广东省深圳市龙岗区南湾实验小学2023-2024学年六年级下学期期中测试语文试题

这是一份广东省深圳市龙岗区南湾实验小学2023-2024学年六年级下学期期中测试语文试题，共7页。试卷主要包含了本练习建议用时100分钟， 下列表述有误的一项是等内容，欢迎下载使用。
注意事项：1.本练习建议用时100分钟。
2.请在答题卡上按规定作答；凡在练习纸作答的，其答案一律无效。
一、知识积累
(一)选择题。
1. 下面字音、字形全部正确的一项是( )
A. 蜜饯 (jiàn) 鄙夷 (bǐ) 小贩 万不得以
B. 铁锨 (xiān) 炽热 (zhì) 通霄 心平气和
C. 缥缈 (miǎ) 演绎 (yì) 严峻 焉知非福
2. 下列哪个选项的词语放入文中最恰当? ( )
书，从古到今，缓步向我们走来。龟甲上的字可以说是 的书，成卷的竹简木牍是 的书，丝质的帛书是 的书，我们用的纸书是 的书，而今的电子书，是容量 的书，可以藏下世界上最大的图书馆。
A. 最昂贵 最早 最方便 最重 最大
B. 最早 最重 最昂贵 最方便 最大
C. 最重 最早 最方便 最大 最昂贵
3. 读下面的句子，加点成语运用不恰当的一项是( )
A. 每当有空的时候，爸爸总是滔滔不绝地说起他喜爱的足球。
B. 在开会的时候，我们一定要随心所欲地端坐着。
C. 董存瑞夹紧炸药包， 一会儿忽左忽右地匍匐前进。
4. 下面对句中标点符号的作用分析有误的一项是( )
A. 这个力量就是他平日对我们讲的--他对于革命事业的信心。 (破折号表示语意的递进)
B. “人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”这句话是司马迁说的。 (引号表示引用)
C. 那些鸡没完没了地叫着：“他活该!他活该!……”(省略号表示重复词句的省略)
5. 对下面一段话的主要意思的概括，最恰当的一项是( )
哑巴老人的船总是干净而清爽，船舷擦得亮亮的，闪着桐油的光泽，一点也不像他皱巴巴的脸。哑巴老人的船摆得又快又稳，无论白天还是黑夜，只要在岸上一吆喝，他就会从船舱里出来，再稳稳当当地把过河人运到对岸去，春夏秋冬，从不间断。在这里过河的人，不用担心会耽搁行程。
哑巴老人爱干净。
哑巴老人热情周到地为过河的人服务。
C. 哑巴老人的船摆得又快又稳。
6. 下列对古诗词和名人名言的默写，有错误的一项是( )
A. 少壮不努力，老大徒伤悲！
B. 进水知鱼性，进山识鸟音。
C. 青，取之于蓝，而青于蓝。
7. 对下列句子使用的描写方法判断不正确的一项是( )
A. 我蹲在院子的地上，用树枝拨弄着一个蚁穴，爬着去找更多的蚁穴。 (动作描写)
B. 我感觉到阳光如同母亲大手的抚摸，比暖水袋温馨许多。 (动作描写)
C. 护士阿姨的脸色更难看了，眉毛顿时拧成了疙瘩，额上沁出了汗珠。 (神态描写)
8. 关于即兴发言时应注意的事项，下列表述有误的一项是( )
A. 即兴发言时，由于时间紧迫，事先没有太多准备的时间，所以想到哪儿，就说哪儿。
B. 即兴发言时，可先迅速打个腹稿，想清楚先说什么,后说什么,重点说什么。
C. 即兴发言时，要注意说话的场合和对象，语气要自然，态度要大方。
9. 老师想用一句名言鼓励学生多读书，多实践，积累知识和经验。下面最恰当的一项( )
A. 书到用时方恨少，事非经过不知难
B. 良药苦口利于病，忠言逆耳利于行
C. 常将有日思无日，莫把无时当有时
10. 下列表述有误的一项是( )
A. 写作时将重点部分写详细，其他内容写简略，可以让读者更好地理解自己所要表达的意思。
B. 作品梗概是整个作品的浓缩和概括，但不是越短越好。
C. 写作时可以把情感融入具体的人事或景物之中，在叙述中情感应刻意流露，这样才能增强表达效果。
(二)填空题。
11.读拼音，写词语。
jīng huáng jué chá qīn xí qīng fù

