人教部编版五年级下册那一刻我长大了教课内容课件ppt

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从我能照顾妈妈的那一刻起，我感觉自己长大了。 一个黑黑的夜晚，我正在梦中遨游。突然，我恍恍惚惚听到了一阵阵痛苦的呻吟。我睁开眼一看，是妈妈。她正靠在床头，手扶着脑袋……
我能照顾妈妈了，我长大了苏静蕾
开门见山开头点题，引出下文“我”照顾妈妈的事情。
“妈妈，您怎么了?”我问道。 “头疼。”妈妈有气无力地回答。 我用手摸了摸妈妈的额头，烫得很厉害!我迅速拿来体温计，让妈妈量一下，又把毛巾浸湿，敷在妈妈的额头上。等我拿出体温计一看，39℃! 我赶紧去药箱里找退烧药。我在药箱里找了一遍又一遍，翻腾了半天，也没有找到。
动作描写运用“摸” “拿”“浸”“敷”等动词,写出了“我”行动的有条不紊，体现了“我”的从容冷静。
我看着妈妈眉头紧皱，不断发出痛苦的呻吟，病情似乎更严重了。这可怎么办哪?我急得团团转，怎么办?对了!把加班的爸爸叫回来! 于是我冲到电话旁边，拿起来就拨。 通了，“喂!喂!”怎么听不清?哦，拿倒了。我赶紧把电话掉过来。
心理描写写“我”内心的焦灼和急中生智表现了“我”的临危不乱。
“喂，爸爸!爸爸!” “蕾蕾，什么事?”爸爸说。 “妈妈生病了，您快回来! ” “啊?知道了，我马上回家! ” 挂了电话,想着爸爸就要回来了，我心里总算踏实一点儿了。我扶妈妈躺下，自己搬了个椅子坐在床边。我时不时地摸摸妈妈额头上的毛巾，热了就再重新换一条。
语言描写写出了“我”的着急，也写出了事情的进展:给爸爸打电话，爸爸马上回家。
总结全文结尾总结全文，表达了自己的感悟。
爸爸终于回来了!救星来了!我和爸爸把妈妈扶起来，帮她穿好外衣。爸爸把妈妈背起来放到车里，直奔医院开去。 第二天，妈妈的病好了。爸爸说:“多亏了蕾蕾照顾得好，又及时通知我,妈妈才好得这么快!”妈妈也说:“我的蕾蕾长大了，会照顾妈妈了!”听着爸爸妈妈的话，我的心里美滋滋的。 那一刻，我感觉自己长大了，因为我能照顾妈妈了。
动作描写写了“我”和爸爸当时动作的迅速，乱中有序。
这篇习作的结构是“总-分-总”。开头点题，引出下文对“我”照顾妈妈的叙述。中间部分按事情发展顺序，具体写了“我”照顾妈妈的经过，运用动作、心理、语言描写，把事情写得生动形象。结尾总结全文，表达感悟,使文章中心明确。
那一缕白发广东省广州市天河区华景小学五年级吴子萱 指导老师:王姣
“哗啦哗啦”，雨水浸湿了她的双脚;“滴答滴答”，雨点儿压弯了她的身躯。 那天狂风暴雨，雨水积满了道路，到了放学时间，老师让我们待在教室里。我趴在窗边，望着密集的雨点儿，不由自主地担心起来:雨下这么大，这可怎么办呢?姥姥能来接我吗?
设置悬念以声音开头，引出下文。
动作、心理描写通过写“我”的担忧，体现出雨势之大，侧面表现出姥姥冒雨接我”放学的辛苦。
雨终于小一点儿了，我们放学了。走到校门口，我老远就见到了姥姥，她那瘦弱的身影越来越近。只见她一只手拎着我的雨鞋，另一只手打着雨伞。姥姥走到我身边时，我发现她的额头上有许多小水珠，后背也湿透了，我一时分不出是水还是汗。我连忙接过雨鞋穿上，一只手打伞，一只手紧紧挽着姥姥，扶着她走。我一抬头，
具体描写通过描写下雨天姥姥接“我”放学的情景，体现出姥姥对“我”的爱。
突然发现姥姥的头上多了好多白发，我的心微微一震,眼泪直直往下落。那一刻，我的心像被扎了一下，想说些什么，但嗓子好像被一块石头堵住了，什么话也说不出来，姥姥照顾我的画面像放电影一样一幕幕涌现…… 从小，姥姥就照顾我的生活，接送我上下学,给我做一日三餐,每天不停地忙碌
着。姥姥好像一个超人，我想要什么，她都能满足我。渐渐地，岁月在姥姥的身.上留下了不可磨灭的痕迹，白发在不知不觉间爬上了姥姥的头顶。 见到姥姥白发的那一刻，我感觉自己长大了。姥姥，您陪我长大，请放心，我会守着您的那一缕白发，陪着您变老!
