.干涸(gù)菜畦(qí)怪诞不经(dàn)
C.徘徊(huái)倜傥(tǎng)缥缈(miǎ)随声附和(he)
D.绽开(zhàn)诅咒(zǔ)蓦然(m)拈轻怕重(niān)
【解答】A.正确。
B.有误，干涸(gù)错，应读：hé。
C.有误，.随声附和(hé)错，应读： he。
和[he]平和；和缓：温～.柔～.～颜说色。[he]和谐地跟着唱：曲高～寡。一唱百～.[iun]
粉状或粒状物掺和在一起，或加水搅拌使成较稀的东西：～药。 [hu6]在粉状物中加液体
搅拌或揉弄使有黏性：～面。～泥。～点儿水泥把窟窿堵上。
D.有误，蓦然(mu)错，应读：m。
故选：A。
3.(1分)下列词语中没有错别字的一项是( )
A.丝毫 香飘十里 风花雪月 理直气状 津津有味
B.销毁 难以置信 振天动地 索然无味 理所当然
C.游泳 人影绰绰 负荆请罪 完璧归赵 美中不足
D.颓败 清波漾漾 相依为命 决口不提 天南海北
【解答】A.有误，理直气壮：理由充分，因而说话有气势。”状”改成“壮”。
B.有误，震天动地：震动了天地。形容声音或声势极大。”振”改成“震”。
C.正确。
D.有误，绝口不提：这件事情绝对不和别人说。"决”改成”绝"。故选：C.
4.(1分)在下面句子的空白处填入词语，最恰当的一组是( )
科研工作者提供了大量的确凿的________,进一步_______了滥杀动物对人类生活造成的危害。 我们每个人都要______,坚决抵制这种不文明的行为，共同保护我们的美好家园。
A.证据 证实保证B.证据 保证 证实
C.证实 保证 证据D.证实 证据 保证
【解答】证据：能够证明某事物的真实性的有关事实或材料。
证实：证明其确实。
保证：担保。
提供了大量的材料，选“证据”。证明并确实滥杀动物的危害，选“证实”。我们要担保，选“保证”。
故选：A。
5.(1分)吴承恩借助神奇的想象力，从不同的角度写出孙悟空的神通变化。下列表述有误的一项是( )
A.”反天宫诸神捉怪"中，孙大圣拔一把毫毛变成了千百个大圣，打退哪吒太子与五大天王，体现的是身外有身的变化。
B.”小圣施威降大圣”中，二郎真君本领高强，孙大圣与他大战三百回合未分胜负，于是大圣与他开始比试变化的本领，体现了金箍棒神奇的变化。
C. “孙行者一调芭蕉扇”中，孙悟空变成虫子钻进铁扇公主的肚子里，体现的是孙悟空由大而小的变化。
D.”悟空计盗紫金铃"中，朱紫国皇后被妖怪劫走，悟空变成小妖进山入洞，体现的是一种外形身份的变化。
【解答】结合对四大名著之一《水浒传》的阅读完成。
A、C、D正确。
B.有误，"小圣施威降大圣"中，二郎真君本领高强，孙大圣与他大战三百回合未分胜
负，于是大圣与他开始比试变化的本领，体现了大圣“七十二变”的神奇的变化本领。故选：B.
6.(1分)“腾云驾雾”“神通广大”"上天入地”可以用来形容下面哪个人物( )
A.葫芦娃
B.嫦娥
C.孙悟空
D.纪昌
【解答】腾云驾雾：乘着云，驾着雾。原是传说中指会法术的人乘云雾飞行，后形容奔驰迅速或头脑发昏。
神通广大：形容本领高超，无所不能。
上天入地：升上天空，钻入地下。形容神通广大。
结合课内外的学习可知， 《西游记》中的孙悟空就能上天入地、腾云驾雾，是一个神通广大的人。
故选：C。
7.(1分)下列句子中，标点符号使用有误的一项是( )
A.桃树、杏树、梨树、你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。
B. 我家种着许多植物，有蝴蝶兰、月季花、富贵竹等。
C.她带走了落叶、纸屑、尘土和果皮，留下了清新的空气与洁净的大地。
D. 这天山上有的是成群的野羊、草鹿、野牛和野骆驼。
【解答】A.有误。这句话描写了桃树、杏树和梨树花的开放，"桃树""杏树””梨树"之间是并列的关系，它们之间的标点符号是顿号。而“梨树”和“你不让我”之间是一句话的停顿，故用逗号。如“桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。”
B、C、D正确。
故选：A.
