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初中语文人教部编版九年级上册敬业与乐业备课课件ppt
展开要求:1.把不理解的字词、难懂的语句做上记号。2.课文中多处引用《论语》《礼记》《老子》《庄子》等古代典籍的论述,用横线画出来,认真想一想它们的意思。3.理清文章结构。
1.议论文三要素:_______、_______、_______。2.论据包括:________、________。3.论证方法:________、________、________、________。4.议论文的基本思路:________、________、________。5.议论文的语言特点:__________。
1.本文的中心论点是什么?(用原文回答)
我确信“敬业乐业”四个字,是人类生活的不二法门。
2.作者先后谈论了哪几个问题?
3.你认为这几个问题有怎样的关系?
有业是前提,敬业是基础,乐业才是最高境界。
揭示全文论述的中心——敬业与乐业
论述有业、敬业、乐业的重要性
总结全文,勉励大家敬业乐业
应该怎样理解“业”的含义?
“业”并不局限于狭义的职业,也可以指生活中任何一件有价值的事情;不只局限于成人的工作,也可以包括学生的学习。
作者为何提出“有业之必要”?
因为有业是敬业、乐业的基础。
作者是怎样论述“乐业”的?
(1)针对有人认为“做工苦” 的感叹,作者:
做任何事都要淘神或费力的。
(2)与其厌恶自己的本业,倒不如在工作中寻找乐趣,因为:
“凡职业都是有趣味的,只要你肯继续做下去,趣味自然会发生。”
文章最后说“我深信人类合理的生活总该如此”,作者认为“人类合理的生活”应该是怎样的?
有业、敬业、乐业。敬业是“责任心”,乐业是“趣味”。
作者用了哪些论证方法来阐明“有业之必要”?
(1)无业是不可教诲的。
引用孔子的话做理论论据(道理论证)
(2)有业是做人之本。
举出百丈禅师做事实论据(举例论证)
作者在论述“敬业”的必要性时,逐层提出了哪些问题?运用了怎样的论证方法?
3.怎样才能做到敬业?
引用朱子的话“主一无适便是敬”
列举两个地位悬殊的职业
引用庄子、曾文正、孔子的论述
作者为什么说“凡职业都是有趣味的,只要你肯继续做下去,趣味自然会发生”?作者列举了4条理由,这4条理由和这句话是什么关系?这是什么论证方法?
论据和论点的关系(或:证明和被证明的关系)
朗读课文,分析本文的语言有什么特色。先自己概括,然后分组讨论。
(1)大量引用经典、格言,增强说服力。
(2)举例子证明自己的观点。如:百丈禅师、两种不同职业、佝偻丈人承蜩。
(1)引用古籍名言时,用通俗的口语进行解释。(2)语言通俗,如话家常。(3)结合演讲时的情境,注意和听众现场交流。
这篇演讲针对演讲者的实际情况,提出了“敬业与乐业”的论题。作者深入地论述了敬业与乐业的重要性,殷切地希望大家发扬敬业、乐业的精神。
1.敬业乐群。(《礼记》)2.安其居,乐其业。(《老子》)3.饱食终日,无所用心,难矣哉!(《论语》)4.群居终日,言不及义,好行小慧,难矣哉!(《论语》)5.一日不做事,一日不吃饭。(百丈禅师)6.百行业为先,万恶懒为首。(梁启超)7.主一无适便是敬。(朱熹)
8.虽天地之大,万物之多,而惟吾蜩翼之知。(《庄子》)9.坐这山,望那山,一事无成。(曾国藩)10.用志不分,乃凝于神。(《庄子》)11.素其位而行,不愿乎其外。(《礼记》)12.知之者不如好知者,好之者不如乐知者。(《论语》)13.其为人也,发愤忘食,乐以忘忧,不知老之将至云尔。(《论语》)
作者在谈到“有业之必要”时,举了孔子和百丈禅师的两个例子加以说明;在谈到“凡职业都是有趣味的”时,列举出了四个原因。 参照这两种写法,根据自己的理解,为“有业之必要”列举几条理由,或为“凡职业都是有趣味的”提供几个事例。
课文说“事的性质,从学理上解剖起来,并没有高下”,又说“我信得过我当木匠的做成一张好桌子,和你们当政治家的建设成一个共和国同一价值”。 但也有人引用拿破仑的话说:“不想当元帅的士兵不是好士兵。” 讨论:哪一个说得对?为什么?
作为学生,学习便是你们的职业,反思一下自己在学业中的种种态度和现象,结合作者的观点,谈谈自己所受到的启发。 仿写一两段文字,将文中的道理或事例换成我们自己的道理或事例。
佝偻丈人承蜩 孔子在一片树林里,见一位驼背老人手持竹竿粘树上的蝉,百粘百中。孔子赞叹:“您技巧真高,莫非有什么诀窍?”老人回答道:“五、六月间,我将两个弹丸摞在一起练手,如果不落下,那么粘蝉失误只有几分之一;摞三个而不落下,失误只有十分之一;摞五个而不落下,就会像从树上捡蝉一样。天地虽大,万物虽多,但我的心目中只有蝉翼。”孔子对弟子们说:“用心专一,就能通神。大概就是指的这个老人吧!”
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