政治 (道德与法治)选择性必修3 逻辑与思维逻辑思维的基本要求评课课件ppt

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第一单元 树立科学思维观念
第2课 把握逻辑要义
2.2 逻辑思维的基本要求
第一目 同一律：思维的确定性要求第二目 矛盾律：思维的一致性要求第三目 排中律：思维的明确性要求
自主浏览教材内容，并回答理解已下问题：
1、逻辑思维的三个基本要求是什么？2、同一律的公式、内容、违反此律的逻辑错误是什么？3、矛盾律的公式、内容、违反此律的逻辑错误是什么？4、排中律的公式、内容、违反此律的逻辑错误是什么？
同一律：思维的确定性要求
形式逻辑的三大基本规律
在同一时间、从同一方面、对同一对象
●甲与乙的对话中有没有逻辑问题? 谈谈你的理由
“你们这样通宵达旦、吵吵闹闹地在宿舍打牌，影响别人休息。”
“影响别人，又不影响你。别人没有怨言，你有什么不平的？”
指“除打牌者和甲之外的人”
结论：在同一思维过程中，这种没有保持概念同一性的思维，违反了同一律的要求，犯了“偷换概念”的逻辑错误。
指“除打牌者之外的人”
这里的“好茶”是指质量好的茶
我这儿全是好茶，从来不卖变质茶？
这里的“好茶”是指没变质的茶
卖茶人的回答违反了同一律的要求，犯了“偷换概念”的错误。
这里“好茶”是一个意思吗？谈谈你的理由。
例：甲说：“你吃饭了吗？” 乙说：“我吃得很饱。”
甲：你那么有钱，居然在路边吃麻辣烫乙：不在路边吃，难道在路中间吃
1.遵循同一律的理由
①合乎逻辑的思维是具有确定性的思维。②要正确反映客观事物的事实和规律，必须让思维确定下来，这就要遵循同一律的要求。
（1）常用公式：“A是A”。 （A既可指代概念，也可指代判断）（2）基本内容：在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”，如果是真的，就是真的；如果是假的，就是假的。
①在同一思维过程中，每一思想必须保持自身同一性。不能混淆概念，也不能转移论题。②故意违反同一律的要求,所犯的逻辑错误叫作“偷换概念”或“偷换论题”
一、同一律：思维的确定性要求（必须前后一致）
①在不同的时间或不同的条件下,对同一对象所形成的概念或判断,同一律并不要求它们一定是同一的。②同一律并不否认认识对象的复杂多样性及其变化发展。它所反对的，只限于在时间、条件不变的情况下，任意变更概念或判断。
【总结提示】在同一时间、从同一方面，对同一对象所形成的概念或判断必须同一；在不同时间或不同条件，对同一对象所形成的概念或判断可以不用同一。eg：小张去年还是小学生，现在已是中学生了。这颗西红柿昨天还是绿的，今天就变红了。
“偷换概念”与“偷换论题”
(1)偷换概念：或“混淆概念” 偷换概念就是把不同的概念当作同一概念来使用。例如：人在地球上存在了一万多年了，你没有存在一万多年，所以你不是人。 “人类”与“个体的人”二者不同一。这里把人类和个体的人当作同一个概念来使用，犯了偷换概念的逻辑错误。 (2)偷换论题：或“转移论题” 偷换论题就是把不同的判断当作同一判断来使用，从而使议论离开了原来的论题。（答非所问）老师问小明，你咋今天才交作业？小明回答：小强刚开始做，今天都交不了！
5.违反同一律所犯的逻辑错误
同一律并不否认客观事物及人的思想认识的变化发展，反映事物变化发展的正确认识并不违反同一律的要求。
我国逻辑学家金岳霖曾有以下通俗说明:“西红柿是由苹果绿变红的，当它是由绿变红的时候，它就是由绿变红的。当它是绿的时候，它就是绿的。而当它成为红的时候，它就是红的了。当然，它会有不绿不红的时候，不错，可是当它是不绿不红的时候，它就是不绿不红的。其所以如此，是因为同一律所反映的不是形色状态或它们的变化，而是形色状态和它们的变化的确实性的同一。
思考：材料说明了什么逻辑问题？
某顾客与小吃店的服务员对话如下:顾客：你们这儿是怎么搞的？啤酒里有苍蝇!服务员：啊，不要紧，我们这儿的苍蝇不会喝很多酒。上述对话中服务员的回答（ ）①违反了同一律的要求 ②犯了“偷换概念”的错误③犯了“偷换论题”的错误 ④并没有违反逻辑的基本规律A.①② B.①③ C.②④ D.③④
解析：同一律的要求人们在同一思维过程中，每一思想必须保持自身同一性。不能混淆概念，也不能转移论题。题中服务员的回答转移了顾客的话题，犯了”偷换论题“的逻辑错误，违反了同一律要求。
矛盾律：思维的一致性要求
《韩非子·难一》载:“楚人有鬻盾与矛者，誉之曰:‘吾盾之坚，物莫能陷也。’又誉其矛曰:‘吾矛之利，于物无不陷也。’或曰:‘以子之矛陷子之盾，何如?’其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。”
这位楚人为什么“弗能应”?
