语文三年级上册那一定会很好第二课时课后复习题

这是一份语文三年级上册那一定会很好第二课时课后复习题，共36页。PPT课件主要包含了说教材，说学情，说教学目标，说教学重难点，说教法学法，说教学过程，说板书设计，教学反思等内容，欢迎下载使用。
大家好，今天我说课的内容是新部编版小学语文三年级上册第三单元 第二课时《 那一定会很好 》。下面我将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教法学法、说教学过程、板书设计及教学反思和课后作业及答案这九个方面展开。接下来开始我的说课。恳请大家批评指正！
本课是新部编版小学语文三级上册第三单元 第二课时《 那一定会很好 》。这是一篇童话故事。讲的是一粒种子长成一棵大树,被砍伐后做成手推车、椅子、木地板的故事。这篇课文其实是以一粒种子的经历对学生进行奉献教育,让孩子们明白在任何环境保持乐观积极的心态。
孩子们已经有三年的学习经历，学生已经有较强的独立识字能力，在阅读和习作过程中要继续培养学生写规范字的习惯，具备了朗读课文的能力，能够初步把握文章大意，体会重要词句表情达意的作用。学生之前学过《去年的树》,对童话有浓厚的兴趣。而这篇童话与前一篇童话都与树有关,虽然基调不同,但学生运用前一课的学习方法,应该很快就能感受到这篇课文中的形象,领悟到童话的寓意。
1.会认本课“缩、努”等7个生字,理解由生字组成的词语。2.能正确流利、有感情地朗读课文。了解从一粒种子到阳台上的木地板的经历。3.能发现这篇课文和《去年的树》有什么相同和不同。
【教学重点】：能正确流利、有感情地朗读课文,了解从一粒种子到阳台上的木地板的经历。
【教学难点】： 学会“心怀美好，享受生命中每一段历程”的积极人生态度。
新课标要求：学生是学习和发展的主体；课程要通过创设多样性的情境不断丰富和提升学生的生活经验，引导学生自主学习和独立思考。教学中我主要通过学生参与式的教学模式，采取启发法、讨论法、探究法、情景法等教学方法，配合现代教学手段，使学生积极参与到教学活动中来。
（一）、导入新课我们在不同的阶段，身体、心理都会发生一些变化，今天我们会认识一个有趣的朋友，他在自己的每一个生命历程都感觉很好，这是为什么呢?今天让我们走进课文去寻找答案。板书《那一定会很好》，质疑课题。
（二）、初读课文，整体感知1.老师巡视，指导学生自由读课文。要求学生读准字音，读通句子。2.读完课文后，想一想种子经过了哪些历程。3.学生自读课文，画出文中的生字新词。4.讨论文中的种子经过了哪些历程。
（三）、再读课文，理解内容1.指导学生再读课文，在文中画出含有“舒服”这个词语的句子。2.指导朗读，体会情感。3.再读课文，想一想：从一粒种子到阳台上的木地板，它走过了一段怎样的历程？4.学生边读课文，边画出文中含有“舒服”这个词的句子。5.师生交流画出的语句。6.学生有感情朗读句子并体会情感。7.学生讨论交流种子经过的历程。
（四）、读宽读深1.阅读《去年的树》，对比课文，这两篇课文有何区别？相同点：《去年的树》也写了一棵树的经历，从大树变成火柴。火柴点燃的灯还在亮着。大树也在为我们服务。不同点：《去年的树》写了由于人类砍伐树木，使得小鸟与大树的友情不能继续，写出了小鸟的信守承诺，也写出了小鸟的失望。表达了对人们破坏树木的不满。《那一定会很好》大树的每一次变化都是为人们服务，都是快乐的。两篇文章的出发点不一样。2.拓展：描写树木的古诗：树树皆山色，山山皆落晖。——【唐】王绩绿树村边合，青山郭外斜。——【唐】孟浩然停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。——【唐】杜牧碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。——【唐】贺知章
（五）、总结拓展比较阅读,归纳异同,找出两篇课文的相同之处与不同之处,感知童话的写作特点:结构的重复性,事物的用途。　　1.学了课文，你懂得了什么道理？1.你有什么话想对大树说?试着写几句话赞美大树的话。2.你身边有哪些人像树一样无私的奉献着?试着表达你对他们的感激。
根据三年级的年龄特点，本课板书内容简单明了，重难点突出。
《那一定会很好》板书 粒种子——树——手推车——椅子——木地板 快乐成长 奉献一生