8.(1分)我忘了带铅笔，对同桌小华说： “我没带铅笔，( )”
A.快把你的给我用一用。
B.在你文具盒里拿了一支。
C.给我一支你的!
D.请问你可以借一支给我吗?
【解答】根据要求补写，我没带铅笔，请问你可以借一支给我吗?最为合适。故选：D。
9.(1分)下列句子的朗读节奏划分正确的一项是( )
A.也/傍桑阴/学种瓜B. 彩丝/穿取当/银钲
C.牧童/归去/横牛背D.意/恐迟迟/归
【解答】A.有误，句意：孩子们也靠着桑荫下学习种瓜的技术。朗读节奏应划分为：也傍/桑阴/学种瓜。
B.有误，句意：用彩线穿起来当铮。朗读节奏应划分为：彩丝/穿取/当银钲。
C. 正确。
D.有误，句意：怕的是儿子回来得晚衣服破损。朗读节奏应划分为：意恐/迟迟归。
故选：C。
10.(1分)下列句子中，没有语病的一句是( )
A.我一定要改掉不好的毛病。
B.在老师的教育下，我端正了学习态度。
C.我国有世界上所没有的万里长城。
D. 春天的杭州是个景色优美的季节。
【解答】 A “不好的毛病”意思重复，故错误。
B 正确。
C”我国有世界上没有的"意思矛盾，故错误。D “杭州是个季节”搭配不当，故错误。
故选：B。
11.(8分)看拼音，写词语。
dùn shi顿时pú ta.葡萄_dàtīng_大丘a mi_奥秘zhé I哲理héng shù横竖bēi cǎn_悲惨bó dòu搏斗xià guǒ.效果jué qi崛起【解答】答案为：
顿时 葡萄 大厅 奥秘 哲理横竖 悲惨 搏斗 效果 崛起
12.(25分)填一填。
(1)艾青说：“诗是人类向未来寄发的信息，是给人类以朝向理想的勇气。”
(2)采得百花成蜜后， 为谁辛苦为谁甜。
(3)春天，走在乡间的小路上，抬头望去，树木在春风中刚长出嫩绿的枝叶，显得生机勃勃，我不禁想起诗句："沾衣欲湿杏花雨， 吹面不寒杨柳风。"
【解答】(1)出自艾青的名言；
(2)出自罗隐的《蜂》;
(3)出自志南的《绝句》。
故答案为：
(1)是给人类以朝向理想的勇气；
(2)为谁辛苦为谁甜；
(3)沾衣欲湿杏花雨吹面不寒杨柳风。
13.七夕今宵看碧霄， _奎牛织女渡河桥。(补充诗句)
【解答】出自唐朝林杰的《乞巧》。意思是七夕晚上，望着碧蓝的天空，就好像看见隔着"天河"的牛郎织女在鹊桥上相会。
故答案为：
牵牛织女渡河桥。
14.”梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。”通过写梅与雪的特点，告诉我们任何事物都是一分为二的，有长处必然也有短处：唐代诗人王翰在《凉州词》中写道：“醉卧沙场君莫笑 古来征战几人回?”描绘了将士们视死如归的勇气：老师常引用代诗人苏轼在《题西林壁》中的诗句："横看成岭侧成峰，远近高低各不同。"教我们写作时要写出自己独特的见解。俗语“_当局者迷，旁观者清。”说的也是这个道理。
【解答】出自宋朝诗人卢梅坡诗《雪梅》,唐代诗人王翰《凉州词》,苏轼在《题西林壁》,民间俗语。
故答案为：
梅须逊雪三分白 雪却输梅一段香 凉州词 醉卧沙场君莫笑 古来征战几人回宋 横看成岭侧成峰 远近高低各不同 当局者迷 旁观者清。
15.千磨万击还坚劲， 任尔东西南北风。
【解答】出自郑燮的《竹石》。
故答案为：
任尔东西南北风
16.(3分)体会例句的不同语气，选择其中的一种写出在下面情境中你要说的话。
△您何必卖房子，只要您把胡子一剃，一登台，还愁没钱花?
