高中政治 (道德与法治)人教统编版选择性必修3 逻辑与思维辩证思维的含义与特征背景图ppt课件

这是一份高中政治 (道德与法治)人教统编版选择性必修3 逻辑与思维辩证思维的含义与特征背景图ppt课件，共19页。PPT课件主要包含了预习提纲，探究与分享，辩证思维的含义，辩证思维的必要性，从自发到自觉，2内涵，3作用，辩证思维的整体性，辩证思维的特征，1原因等内容，欢迎下载使用。
逻辑思维：“非此即彼”、“非真即假”辩证思维：“亦此亦彼”、“亦真亦假”
逻辑思维：在前提为真的条件下，研究思维时应该遵循的各种规则，主要研究思维的形式结构。辩证思维、创新思维：不仅涉及思维的形式结构，还涉及思维的具体内容，要求思维时要实事求是、接受实践的检验。
科学思维：对实践中遵循逻辑思维要求、运用辩证思维方法、创新性解决问题的思维方式的统称。
第八课 把握辩证分合辩证思维的含义与特征分析与综合及其辩证关系第九课 理解质量互变认识质量互变规律把握适度原则第十课 推动认识发展不作简单肯定和否定体会认识发展的历程综合探究 领悟辩证精髓 处理复杂问题
回顾必修4《哲学与文化》辩证法的基本观点：主张用联系、发展、全面的观点看问题形而上学的基本观点：主张用孤立、静止、片面的观点看问题对立的焦点、根本分歧：是否承认矛盾、是否承认矛盾是事物发展的源泉和动力矛盾分析法：认识事物的根本方法
知识拓展：辩证思维与唯物辩证法的关系①研究辩证思维必须以唯物辩证法为指导；②辩证思维是唯物辩证法在思维领域中的具体运用。没有唯物辩证法，也就不可能有真正科学的辩证思维；离开了唯物辩证法思想的指导，研究辩证思维就可能偏离正确的方向。 辩证思维是马克思主义唯物辩证法和认识论在思维领域中的延伸和具体化。
1、辩证思维的客观基础2、形而上学思维的弊端3、辩证思维的必要性及其含义4、辩证思维的发展历程5、辩证思维的重要特征6、辩证思维整体性的内涵7、辩证思维整体性特征的作用
埃及修建的阿斯旺水坝是一项集防洪、灌溉、航运、发电、旅游和水产为一体的综合工程。水坝在成功地化解尼罗河洪水的威胁、推动埃及经济社会发展的同时，也造成了严重的后果。大坝建设之前，尼罗河水呈季节性变化，每年雨季，泛滥的河水夹杂大量肥沃的泥沙，周期性地为下游土壤补充肥力和水分。大坝建成之后，虽然引水灌溉可以保证农作物不受干旱的威胁，但由于泥沙被阻于库区，下游灌区的土地得不到养料补充，肥力丧失殆尽;不再有雨季的大量河水带走土壤中的盐分，土地开始盐碱化;土地肥力下降迫使农民不得不大量使用化肥，而化肥的残留部分随灌溉水又回流尼罗河，使得河水的氨、磷含量增加，水质恶化，以河水为生活水源的居民的健康受到危害
你认为造成这样严重后果的原因是什么?
决策者缺乏全面、系统、周密地考虑问题的思维。
就是用联系、发展、全面的观点看待事物和思考问题，其实质和核心是运用矛盾分析方法，在对立统一中把握事物。（以辩证法为基础）
(1)认识是人脑对客观世界的反映。世界是普遍联系、变化发展的。(2)认识应该反映客观事物变化发展的规律。(3)防止陷入形而上学思维。
1.形而上学的思维方式
(1)含义：认为事物是一成不变的，事物之间的界限都是绝对分明和固定不变的，并把这种看法变成一种世界观、方法论。（孤立、静止、片面）(2)弊端：完全切断事物及其各个部分、各种性质之间的联系，就不能正确地反映事物的本来面貌。
一分为二（全面）看问题、具体问题具体分析、坚持普遍性与特殊性结合、坚持两点论和重点论的统一
古代朴素的辩证思维方式
近代唯心主义性质的辩证思维
科学形态的辩证思维学说
①古代：朴素的辩证思维；②近代：唯心主义辩证思维；（开始自觉、系统研究辩证思维）③科学形态的辩证思维：（马克思和恩格斯）④随着社会实践和现代科学的发展，特别是研究复杂大系统的系统科学的兴起与发展，辩证思维学说得以进一步丰富和深化。
3.辩证思维的发展历程：
《吕氏春秋·察今》载：“荆人欲袭宋，使人先表澭水。澭水暴益，荆人弗知。循表而夜涉，溺死者千有余人。军惊而坏都舍。向其先表之时可导也，今水已变而益多矣，荆人尚犹循表而导之，此其所以败也。”阅读上述材料，从思维方式角度谈谈“荆人袭宋”失败的原因。进一步分析“因事而化、因时而进、因势而新”中的思维方式。
荆人先前做标记时，河水不深，士兵可以通过。后来水位发生了变化，上涨了很多，荆人还按照旧标记渡河，必然行不通。从思维方式上看，荆人失败的原因是他们用孤立的、静止的、片面的形而上学思维方式来认识事物。 “因事而化、因时而进、因势而新”是辩证的思维方式，强调要从不断变化发展的实际出发，抓住时机，锐意进取，与时俱进，创新发展。
中国载人航天工程体现的思维方式有什么特征？你如何看待中国载人航天工程各子系统与总系统之间的关系。