点明主题结尾表达了“我”对姥姥的感激之情，点明文章主题。
这篇习作,小作者观察细致,通过描写姥姥雨中给“我”送伞的事情,写出了姥姥对“我”的爱，表达了对姥姥的感激之情。“我”懂得了姥姥为“我”的辛苦付出，懂得了感恩，这意味着“我”长大了。
每个人的一生都会遇到这样或那样的挫折，从懵懂无知到明白事理的那一刻，就是我们走向成熟的转折点。 还记得那次班级八百米赛跑，当我们怀揣着一颗忐忑不安的心来到操场时，看到那早已画好的白线跑道，大家不禁硬生生地打了个冷战。八百米，足足绕
那一刻，我长大了杨雪娇
点明主题开头点明主题，总结概括成熟的意义。
操场两圈，这对毫无长跑经验的我们而言是一次挑战。大家都面露难色，这更加重了我内心的担忧。 随着一声哨响，同学们纷纷像离弦的箭般冲了出去，我也随着大家跑了出去。跑完一圈后，我感觉自己气喘吁吁、汗水直流，有些力不从心，我的脚步渐渐慢了下来。我想休息一下，甚至想放
作铺垫通过描写大家面对八百米赛跑的反应，为下文写“我”遇到困难想放弃作了铺垫。
弃不跑了。突然，我一不小心被路边的石子绊倒了，膝盖发出阵阵疼痛,一瞧，上面渗出了血丝。泪水在眼眶里打转,我好想就此停下来。这时，后面的同学一个个从我身边跑过，他们的脸涨得通红，大颗大颗的汗珠像断了线的珠子往下落，却依然在奋力奔跑。我被深深地震撼了，他们尚能坚持，难道我就要半途而废吗?不可以!
动作、心理描写把“我”跑步时遇到的困难写得真实具体，也表现了自己面对困难时的退缩心态。
于是我咬紧牙关，忍着疼痛，使出全身的力气站起来，竭尽全力向前奔跑，我决不能被这点儿小挫折击败!自信在那一瞬间充满了我整个心灵。我忍受着膝盖上传来的剧痛，一个劲儿地拼命向前冲去。超过第六个同学了!超过第五个了!终点离我越来越近了!我的脑海中响彻一个声音:冲啊!终于到达终点了!
动作描写通过描写“我”的动作，写出了“我”克服困难、奋力拼搏的场面。
我膝盖上的伤口由于奔跑而被撕裂开来，血顺着腿部流了下来。当老师宣布我获得女生第二名时，我顿时忘记了疼痛，流下了喜悦的泪水。 那次赛跑给了我许多启迪:成长如赛跑，在人生的跑道上要奋力拼搏与坚持，去克服种种困难。不经历风雨，
怎能见彩虹?其实，上苍在给我们制造困难的同时，也会赐给我们一笔宝贵的精神财富。 当我奋力奔跑在跑道上的那一刻，我知道，我长大了。
深化主题写赛跑带给自己的启迪，深化了文章主题。
小作者通过写自己参加八百米赛跑的故事，表达了“我长大了”的主题。文章运用动作、心理描写，把八百米赛跑的事写得活灵活现，使读者脑海中浮现出当时的画面。结尾照应题目，抒发了小作者的感悟，突出了文章中心。
经历了那件事，我才真正懂得了什么是长大。 那是一个周六的傍晚，我满怀期待地在家里等着答应下班后带我去看电影的妈妈，结果只接到了妈妈打来的电话,她的声音中带着疲惫:“今天妈妈要加班,我们……改天再去看电影吧……”
那一刻，我长大了甘肃省平凉市实验小学五年级张静怡指导老师:刘艺
设置悬念开头引起读者的阅读兴趣，点明主题。
我又生气又失望——大人就是说话不算数! 直到我睡觉前，妈妈都没有回来。第二天一醒来，我就看到妈妈在厨房忙碌的身影，饭桌上已经摆好了丰盛的早餐。我快步走到妈妈身边，说:“妈妈，你今天得好好陪我，把昨天缺失的都补上。”妈妈笑着说:“好，好，吃完饭