△您不用卖房子，只要您把胡子一剃， 一登台，就不愁没钱花。
情境：小明因为怕麻烦，就没有把垃圾进行分类处理，你提醒他说……
公共场所乱丢垃圾是一种不文明的行为，我们要尊重清洁工人的劳动，自觉做好。【解答】可采用陈述句的形式来写，结合情境，可围绕“乱丢垃圾”的坏处，及今后的做法来写，如：公共场所乱丢垃圾是一种不文明的行为，我们要尊重清洁工人的劳动，自觉做好
故答案为：
公共场所乱丢垃圾是一种不文明的行为，我们要尊重清洁工人的劳动，自觉做好。
17.(2分)照例子，续写句子，让句子更生动。
例：我紧张极了， 心都提到了嗓子眼。
(1)官绅们都提心吊胆， 吓得脸都变黄了。
(2)这个小姑娘十分害羞， 脸都变成红色的了。
(3)我心里难受极了， 像针扎一样。
【解答】(1)前面是提心吊胆，则后面补充“提心吊胆”的样子或程度，如“吓得脸都变黄了";
(2)前面强调小姑娘十分害羞，后面就要说明“害羞”的样子，如”脸都变成红色的了";
(3)前面强调心里难受极了，后面可用比喻来说明像什么一样难受，如“像针扎一样”。故答案为：
(1)吓得脸都变黄了；
(2)脸都变成红色的了；
(3)像针扎一样。
18.(4分)心情不同，对身边事物的感受也会不同。根据下面的情境，就心情“好”与“不好”两种状态，分别写一句话。
情境：参加演讲比赛后回家
心情”好";参加完演进比赛，我觉得自己演进得棒极了!同学和老师们都为我鼓掌。我在回家的路上，路边的花开得土分美丽，风轻轻地吹拂着柳树，柳树似乎在向我招手。心情”不好":参加完演讲比赛，我感觉自己做得不够好，台下的同学们都在议论纷纷，回家的路上我轻轻叹了口气，悲伤地望着天空，顿时觉得周围一下子变成了黑灰色，花朵不再微笑，风不再温和，小鸟停止了歌唱，路变得更长了。
【解答】选择"参加演讲比赛后回家"的情境，心情好：参加完演讲比赛，我觉得自己演讲得棒极了!同学和老师们都为我鼓掌。我在回家的路上，路边的花开得十分美丽，
风轻轻地吹拂着柳树，柳树似乎在向我招手。
心情不好：参加完演讲比赛，我感觉自己做得不够好，台下的同学们都在议论纷纷，回家的路上我轻轻叹了口气，悲伤地望着天空，顿时觉得周围一下子变成了黑灰色，花朵不再微笑，风不再温和，小鸟停止了歌唱，路变得更长了。
故答案为：
参加完演讲比赛，我觉得自己演讲得棒极了!同学和老师们都为我鼓掌。我在回家的路上，路边的花开得十分美丽，风轻轻地吹拂着柳树，柳树似乎在向我招手；
参加完演讲比赛，我感觉自己做得不够好，台下的同学们都在议论纷纷，回家的路上我轻轻叹了口气，悲伤地望着天空，顿时觉得周围一下子变成了黑灰色，花朵不再微笑，风不再温和，小鸟停止了歌唱，路变得更长了。
二.现代文阅读(共2小题，满分33分)
19.(9分)阅读非连续文本，回答问题。
(一)爸爸从北京出差回来，给明明带回来两枚中国中国名牌大学的纪念校徽做礼物。明明非常喜欢，爱不释手。其中一枚是清华大学的。它创立于1911年。学校的校训在校徽上可以找到，那就是“自强不息厚德载物”。