“吾盾之坚，物莫能陷也。”
“吾矛之利，于物无不陷也。”
存在逻辑矛盾。即同时肯定了“此矛可戳穿此盾”和 “此矛不可戳穿此盾”
思维出现不融贯一致的逻辑错误，违反矛盾律的要求。
(1)常用公式：“A不是非A”（不能自相矛盾）(2)基本内容：在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断， “A”和“非A”(表示对A否定的论断)不能同真，其中必有一假。
①合乎逻辑的思维是具有一致性的思维。②要避免思维出现不融贯一致的逻辑错误，就要遵循矛盾律的要求。
2.矛盾律的含义、公式
（1）在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”和“非A”不能断定它们都成立。
二、矛盾律：思维的一致性要求（不能自相矛盾）
例：同一个几何图形，不能既用“三角形”又用“非三角形”来反映。
例：我是恩施人，也不是恩施人。
（2）逻辑错误：“自相矛盾”（不能都肯定，必有一假）
①“概念”角度，矛盾律要求：在同一思维过程中，对于同一个对象不能同时用两个相互矛盾的概念来反映。
②“判断”角度 ，矛盾律要求：在同一思维过程中，对同一对象，不能同时作出两个相互矛盾的判断。
（1）矛盾律及其要求是就同一时间、同一方面对同一对象所作的论断而言，不能做出两个相反的判断。（2）客观事物是变化发展的，此事物可以变成彼事物。从不同时间、不同方面对同一事物所作的相反论断，并不是自相矛盾的。
“雷锋是平凡的，又是伟大的”“有的人死了，他还活着。”
判断：下列论断哪些是自相矛盾的，哪些不是。①小明想画一个方的圆 。 ②蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。③人类的认识能力既是无限的，又是有限的。④这几周的军训太紧张了，但已经不知不觉地过去了。
①和④论断都犯了自相矛盾的错误。要么画圆,要么画方，不存在“一个方的圆”;既然“太紧张”,就不可能“不知不觉”。
②和③论断没有自相矛盾。“噪”与“静”“鸣"与“幽”是对立统一的;认识能力的“无限"与“有限”也是对立统一的。
5、逻辑矛盾和辩证矛盾：
(1)逻辑矛盾：断定事物具有某种属性，又断定事物不具有该属性； 是思维混乱的表现，是对客观事物的错误反映。(2)辩证矛盾：断定事物同时具有两种对立统一、相反相成的属性。 任何科学都要求排除逻辑矛盾，又都要求认识事物本身的辩证矛盾。
不是自相矛盾的。原因在于诗中的语句是对不同对象的描写，是不同对象的情况，“静”和“幽”是人的心理感受，“噪”和“鸣”是外在环境描写，二者形成了辩证的统一 。
◆判断：蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。
方的圆 祸福相依
比较逻辑矛盾和辩证矛盾
某珠宝店钻石被盗，现查明罪犯是赵、钱、孙、李中的一人，四人口供如下： 赵：不是我偷的。 钱：李是罪犯。 孙：钱是罪犯。 李：不是我偷的。 四人中只有一人说了假话，请问罪犯是谁？为什么？
答：罪犯是钱。因为钱的口供“李是罪犯”和李的口供“不是我偷的”相互矛盾，根据矛盾律，二者不能同真，必有一假。根据题意说假话者只有一人，那么说假话者非钱即李。因此，赵和孙的口供都是真的，按照孙的口供，钱是罪犯。
排中律：思维的明确性要求
在一次讨论会上，关于某部古典作品是不是中国文学史上的优秀作品，出现了两种截然相反的评价意见。有人认为它是一部优秀的文学作品，也有人认为它不是一部优秀的文学作品。讨论结束时，会议主持人表态说:“我反对第一种意见，也反对第二种意见。”
●会议主持人的话是否合乎逻辑，为什么?
