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    2025版新教材高中生物第5章植物生命活动的调节第4节环境因素参与调节植物的生命活动提能作业(附解析新人教版选择性必修1)

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    人教版 (2019)选择性必修1第4节 环境因素参与调节植物的生命活动课后复习题

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    这是一份人教版 (2019)选择性必修1第4节 环境因素参与调节植物的生命活动课后复习题,共6页。
    题组一 光对植物生长发育的调节
    1.小麦需要日照长度达到一定值才能开花,下面相关说法错误的是( D )
    A.小麦细胞内的光敏色素能感知光信号
    B.光信号在细胞内通过信息传递系统传导到细胞核
    C.和小麦类似的植物通常在春末夏初开花
    D.长日照能增加细胞核内与开花有关的基因数量
    解析:小麦细胞中的光敏色素能感受光的变化,即能感知光信号,A正确;在受到光照射时,光敏色素的结构会发生变化,这一变化的信息经过信息传递系统传导到细胞核内,影响特定基因的表达,B正确;小麦需要日照长度达到一定值才能开花,即在春末夏初开花,则和小麦类似的植物通常也在此时开花,C正确;长日照没有改变细胞核内与开花有关的基因数量,只是影响了相关基因的表达,D错误。
    2.植物具有接受光信号的物质,光敏色素是其中的一种。光敏色素是一类色素—蛋白复合体,光敏色素主要吸收红光和远红光,吸收的红光和远红光能使光敏色素结构发生变化,影响细胞核中特定基因的表达进而调控植物生长发育。下列有关叙述正确的是( A )
    A.红光和远红光都对植物的生长发育非常重要
    B.光敏色素能催化细胞核中特定基因的表达
    C.对植物来讲,光只是起提供能量的作用
    D.光敏色素是调控植物生长发育的唯一因素
    解析:光敏色素不是酶,不具有催化作用,B错误;对植物来讲,光既能提供能量,也能作为信息分子调控植物发育,C错误;光敏色素、温度和重力等都调控植物的生长发育,D错误。
    题组二 参与调节植物生命活动的其他环境因素
    3.生长在温带和亚热带地区的树木,在它们树干的横切面上,常常可以看到一些年轮。一个年轮内的木材特点是( A )
    A.春材到秋材,质地由疏松到致密,颜色由浅到深
    B.春材到秋材,质地由致密到疏松,颜色由深到浅
    C.秋材到春材,质地由致密到疏松,颜色由深到浅
    D.秋材到春材,质地由疏松到致密,颜色由浅到深
    解析:生长在温带地区和亚热带地区的树木,在它们的树干横切面上,常常可以看到一些同心环带,人们称作年轮。年轮是由于形成层细胞的分裂活动受气温变化的影响而形成的。春天气温升高,营养物质充足,形成层细胞的分裂活动加快,所产生的木质部细胞个体大,细胞壁薄,因此,木材的质地疏松,颜色较浅,这样的木材叫作春材。秋天,气温降低,营养物质减少,形成层细胞的分裂活动减慢,所产生的木质部细胞个体小,细胞壁厚,因此,木材质地致密,颜色较深,这样的木材叫作秋材。一个年轮包括当年的春材和当年的秋材,它代表了一年当中所形成的木材。同一年的春材与秋材之间,颜色是逐渐转变的,中间没有明显的界限,共同构成一个环带,即年轮。
    4.自然条件下,冬小麦是在头一年秋季萌发,以营养体(长出根、茎、叶的植物体)过冬,第二年夏初开花和结实。秋末冬春的低温是诱导开花的必要条件。经研究发现低温能促使冬小麦体内赤霉素含量增加,说明( A )
    A.未经过低温处理的冬小麦,如果施用适宜浓度的赤霉素也能诱导开花
    B.赤霉素等植物激素控制着植物的生命活动
    C.赤霉素直接参与细胞内的代谢活动
    D.赤霉素具有解除种子休眠的作用
    解析:秋末冬春的低温是诱导开花的必要条件,低温能促使冬小麦体内赤霉素含量增加,说明赤霉素与植物的开花有关,故未经过低温处理的冬小麦,如果施用适宜浓度的赤霉素也能诱导开花,A正确;植物激素的合成受基因的控制,故基因控制着植物的生命活动,植物激素对生命活动只是起调节作用,不能直接参与细胞内的代谢,B、C错误;冬小麦是以营养体过冬的,故题干未体现赤霉素具有解除种子休眠的作用,D错误。