(二)还有一枚是北京大学的。北京大学创立于_1898年，是中国近代第一所国立大学，距今已有122年的历史了。北京大学的校徽是由鲁迅设计的。
(1)根据文字及图片材料，完成(一)(二)的填空。
(2)判断，下列说法错误的是 B。
A.清华大学校徽是由三个同心圆构成的圆面，外环有英文校名；中环列着两个词组。
B.”北大”两个篆字的上下排列，其中“北"字构成背对背的两个侧立的人像，而"大”字构成了一个正面站立的人像。
C.北大校徽设计整体为天圆地方之结构，寓意北大融天地之气，博大精深。
D.”北大”两个字看上去像三个人，其中上面的人象征的是学生，下面的是老师。老师就是要甘为人梯，北京大学校徽突出“以人为本”的教育理念。
(3)明明将来想考这两所大学，他给自己写下了“努力是梦想与现实之间的桥梁”“有志者，事竟成”这些话来激励自己。你有这样的梦想吗?也来写一句话时刻激励自己吧，可以是名言，也可以自己撰写。
【解答】(1)(一)根据图一可知是清华大学校徽，校训为"自强不息，厚德载物";
(二)根据图二可知是北京大学校徽，北京大学创立于1898年，距今已有122年了；
(2)ABC 正确。
D.错误。北大校徽设计整体为：以篆体的“北大”二字构成一个圆形，便于制作圆形的徽章。
(3)写一句激励自己的名言即可。
故答案为：
(1)(一)清华自强不息：(二)1898122;
(2)D;
(3)长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
20.(24分)阅读下面文章，完成文后的试题。
寻找“一秒钟”的失主
我匆匆忙忙地赶路。突然鞋带开了，绕着鞋子甩来甩去。真是余食赘行!我不得不弯下腰系鞋带。系好鞋带的一刹那，我发现脚边有一个指甲盖大小的盒子，上面赫然印着三个米粒般大小的字： 一秒钟。这到底是谁丢失的呢?我捧着这轻飘飘的盒子愣住了。
风，在呼呼地吹过。
“风啊，你停一下，这‘一秒钟’是你丢掉的吗?”我张开双臂，拦住和我一样匆匆忙忙赶路的风。
“哦，我昼夜不停，从没丢过一秒钟。”风“唰”地掠过我的头发，跑开了，临走时丢下一句话，“你不妨问问白杨树吧，它常常丢失叶子。”真巧!路旁就有一条河，河边就有一棵高大的白杨树。
"白杨树，这‘一秒钟’是你丢掉的吗?"我仰起脸朝一株白杨树大声嚷， 一边把那“一秒钟”举得高高的。
“哦，一秒钟啊，我可从来没丢过。倒是去年秋天，我的几片树叶丢了，你知道它们都去哪里了吗?”我摇摇头，觉得很过意不去。
“也没什么。这不，我又有一树鲜亮的叶子啦。我觉得，你手里那‘一秒钟’,是芒草丢掉的，因为它们整天晕头晕脑。"
芒草在风中把自己的头摇来摆去。我蹲下来，摊开手掌，问道： “这‘一秒钟’是你们丢掉的吗?"
"一秒钟?我们从没丢过。有风时，我们起舞；没风时，我们沉思。你去问问蚂蚱吧，它总是在我们中间跳来跳去，马虎得很，有时候腿掉了一只都没发觉。丢掉一秒钟，还不是家常便饭?"芒草话音未落， 一只绿色的蚂蚱就跳了出来， “谁在说我坏话?这次让我抓到了!"