总之，在整个教学过程中，我始终立足让学生在玩中学会，在动手中提高技能，学生学得轻松愉快。我将继续努力，让我的课堂教学更高效，更精彩。
设计本课时，我从“舒服”入手，让学生谈自己感觉舒服的时刻，理解“舒服”的含义。接着又指导学生读课文，画出文中含有“舒服”的句子，理清一粒种子经过的历程，从而更深层地理解“舒服”的含义，体会文章蕴含的道理。在整个课堂教学中，学生的学习兴趣很浓厚，学得轻松、愉快，效果比较好。 在以后的教学中，我们要不断地去探索、去实践，争取逐步提高自己的教学水平。
九、课后作业。（一）、形近字组词。宿（ ） 怒（ ） 经（ ） 支（ ） 拆（ ）缩（ ） 努（ ） 茎（ ） 吱（ ） 折（ ）（二）、加上合适的标点。　　种子被泥土紧紧地包裹着（ ）它不得不把身体缩成一团（ ）这真难受（ ）种子想（ ）我一定要站起来（ ）大口大口地呼吸空气（ ）那一定很舒服。
（三）、仿写句子。 种子一边想一边努力生长。_________________________________________________________________________
【参考答案】（一）、 宿舍 发怒 已经 一支 拆开缩小 努力 茎叶 吱吱 折断（二）， 。 “ 。” ，“ ， ， 。”（三）、我坐在游船上，一边听着动听的乐曲，一边欣赏着两岸美丽的风景。
2023-2024年部编小学语文三年级上册第三单元 第二课时 《那一定会很好》知识点汇总
知识点：一、课文主题 这篇课文记叙一颗种子为了实现心中的梦想先后变成一棵树、一辆手推车、一把椅子最后变成木地板的历程。启发我们不断追寻心中的梦想，实现自己的人生价值。二、课文分段：第一部分（1-3）：写种子被泥土包裹着，想站起来，后来终于钻出地面，长成了一棵高大的树。第二部分（4-7）：高大的树变成了一辆手推车，终于会跑了。第三部分（8-9）：手推车跑起来感到很吃力，后来被农夫和儿子拆了，做了把椅子。第四部分（10-12）：椅子觉得挺直腰背很吃力，被年轻的农夫拆了，拼成了木地板，他感到很舒服。
三、多音字：钻zuān（钻研）zuàn（钻石）调tiá（调皮）dià（调查）背bēi （背包）bèi （背影）四、近义词：难受一一难过 拂动一一抖动 调皮一一顽皮 休息一一歇息 舒展一一伸展五、反义词：难受一一舒服 努力一一懒情 高大一一矮小 调皮一一乘巧 休息一一忙碌
六、我会认：缩suō（收缩、缩衣节食、缩成一团）努nǔ（努力、努劲儿、张眉努目）茎jīng（茎叶、长茎、地下茎）推tuī（推倒、手推车、推陈出新）吱zhī（吱吱、咯吱、吱吱呜呜）拆chāi（拆开、拆房子、拆东补西）旧jiù（旧物、旧车、喜旧厌新）
七、理解词语包裹：包；包扎。努力：把力量尽量使出来。调皮：顽皮。摇晃：摇摆。满意：满足自己的愿望；符合自己的心意。舒展：伸展张开；不卷缩；不皱。拂动：轻轻抖动。舒服：身体或精神上感到轻松愉快。吱吱嘎嘎：拟声词。形容物体受压或摩擦时发出的声音。吃力：指辛苦;劳累;费力，费劲。
　 八、 句子解析：1.手推车为农夫服务了很多年，它慢慢变老了，跑起来的时候，骨头会吱吱嘎嘎地响。吱吱嘎嘎：拟声词，写出了手推车很破旧。2.木地板满意地舒展着身子，躺在阳台上，阳光照在身上，暖洋洋的，舒服极了。种子一步步实现了自己的梦想，得到了精神上的充盈，心理上的满足。
九、问题归纳：1.读课文，想一想课文写了什么？这篇课文记叙一颗种子为了实现心中的梦想先后变成一棵树、一辆手推车、一把椅子，最后变成木地板的历程。2.种子在追逐梦想走过了一段怎样的历程？种子在追逐梦想的过程中变成了树、手推车、椅子、木地板。
3.默读课文画出课文中含有“舒服”这个词语的句子，想一想：舒服在每句话中是什么意思？作者把一颗种子到树、手推车、椅子、木地板的变化生动有趣的呈现在读者面前，即神奇又有趣，写出了种子追逐梦想的历程。可文字背后却是种子那颗无私奉献，不甘平庸的奉献精神。4.比较一下，本文和《去年的树》有哪些相同和不同之处?相同之处是，两篇文章都是童话；都写了树：都有主人公变化的历程；故事情节上，都有反复的特点。不同之处是，《去年的树》写的是鸟儿和树的故事，本文写了一棵树的生命历程；《去年的树》在情感上，始终有一种淡淡的哀伤，本文在情感上是平和、乐观、充满希望的。