“它是一部优秀的文学作品”
“它不是一部优秀的文学作品”
主持人对这两个判断同时加以否认。
结论：主持人的话不符合逻辑。因为两个判断构成矛盾关系，对两个具有矛盾关系的判断之一加以否定，必须对另一判断予以肯定。逻辑思维反对在“是”与“非”之间骑墙居中，在矛盾关系的论断之间持“两不可”的态度。
1、遵循排中律的理由：
2、常用公式和基本内容：
合乎逻辑的思维是具有明确性的思维。逻辑思维要反对思维在“是”与“非”之间骑墙居中，在矛盾关系的论断之间持“两不可”的态度。
(1)常用公式：“A或者非A”（不能骑墙居中） (2)基本内容：在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断 “A”和“非A”不能同假，其中必有一真。
例：有人说《红楼梦》值得读，有人说不值得。两种意见我都不赞成。读，太花时间；不读，又有点儿可惜。
三、排中律：思维的明确性要求（不能骑墙居中）
(1)“概念”角度，排中律要求：在同一思维过程中，对于一定领域的某一个对象，或者用概念“A”来反映，或者用概念“非A”来反映，二者必居其一。 (2)“判断”角度，排中律要求：在同一思维过程中，对同一个对象的断定，或者是“A”，或者是“非A”，二者必居其一，必须承认其中一个是真的，不能同时否定。
在同一时间、从同一方面、对同一对象形成的论断“A”和“非A”，不能断定它们都不成立。
“两不可”（不能都否定）
例如：我不赞同这样，也不赞同那样。
例如：我不认为世界上有鬼，也不认为没有鬼。
甲:下周去香山看红叶，你去吗? 乙:谁说我不去?甲:你去，请登记吧。 乙:我要是去，早就登记了。甲:那么，你是不去呀? 乙:我已经说得很清楚了。
乙的回答同时否定了“去”与“不去”，违背了排中律，犯了“两不可”的错误。
1.适用范围不同 （1）矛盾律——适用于矛盾关系判断，也适用于反对关系判断； （2）排中律——适用于矛盾关系判断。 矛盾关系：是长沙人和不是长沙人 反对关系：输和赢（还有平局） 2.要求不同 矛盾律——必有一假，不能都肯定； 排中律——必有一真，不能都否定
拓展：识别与把握“A”和“非A”这种不能同真也不能同假的矛盾关系，对于提升逻辑思维能力有重要意义。
有一块空地可以种庄稼。甲一会儿说应该种玉米，一会儿又说不应该种玉米。针对甲的说法，乙说： “你的两种意见，我都不同意。”甲的说法违反了 的要求，犯了“自相矛盾”的错误，因为他同时肯定了这块空地“应该种玉米”和“不应该种玉米”这两个相互矛盾的判断。乙的说法违反了 的要求，因为排中律认为两个互相矛盾的判断不能同假，也就是说：这块地要么是种玉米，要么是不种玉米，二者必有其一。
矛盾律表明，论断“A”和“非A”必有一假；排中律进一步表明，“A”和“非A”必有一真。识别与把握“A”与“非A”这种不能同真也不能同假的矛盾关系，对于提升逻辑思维能力有重要意义。
【探究】下面材料中，甲和乙分别违反了逻辑思维的什么要求？
【知识整合】矛盾律和排中律的关系
三个孩子在玩耍时不小心打碎了窗户的玻璃,老师问他们:“是谁打碎的?” 甲说:“不是我。” 乙说:“不是我。” 丙说:“是甲打碎的。 假设你被告知这里只有一个孩子说了真话，可否据此推断窗户的玻璃是谁打碎的?