    5.“淀粉—平衡石假说”认为植物依靠富含“淀粉体”的平衡石细胞感受重力的刺激。当重力方向发生改变时,平衡石细胞中的“淀粉体”就会沿着重力方向沉降,引起植物体内一系列信号分子的改变,如通过生长素的运输导致生长素沿着重力刺激的方向不对称分布,从而造成重力对植物生长的影响。下列有关叙述错误的是( D )
    A.“淀粉体”可感受重力的方向
    B.“淀粉体”能将重力信号转换成运输生长素的信号
    C.茎的近地侧生长素分布较多,细胞生长快,使茎背地生长
    D.根的近地侧生长素分布较多,细胞生长快,使根向地生长
    解析:植物的根系在生长过程中,由于重力的作用近地侧的生长素浓度高,高浓度生长素对植物根有抑制生长的作用,细胞生长受抑制,根的远地侧生长素分布较少,细胞生长快,使根向地生长,D错误。
    题组三 植物生长发育的整体调控
    6.下列关于环境因素参与调节植物生命活动的叙述,不正确的是( C )
    A.植株的生长、开花、衰老都会受到光的调控
    B.随着昼夜交替,气温午高夜低,植物的代谢也会有旺盛和缓慢之分
    C.已有研究表明,根尖中感受重力的细胞是位于分生区的细胞
    D.激素影响基因的表达,同时激素的产生和分布也受基因表达的调控
    解析:光作为一种信号,影响、调控植物生长发育的全过程,A正确;温度可通过影响酶的活性影响植物的代谢,B正确;已有研究表明,根尖中感受重力的细胞是位于根冠的细胞,C错误;激素作为信息分子,会影响细胞的基因表达,从而起到调节作用,同时激素的产生和分布是基因表达调控的结果,也受到环境因素的影响,D正确。
    7.植物的生长发育需要各个器官、组织、细胞之间的协调和配合,下列相关叙述不正确的是( C )
    A.植物的生长、发育、繁殖、休眠都受到基因表达的调控
    B.激素作为信息分子,可以影响植物细胞的基因表达,从而起到调节作用
    C.植物激素的产生和分布是基因表达调控的结果,不受环境因素的影响
    D.光、温度、重力等环境因素也可以调控植物的生命活动
    解析:植物生长发育的调控,是基因表达调控、激素调节和环境因素调节共同构成的网络。激素作为信息分子,可以影响植物细胞的基因表达,从而起到调节作用,同时植物激素的产生和分布是基因表达调控的结果,也受到环境因素的影响,C错误。
    8.下列关于“引来繁花缀满枝,瓜熟蒂落也有时”现象的分析,错误的是( D )
    A.这一现象是多种植物激素相互作用的结果
    B.适当喷2,4-D能延长“繁花缀满枝”的时间
    C.乙烯和脱落酸共同调节了“瓜熟蒂落”的过程
    D.环境因素只能通过激素来影响植物的各项生命活动
    解析:乙烯促进果实成熟,脱落酸促进叶和果实的衰老和脱落,二者共同调节了“瓜熟蒂落”的过程,这也说明植物的生命活动是多种植物激素相互作用、共同调节的结果,A、C正确;2,4-D是生长素类调节剂,可以防止落花落果,B正确;环境因素除了通过激素来影响植物的各项生命活动外,还可以通过影响酶的活性等来调节植物生命活动,D错误。
    综合强化
    一、选择题
    1.根横放时,淀粉体下沉在细胞近地侧的内质网上,诱导内质网释放Ca2+到细胞质基质,Ca2+与钙调蛋白结合后活化Ca2+泵和IAA泵,使根近地侧积累较多的Ca2+和IAA,导致根的近地侧和背地侧生长速度不一样。以下说法不合理的是( B )
    A.淀粉体能导致IAA的分布不均
    B.Ca2+和IAA跨膜运输到近地侧的方式不同
    C.重力作用能够引发根的向地生长
    D.环境因子会引起植物体内包括激素合成在内的多种变化,进而对基因组的表达进行调节
    解析:Ca2+和IAA跨膜运输到近地侧的方式相同,都是主动运输,B错误。
    2.短日照植物在日照时数小于一定值时才能开花。已知某短日照植物在光照10小时/天的条件下连续处理6天能开花(人工控光控温)。为了给某地(日照时数最长为16小时/天)引种该植物提供理论参考,探究诱导该植物在该地区开花的光照时数X(小时/天)的最大值设计了以下四组实验方案,最合理的是( C )
    解析:结合题意可知,本实验的目的是探究诱导该植物在该地区开花的光照时数X(小时/天)的最大值,根据信息该植物“在光照10小时/天的条件下连续处理6天能开花”,且该地区“日照时数最长为16小时/天”,故实验设计的光照时数应为10

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