kòng zhì kùn jìng fèi téng bǐ cǐ

12.把积累的名言、诗句补充完整。
(1)王建的诗句：“今夜月明人尽望， 。”让人想起合家团圆的中秋节。
(2)韩翊在《寒食》中写出了春天的长安城美好景象的句子是： ,寒食东风御柳斜。
(3)俗话说：“ , 。”我和同学的友谊是经得起时间的考验的。
(4)今天我早早地出了门，来到学校却发现同班的小明早就到了，这真是“ , 。”
(5)古代诗人常常托物言志，诗人郑燮用“ , 。”来寄寓自己不畏艰险、刚正不阿的品质。
(6)古语云：“ , 。”趁父母年轻时，让我们好好孝敬父母吧。
13.口语交际。
学校文学社打算从《鲁滨逊漂流记》《骑鹅旅行记》《汤姆·索亚历险记》《童年》中选取一个场景拍摄视频短剧。假如你是导演，会选取哪部书中的哪个经典场景?请说明理由：

二、 阅读理解
(一)认真阅读下列选段，完成14～16题。
“妈，妈，等一下我要吃三碗!我们只准大哥吃一碗。大哥同爹都吃不得甜的，我们俩光吃甜的也行……妈，妈，你吃三碗我也吃三碗，大哥同爹只准各吃一碗，一共八碗，是吗?”
“是啊!孥孥说得对。”
“要不然我吃三碗半，你就吃两碗半 …… ”
“嘆……”锅内又叹了声气。八儿回过头来，也不过是看到一股淡淡烟气往上一冲而已!
14.给选段加个小标题。 ( )
A. 等粥 B. 分粥 C. 猜粥
15. 下列对八儿说的话理解有误的一项是( )
A. 这是八儿等粥时急切心情的体现。
B. 从中可以看出八儿的天真可爱。
C. 八儿不喜欢大哥和爹，因此让他俩吃的粥少。
16. 选文第一自然段对八儿的语言描写得生动有趣，请作批注赏析句子。


(二)认真阅读下列材料，完成17～19题。

17.这幅漫画的题目是《 》,作者是 。
18.下列说法不正确的一项是（ ）
A. 快递员每天的工作量很大，任务繁杂。
B. 方便快捷的网购为人们的生活提供了便利。
C. 为了把包裹准确送达，快递员只打了四个电话。
D. 每个人都有自己的实际情况，快递员的工作也因此增加了难度。
19. 你怎么看待生活中的这种现象?请有条理地阐述自己的观点。