我们就去看电影，下午再去陪你打球，好吗?” 我高兴得手舞足蹈。 周日，妈妈陪我做了很多事:看电影，吃午餐，逛街，打羽毛球……晚饭后，我还想缠着妈妈，就赖在妈妈的床上让妈妈给我讲故事。刚讲了没几句，突然没有声音了。我向妈妈看过去，原来她歪躺在床上睡着了。她的额头上堆
语言描写说明了“我”没有体会到妈妈的辛劳,但妈妈对“我”的爱是无私的。
一一列举列举出妈妈陪“我”做的事，为下文写妈妈累得睡着了作了铺垫。
细节描写通过细致描写妈妈的样子，表现出妈妈的疲惫。
积着细密的皱纹，眼睛有了明显的黑眼圈，嘴角无力地垂着，透着疲惫。那一刻，我才意识到妈妈因为加班没有休息好，一早又为我准备早餐，整天陪着我，实在是太累了。 一幕幕场景浮现在我的脑海中:饭桌上可口的饭菜，晾衣架上散发着清香的衣服，房间里一尘不染的书桌……这
表达感悟通过回忆妈妈对“我”的爱，表现了“我”的自责和对妈妈的心疼，暗示着“我”长大了。
都是妈妈对我毫无保留的爱，而粗心的我却从未想过陪着我的妈妈累不累，是不是需要休息。心疼与自责一齐涌向我的心头。我给妈妈盖好被子，然后悄悄下床走出了妈妈的房间。 就在那一刻，我长大了!
首尾呼应结尾点题，照应开头。
小作者围绕妈妈加班没有休息好，却依然用心陪伴自己这件事，运用细节描写，写出了自己内心的真实感受，将自己的成长经历写得清楚明白。文中所选事例源于生活,给人真实、亲切之感。
那一刻，我长大了 我想:什么意味着长大? 早上，当我睡懒觉还在被窝儿里时,妈妈早已经为我准备好了早饭。中午，妈妈会变着花样为我做可口的饭菜……日复一日,年复一年，妈妈任劳任怨。
补充开头，与结尾相照应，文章结构会更加完整。
山东省烟台市龙口市实验小学五(2)班 丁家豪指导老师:夏字航
偶然间，我发现妈妈长出了几根白发，黑眼圈也变深了。我默默地想:一定是因为妈妈为这个家操劳太多才变成这样的。思来想去，我决定给妈妈做一顿饭。 今天中午，妈妈还没有下班,我先把米饭蒸上，再把菜洗好,然后就是切菜喽!我把豆角摆放好,小心翼翼地拿刀把它们切成一段一段的，可是豆角一会儿往前跑,一会儿往后退,就是不听我的话。功夫不负有心人，在我的不懈努力下，我终于把豆角切好了，长出了一口气。
我学着妈妈的样子，先往锅内倒了少许油，再把豆角倒进去。这一倒可不得了了，厨房里立刻变得乌烟瘴气，我被呛得直咳嗽，原来是忘了开抽油烟机。对了，菜里还要放酱油、醋、盐等调料。经过一番手脚并用后，绿绿的炒豆角终于从我的手中诞生了!
当对着镜子洗脸时，我才发现自己已经满头大汗了。啊，原来做饭这么不容易，妈妈每天做一日三餐得多累呀!我走进厨房,猛然发现厨房里乱得一塌糊涂。 此刻,我对妈妈的感激又多了几分。 这时，妈妈下班回来了。我给妈妈盛好饭，高兴地说:“妈妈,快来尝尝我的手艺!”妈妈笑着品尝了我做的饭,泪水在眼框中直打转。
此处可以写写妈妈的语言，表现出她的激动。
我笑了，笑得是那样甜，觉得心里如同装了一个小太阳，暖暖的。还有，那个一直困扰在我心头的问题我也找到了答案:长大就是我可以为妈妈分担家务，可以像妈妈那样照顾别人。这种感觉很奇妙,也很美好。原来，长大就是懂得关爱他人，为他人着想啊!