"别生气，我开玩笑呢。"
“快看看，这‘一秒钟’是你丢掉的吗?""不是我的。我要在这个季节周游整个世界，每一秒钟都很宝贵，怎么肯轻易丢掉?我觉得应该是慌慌张张的兔子丢的。"
一会儿， 一只在岸边的野兔跟我说：“吱吱， ‘一秒钟’?我从没丢过。我的耳朵能听见最细微的响动， ‘一秒钟’落地，我会马上发现的。”噌!兔子用一秒钟跑出了我的视野。
捧着那"一秒钟",我站在河岸边，忘了自己要去哪里。 风依然在耳畔“呼呼”作响，把我短袖上衣扯得“噼啪”响，仿佛在暗示我什么。
我恍然大悟，立即打开盒盖。只见一颗明亮的露珠，像镜子一样。在露珠里，我看到自己正在弯腰系鞋带!我明白了。
啊，那一秒的时间，悄无声息地逝去，没有人提醒我。白白流失了多少个一秒钟?我不敢细算。这样下去怎么得了?突然间只觉得自己额头冒汗，手心也冒汗……风依然在我耳畔吹过，只不过温柔了很多，它轻轻地扯着我的衣服，缓缓地灌进我的裤腿，微微地摩擦着我……原来，它在提醒我留意时间是怎么流淌的。
(1)文章开头加点词语“余食赘行”在文中的意思是：开了的鞋带让“我”感到讨厌至极。
(2)读文章中画“-”句子回答，风给“我”暗示了什么： 暗示我接下来要做的事情是打开盒子，从而发现时间一直在流逝，应珍惜当下。
(3)请运用“梳理信息，把握内容要点”的方法，概括“我”寻找失主的过程： 我先找到了风，接着找到了自杨树、芒草、蚂蚱、灰野兔，最后又回到了自己的身上。
(4)文中的“我”最后找到失主了吗?失主是谁?失主是怎样丢失“一秒钟”的?
(5)这篇文章要告诉我们的道理是什么?这篇文章主要告诉我们要珍惜时间，不要浪费一分一秒。
(6)盒子”一秒钟”在文章里多次出现，这样写的作用是下列的哪一项? B
A.没什么作用，故弄玄虚
B.把故事内容紧密地串起来
C.使文章内容显得很高大
D.表现出寻找过程的匆忙
(7)关于文中故事发生的时间，最不可能的是下列的一个季节_D
A.春末
B.夏初
C.夏天
D. 冬天
(8)文章倒数第一自然段详细的心理描写，蕴含着作者对时间怎样的感情?
通过“不敢细算、怎么得了额头和手心冒汗”可以看出作者对时间流逝的紧张与害怕的心情。
(9)文章最后一个自然段是对风的动态描写，有同学认为是多余的，你赞同吗?为什么?你的观点_不同意。
你的理由文章前部分也写了风的”凶猛”的状态，和最后一段”温柔”的状态形成了鲜明的对比，通过风不一样的状态可以看出作者对时间的恍然大悟。
【解答】(1)考查对词语的理解，结合上下文理解，“余食赘行”本指吃剩的食物，身上的赘疣。比喻遭人讨厌的东西。文中指开了的鞋带让“我”感到讨厌至极。
(2)考查对句子的理解，结合下文可知：文章中画“_”句子回答，风暗示我接下来要做的事情是打开盒子从而发现时间一直在流逝，应珍惜当下。
(3)考查读文获取有用信息的能力和概括能力，细读全文，运用"梳理信息，把握内容要点“的方法，概括”我”寻找失主的过程是：我先找到了风，接着找到了白杨树、芒草、蚂蚱、灰野兔，最后又回到了自己的身上。
(4)考查对文章内容的理解，读全文仔细揣摩可知：文中的“我”最后找到了失主，失主就是作者自己本身。是因为自己的鞋带开了而感到极为不耐烦由此失去了这一秒钟。
(5)考查对文章主旨的把握，这篇文章写了“我”寻找“一秒钟”的失主的故事，告诉我们要珍惜时间，不要浪费一分一秒的道理。
(6)考查文章的写法，盒子“一秒钟”在文章里多次出现，它是文章写作的线索，把故事内容紧密地串起来，故选B。