(三)认真阅读下列短文，完成20～25题。
①那天的风雪真暴，外面像是有无数发疯的怪兽在呼啸厮打，大家都在喊冷，读书的心思似乎已被冻住了，一屋的跺脚声。
②鼻头红红的欧阳老师挤进教室时，等待了许久的风席卷而入，墙壁上的《中学生守则》一鼓一顿，开玩笑似的卷向空中，又一个跟头栽了下来。往日很温和的欧阳老师一反常态：满脸的严肃庄重甚至冷酷，一如室外的天气，乱哄哄的教室静了下来，我们惊异地望着他。
③ “请同学们穿上胶鞋，我们到操场上去。”
④几十双眼睛在问。
⑤ “我要求同学们到操场上站立5分钟。”
⑥教室外，卷地而起的雪粒雪团呛得人睁不开眼张不开口，脸上像有无数把细窄的刀在拉在划，厚实的衣服像铁块冰块，脚像是踩在带冰碴的水里。我们挤在教室的屋檐下，不肯迈向操场半步。欧阳老师没有说什么,面对我们，脱下羽绒衣，线衣脱到一半，夹着雪的狂风帮他完成了另一半。“到操场上去，站好。”老师脸色苍白，一字一顿地对我们说。
⑦谁也没有吭声，我们老老实实地到操场排好了队。瘦削的欧阳老师只穿一件白衬褂，衬褂紧衷着的他更显单薄。我们规规矩矩地站着。5分钟过去了，欧阳老师吃力地说：“解散。”
⑧就在我还未能透彻地理解欧阳老师这一课时，仅有“中师”文凭的他，考取了北京一所师范大学的研究生。
⑨以后的岁月里，我时时想起那一课，想起欧阳老师课后的一番话：“在教室时，我们都以为自己敌不过那场风雪，事实上，我们不是都顶住了吗?面对困难，许多人戴了放大镜，但和困难拼搏一番你会觉得，困难不过如此……”我很庆幸，那天我没有像个别同学那样缩在教室里，在那个风雪交加的时候，在那个空旷的操场上，我上了终身难忘的一课。
20. 下列没用比喻修辞手法的一个句子是( )
A. 厚实的衣服像铁块冰块。
B. 满脸的严肃庄重甚至冷酷，一如室外的天气。
C. 外面像是有无数发疯的怪兽在呼啸厮打。
D. 大家都在喊冷，读书的心思似乎已被冻住。
21. 第一段属哪种描写?有什么作用?

22. 文章中揭示欧阳老师在操场上给学生上这“一课”用意的一句话是：
23.作者在第⑧自然段补充叙述了“一课”之外的另一件事。有什么作用?

24. 给文章拟一个恰当的标题：
25. 你认为文中的欧阳老师是一个怎样的人?


三、表达创作
26. 从以下两个话题中选择其中一个完成习作。
(1)走进网络，拥抱自然，参与竞赛，社会调查，公益活动，学做家务……留心学习，你会发现生活处处是课堂。这样的课堂丰富多彩，能学到校内课堂上学不到的知识：能开阔视野，增长才干，磨炼意志；能使知识得到深化，潜能得到开发……
请你以“生活处处是课堂”为题，写一篇作文，注意条理清楚，内容具体，抒发真情实感，450字左右。
(2)“没有伟大的品格，就没有伟大的人”,优秀的人格品质包括自信心、自立心、责任心、宽容 心、进取心、感恩心等等。请以“我美丽，因为我有 ”为题，把题目补充完整，通过一件具体的事例表达自己的真情实感。字数450字左右。
参考答案：
1-10：ABBAB BBAAC
11：惊惶、觉察、侵袭、倾覆；控制、困境、沸腾、彼此；
12：（1）不知秋思落谁家；（2）春城无处不飞花；（3）路遥知马力，日久见人心；
莫道君行早，更有早行人；（5）千磨万击还坚劲，任尔东西南北风；
（6）树欲静而风不止，子欲养而亲不待；
13：选取《鲁滨逊漂流记》，理由：这个场景描绘了鲁滨逊在绝境中的坚韧与智慧，能够深入展现出人性的力量，激发观众对生存与勇气的思考；
14：A
15：C
16：“你吃三碗我也吃三碗，大哥同爹只准各吃一碗”这句话充分表现了八儿喜欢吃腊八粥，同时也表现出八儿身上的孩子天性。
17：送货难、蒋跃新；
18：C
19：略
20：D
21：自然环境描写，写出了风雪之大，为下文学生去操场做铺垫；
22：面对困难，许多人戴了放大镜，但和困难拼搏一番你会觉得，困难不过如此；
23：进一步证明了只要努力，困难是可以克服的，使欧阳老师的形象更加丰满；
24：终身难忘的一课
25：欧阳老师是一个以身作则，温和又严肃，善于用实践来说服学生，让学生懂得道理的人。