依据排中律，不能同假，其中必有一真。根据题意说真话者只有一人，可以这样推断：甲和丙的话是矛盾的，它们不可能都不成立。由于“只有一个孩子说了真话”。乙的话就一定是假的，所以窗户的玻璃是乙打碎的。
【知识整合】比较三大逻辑基本规律
同一律、矛盾律和排中律
合乎逻辑的思维具有确定性、一致性、明确性
只有遵循形式逻辑基本规律的思维，才有可能成为科学的思维。形式逻辑的基本规律是形成科学思维的必要条件。
在社会实践中，对认识客观事物的正确思维活动的总结，既认识了客观事物的规律，也认识到了思维自身的规律。
四、逻辑思维的基本要求与规律
如果是真就是真；如果是假就是假
不能同真，其中必有一假
不能同假，其中必有一真
1.小张对小李说：“红色象征着热情，我一看到红色就热血沸腾。”小李于是书写了红色两个字，对小张说：“你觉得热血沸腾吗？”小李（   ）①违背了排中律的要求②犯了“自相矛盾”的逻辑错误③违背了同一律的要求④犯了“偷换概念”的逻辑错误A.①② B.①④ C.②③ D.③④
【详解】①：排中律是要求反对在“是”与“非”之间骑墙，反对在矛盾关系的论断之间持“两不可”的态度，材料中小李的做法没有违反排中律的要求，①不选。②：合乎逻辑的思维是具有一致性的思维，要避免思维出现不融贯一致的逻辑错误，材料中小李的做法没有犯“自相矛盾”的错误，②不选。③④：合乎逻辑的思维是具有确定性的思维，材料中小张说的一看到红色就热血沸腾，是指的红颜色，而不是红色这两个字，小李违背了同一律的要求 ，犯了“偷换概念”的逻辑错误，③④入选。
2.某同学说，这一类数学题我每次都能够做对。在去年期末考试时，我的心情非常糟，做这类题时出现了一点小小的失误。该同学的陈述（   ）①违反了形式逻辑中的排中律②违反了形式逻辑中的矛盾律③违背了思维确定性的要求④违背了思维一致性的要求A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
【详解】①：排中律是逻辑的明确性要求，违反排中律的错误是“两不可”，材料体现的是违反矛盾律的错误，①排除。②④：矛盾律要求思维具有一致性，违反矛盾律的错误是“自相矛盾”，材料中该同学说该类数学题每次都能做对，但是期末考试错了，前后相矛盾，违反了矛盾律，②④符合题意。③：同一律要求思维具有确定性，违法同一律的错误是偷换概念和偷换论题，材料违反的是矛盾律，③排除。
3.小李和小王下了两局棋，小张问小李：“你下棋赢了吗？”小李说：“没有赢。”小张再问：“那么，你输了？”小李答：“也没有输。”下列说法正确的是（    ）①小李违背了思维确定性要求，犯了“两不可”错误②小张有违背思维一致性要求，存在“自相矛盾”的嫌疑③小李并未违背逻辑思维的基本要求④小张没有违背排中律，没有背离思维明确性要求的嫌疑A.①② B.③④ C.①③ D.②④
【详解】①:小李没有赢也没有输，那说明小李和对手打了个平手，因此小李没有违背思维确定性要求，没有犯“两不可”错误，①说法错误。②:在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”和“非A”，不能断定它们都成立，就违背思维一致性要求，存在“自相矛盾”的错误，小张的问题不存在这一错误，②说法错误。③:小李没有赢也没有输，那说明小李和对手打了个平手，所以小李并未违背逻辑思维的基本要求，③说法正确。④:下棋的输与赢之外还有平局的情况，故小张没有违背排中律，没有背离思维明确性要求的嫌疑，④说法正确。
4.经典成语“自相矛盾”，为一思维规律的命名提供了借鉴。下列选项中违反这一规律的有（   ）①他们当中的有些人是学生，有些人则不是学生②我坚信长辈的教诲，牢记“世界上没有任何东西是可信的”③高三的学习太紧张了，但也已经不知不觉地过去了④选课时，有个人志愿不应该，没有个人志愿也不应该A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
【详解】矛盾律是指人们在同一思维过程中，对两个反对或矛盾的判断不能同时承认它们都是真的，其中至少有一个是假的。经典成语“自相矛盾”违背了矛盾律的要求。①：“有些人是学生”与“有些人不是学生”并不相互矛盾，不违背矛盾律，①与题意不符。②：该选项中，“坚信长辈的教诲”与“世界上没有任何东西是可信的”相互矛盾，违反了矛盾律，②符合题意。③：该选项中，“学习太紧张了”与“不知不觉地过去了”相互矛盾，违反了矛盾律，③符合题意。④：排中律，指在同一个思维过程中，两种思想不能同假，其中必有一真。该选项中，“有个人志愿不应该，没有个人志愿也不应该”，断定A与非A均不成立，违背了排中律，④与题意不符。