我想:什么意味着长大?会不会是一件事?会不会是一种感受?这个问题一直困扰着我。 早上，当我还在被窝儿里睡懒觉时，妈妈早已经为我准备好了早饭;中午，妈妈会变着花样为我做可口的饭菜……日复一日，年复一年，妈妈任劳任怨。
山东省烟台市龙口市实验小学五(2)班 丁家豪 指导老师:夏字航
偶然间，我发现妈妈长出了几根白发，黑眼圈也变深了。我默默地想:一定是因为妈妈为这个家操劳太多才变成这样的。思来想去，我决定给妈妈做一顿饭。 今天中午，妈妈还没有下班,我先把米饭蒸上，再把菜洗好,然后就是切菜喽! 我把豆角摆放好，小心翼翼地拿刀把它们切成一段一段的， 可是豆角一会儿往前跑，一会儿往后退，就是不听我的话。功夫不负有心人，在我的不懈努力下，我终于把豆角切好了，长出了一口气。
接下来就要炒菜了。我学着妈妈的样子，先往锅内倒了少许油，再把豆角倒进去。这一倒可不得了了，厨房里立刻变得乌烟瘴气,我被呛得直咳嗽，原来是忘了开抽油烟机。对了，菜里还要放酱油、醋、盐等调料。经过一番手忙脚乱后，绿绿的炒豆角终于从我的手中诞生了! 当对着镜子洗脸时,我才发现自己已经满头大汗了。啊,原来做饭这么不容易,妈妈每天做一日三餐得多累呀!我走进厨房，猛然发现厨房里乱得一塌糊涂。 此刻，我对妈妈的感激又多了几分。
这时，妈妈下班回来了。我给妈妈盛好饭，高兴地说:“妈妈，快来尝尝我的手艺!”妈妈笑着品尝了我做的饭,泪水在眼眶中直打转,她激动地说:“我儿子长大了，知道心疼人了。 我笑了，笑得是那样甜，觉得心里如同装了一个小太阳,暖暖的。还有，那个一直困扰在我心头的问题我也找到了答案:原来，长大就是懂得关爱他人，为他人着想啊!
那年我12岁。那是家里很不顺的一年，处处弥漫着哀伤的味道。先是祖父去世；然后父亲在工作中受伤，中指被车床绞断；随后是哥哥闯了祸，和几个小混混一起偷铁被派出所抓去，坐了班房还要罚款；紧接着是姐姐被一个男人欺骗了感情，整日里神情恍惚。
我们跟着月亮走吧 朱成玉
【交代起因】交代了家里不顺的原因，引出下文对母亲坚强、乐观面对一切的叙述。
这些事情几乎是一起涌过来的，母亲像一个太极高手，四两拨千斤，硬生生用她的柔弱之躯扛起了这一切。 哥哥放了回来，母亲并没有立即打骂，只是让他跪在院子里思过。哥哥双膝跪着，心却直挺着，倔强地吸着嘴不肯服软：“我去偷东西，不也是寻思着给弟弟妹妹们买点儿好吃的吗？
“就是饿死，也不能白拿别人东西，何况是偷！”母亲终于爆发，气得脸色惨白如月，“人要清清白白，你就在这月亮地里好好反省反省吧。” 几天后的一个夜晚，要去医院给父亲送吃的，很远的路，我和母亲走走停停。 歇脚的当口儿，我看见母亲对着夜空轻叹了一口气，仿佛是对上苍许着愿望，
【语言描写】对母亲语言的描写，写出了她对哥哥的恨铁不成钢。
又仿佛是在向无边的黑夜倾诉着憋闷和委屈，眼角似乎有亮晶晶的东西在闪。母亲毕竟是女人，太多的事让她有些难以承受，可是她坚忍着不让泪水落下。 乌云一层一层压过来，有些让人窒息。母亲也一直沉默着，让人不免担心一个闪电会不会将我们引爆。我想牵个话头出来，可是张开的嘴却被一阵风塞住。
【神态描写】真实地再现了母亲的坚强和乐观。
忽然间，天上的乌云裂开一个缝隙，月亮像获得自由的鸟儿，“嗖”一下窜出来！一缕一缕的月光像一把把利剑，霎时间割开夜妖的黑色袍子。母亲终于露出一丝笑容。“‘黑蘑菇’总有散开的时候。”并催促我说，“快，咱就一直跟着月亮走。”
【修辞手法】运用比喻、拟人的修辞手法描写周围的环境及其变化，暗示着困难终将过去,希望就在眼前。
人生是由各种烦恼的碎片组合而成的，每个人的一生都是不断拼接的过程。人生中那些艰难之事，于我早已不再新鲜。每每历经苦之风暴来袭，我都不会选择躲闪，而是勇敢地扎进去。我记住了母亲的那句话，也相信乌云总有散开的时候，月亮出现，一切就都有了转机和希望。（有删改）
【深化主题】写出了“我”的感悟，说明了要勇敢地面对人生中的艰难困苦，深化了文章主题。