(7)考查读文获取有用信息的能力，从文中句子”突然间只觉得自己额头冒汗，手心也冒汗……风依然在我耳畔吹过，只不过温柔了很多，它轻轻地扯着我的衣服，缓缓地灌进我的裤腿，微微地摩擦着我……”可以看出此时的风温柔，不寒冷刺骨，所以关于文中故事发生的时间，最不可能的是冬季。
(8)考查写法及作用，细读文章倒数第二自然段详细的心理描写，仔细揣摩可知：通过"不敢细算、怎么得了额头和手心冒汗"可以看出作者对时间流逝的紧张与害怕的心情。
(9)考查理解能力，文章最后一个自然段是对风的动态描写，这不是多余的，因为文章前部分也写了风的"凶猛"的状态，和最后一段“温柔”的状态形成了鲜明的对比，通过风不一样的状态可以看出作者对时间的恍然大悟。
故答案为：
(1)开了的鞋带让“我”感到讨厌至极。
(2)暗示我接下来要做的事情一打开盒子从而发现时间一直在流逝，应珍惜当下。
(3)我先找到了风，接着找到了白杨树、芒草、蚂蚱、灰野兔，最后又回到了自己的身上。
(4)最后找到了，失主就是作者自己本身。是因为自己的鞋带开了而感到极为不耐烦由此失去了这一秒钟。
(5)这篇文章主要告诉我们要珍惜时间，不要浪费一分一秒。
(6)B
(7)D
(8)通过”不敢细算、怎么得了额头和手心冒汗"可以看出作者对时间流逝的紧张与害怕的心情。
(9)观点：不同意。
理由：文章前部分也写了风的"凶猛"的状态，和最后一段“温柔”的状态形成了鲜明的对比，通过风不一样的状态可以看出作者对时间的恍然大悟。
三.语言表达(共2小题，满分35分)
21.(5分)口语交际
“眼睛是心灵的窗口”,我们要保护好自己的眼睛。但是现如今随着电子设备的发展，人们经常用眼过度，越来越多的学生成为近视眼，影响了身体健康。班里有位同学每天晚上玩手机玩到很晚，家长十分焦虑。如果让你来劝解这位同学，你会说些什么?
【解答】故答案为：
××,沉迷手机会影响你的身心健康，对你的生长发育不利，特别是对眼睛有很大的伤害，会造成近视。同时，沉迷手机还会影响你的成绩，同学和家长都很为你担心呀。从此以后，你要控制住自己，不要再玩手机了。
22.(30分)要求：
生活中不乏真、善、美，总有一些人， 一些事让你感动，让你想真诚地对他(她)说声：“谢谢!"他(她)可能是你熟悉的人，也可能是偶遇的陌生人。请以"感谢你!_________”为题写一篇作文，要求抓住事情的重点写具体，写清楚你感谢的原因，通过语言、神态、动作等刻画人物形象，注意表达你在事情中的感受。
书写工整(450字左右，习作中不能出现真实的校名以及老师、同学的真实姓名)【解答】范文：
感谢你，老师
感谢妈妈给予我生命，感谢爸爸教我知识，感谢小伙伴们陪我度过金色的童年……我更要感谢我的启蒙老师一徐老师。
那是三年级时的一堂语文课，徐老师正在绘声绘色地上着课。可我想到下节就是体育课了，不由心野了，我看着窗外，眼前仿佛浮现了我和小伙伴玩时的情景。“×××。”耳边传来徐老师叫我名字的声音，”你能告诉我我刚才在讲什么吗?”"我--我一我”我吱吱呜呜，抓耳挠腮，什么都答不上来。就在这时，下课铃响了，徐老师叫我跟她去办公室。在去办公室的路上，我垂头丧气，早已准备好了受“挨骂”的准备。
”报告!”我走进她的办公室，顿时，我仿佛感觉到空气和时间都凝固了。我等待着老师的批评，没想到她竟和蔼可亲地教育了我一番：”×××,我知道下节就是体育课了，可是学的时候就要好好学呀!你不好好学习，怎么对得起你自己，怎么对得起你的爸爸妈妈，怎么对得起未来的祖国呢?”听到这里，我羞愧地低下了头。
从此以后，我上课认真听讲，课后认真复习，成绩果然提高了不少。
徐老师，感谢您。您开启了我走向成功的智慧大门，让我有了一个良好的开端，更保护了我的尊严。