中国载人航天工程中的航天员系统负责选拔、训练航天员，对他们进行医学监督和医学保障;空间应用系统负责载人航天工程的空间科学与应用研究;载人飞船系统负责研制神舟号载人飞船;运载火箭系统负责研制用于发射飞船的运载火箭;发射场系统负责火箭、飞船、有效载荷和航天员系统装船设备在发射场的测试和发射，并提供相应的保障条件;测控通信系统负责完成飞行试验的地面测量和控制任务;着陆场系统负责对飞船再入的捕获、跟踪和测量，搜索、回收返回舱等;空间实验室系统负责开展各类空间科学试验。这八大系统既分工明确又相互关联，构成了中国载人航天工程的整体。
中国载人航天工程体现出辩证思维具有整体性的特征。载人航天工程总系统是由各个要素、各种联系构成的有机整体。八大系统相对独立，各负其责；同时，它们又以丰富多样的方式整合起来、相互联系，为成功完成载人航天工程的根本任务服务。
用全面的观点看问题，将认识对象的各个要素、各种联系的丰富性和多样性在头脑中再现出来，从整体角度去思考如何解决问题。
①整体性辩证思维能够科学处理“此”与“彼”的关系。（不同事物间）
②整体性辩证思维能够科学处理整体与部分之间的关系。（同一事物内部）
③辩证思维的整体是有层次之分的。辩证思维是把多层次、多视角的认识综合起来，整体性地思考问题的。（内部层次）
任何认识对象都是由它的各个要素、各种联系构成的有机整体。
整体与部分的方法论：首先，办事情要从整体着眼，寻求最优目标；其次，搞好局部，使整体功能得到最大发挥。
思考：中国载人航天工程的发展历程体现了思维方式有什么特征？
1999年11月20日发射了我国第1艘无人试验飞船神舟1号。2001年1月10日发射的神舟2号首次装载了太空“模拟人”。2003年10月15日发射的神舟5号是我国首艘载人飞船。…… 2020年5月8日，新一代载人飞船试验船返回舱成功降落在甘肃酒泉东风回收着陆场预定区域。……2022年6月5日神舟十四号载人飞船成功发射。在半年之后，神舟十五号还将在空间站与神舟十四号“会面”。 两艘神舟飞船同时在轨工作，这也将是我国载人航天工程中的首次，对于神舟飞船研制团队来说也将是一次全新的挑战。 2023年5月30日，神舟十六号载人飞船发射取得圆满成功。 2023年10月26日，神舟十七号载人飞船发射取得圆满成功。
(1)必要性： 客观事物是变化发展的，就必须以动态的方式去思考认识对象。(2)含义： 就是用变化发展的观点看问题，用矛盾运动的观点看问题。(3)要求： 我们不仅要考察事物的现状和历史，而且要想到事物的未来。(4)作用：①动态性的辩证思维能够科学地把握事物的发生、发展过程。（事物随着时间、地点、条件的变化而变化，事物内部矛盾的对立统一规定着事物发展的方向。）②我们只有用动态性的辩证思维看问题，才能把握事物变化发展的规律。
用动态性的辩证思维看问题，就是用变化、发展的观点看问题，用矛盾运动的观点看问题。我们不仅要考察事物的历史和现状，而且要想到事物的未来，把认识对象看成不断变化的开放系统。人们的思维缺乏整体性和全面性，导致保护开巴高原鹿行动失败。在开巴高原上，鹿与狮子、狼等猛兽共同构成了完整的生态系统。保护这个生态系统，人们应该用对立统一的观点分析鹿与狮子、狼等猛兽和整个开巴高原生态系统的关系，着眼于整体的联系，预见到未来的发展。
北美洲的开巴高原上曾有约4000只鹿生存，也有狮子和狼等猛兽。为了保护鹿，人们大量捕杀狮子和狼。后来，狮子和狼被捕杀殆尽，而鹿猛增了约10万只。森林很快被鹿毁灭，大量的鹿因找不到食物而饿死，鹿的数量剧减。谈谈你对上述材料中人们保护开巴高原鹿的思维方式的认识。
3、辩证思维中的对立统一关系：
辩证思维强调整体性，但不排斥局部的独立性；辩证思维强调动态性，但不排斥相对的静态性。辩证思维在整体性与独立性、动态性与静态性的对立统一中把握事物。
4、辩证思维与唯心主义诡辩论的根本区别：
辩证思维用实践的观点看问题。
诡辩：故意违反逻辑规律和规则的要求，为错误论点作辩护的各种似是而非的论证。常见的诡辩术有偷换概念、偷换论题、捏造论据、机械类比、轻率概括等。例如：欠钱的是过去的我，要讨钱就向过去的我讨吧！
学会辩证思维，我们就能对事物看得全、看得深、看得远、看得活、看得真。辩证思维会使我们充满智慧。
即马哲中“整体与部分”、“绝对运动与相对静止”的辩证统一
相对主义思维、诡辩论、形而上学思维与辩证思维
有机统一，辩证思维在整体性与独立性、动态性与静态性的对立统一中把握事物。
比较辩证思维的整体性与动态性
1.辩证思维的实质和核心就是用联系、发展、全面的观点看待事物和思考问题。 2.凡未经实践检验的认识，绝不能轻信和盲从。这是辩证思维同形而上学的根本区别。 3.辩证思维的发展和人们对辩证思维的研究经历了一个由自觉走向自发的过程。 4.辩证思维强调整体性和动态性，反对独立性和静态性。
提醒：辩证思维的实质和核心是运用矛盾分析法，在对立统一中把握事物。
提醒：辩证思维同唯心主义诡辩论的根本区别。
提醒：辩证思维强调整体性和动态性，但不排斥局部的独立性、相对的静态性。