高中语文人教统编版必修 下册1.3 庖丁解牛测试题

这是一份高中语文人教统编版必修 下册1.3 庖丁解牛测试题，共14页。试卷主要包含了3 庖丁解牛 课后练习，词义的缩小，词义转移，词义弱化，词义强化，感情色彩变化，名称说法的演变等内容，欢迎下载使用。
一、文言文阅读
阅读下面文言文，完成下面小题。
庖丁解牛
《庄子》
庖丁为文惠君解牛。手之所触，肩之所倚，足之所履，膝之所踦，砉然向然，奏刀騞然，莫不中音：合于《桑林》之舞，乃中《经首》之会。
文惠君曰：“嘻，善哉！技盖至此乎？”
庖丁释刀对曰：“臣之所好者，道也；进乎技矣。始臣之解牛之时，所见无非牛者；三年之后，未尝见全牛也。方今之时，臣以神遇而不以目视，官知止而神欲行。依乎天理，批大卻，导大窾，因其固然，技经肯綮之未尝，而况大軱乎！良庖岁更刀，割也；族庖月更刀，折也。今臣之刀十九年矣，所解数千牛矣，而刀刃若新发于硎。彼节者有间，而刀刃者无厚；以无厚入有间，恢恢乎其于游刃必有余地矣！是以十九年而刀刃若新发于硎。虽然，每至于族，吾见其难为，怵然为戒，视为止，行为迟。动刀甚微，謋然已解，如土委地。提刀而立，为之四顾，为之踌躇满志，善刀而藏之。”
文惠君曰：“善哉！吾闻庖丁之言，得养生焉。”
1．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ）
A．乃中《经首》之会 中：合乎
B．批大卻，导大窾，因其固然 批：劈、击
C．动刀甚微，謋然已解，如土委地。 委：卸落、坠下
D．嘻，善哉！技盖至此乎？ 盖：大概
2．下列各组句子中，加点的词语的意义和用法相同的一组是（ ）
A．庖丁为文惠君解牛 为之四顾，为之踌躇满志
B．臣以神遇而不以目视 以无厚入有间
C．而刀刃若新发于硎 提刀而立，为之四顾
D．进乎技矣 君子博学而日参省乎己
3．下列理解和分析，不符合文意的一项是（ ）
A．庖丁的解牛刀，“以无厚入有间”，游刃有余，因此刀刃十九年“若新发于硎”。
B．庖丁解牛能做到“以神遇而不以目视”，主要原因是依乎天理，因其固然。
C．文章先后用了三种反差鲜明的对比来进行说理：一为庖丁解牛之初与三年之后的对比，一为庖丁与普通厨工的对比，一是将庖丁解牛与文惠君治国对比。
D．本文以庖丁解牛喻人的养生之道，阐释了庄子的处世哲学，蕴含着深刻的哲理。
4．请把第Ⅰ卷文言文阅读材料中划线的句子翻译成现代汉语。
（1）彼节者有间，而刀刃者无厚；以无厚入有间，恢恢乎其于游刃必有余地矣！
（2）提刀而立，为之四顾，为之踌躇满志，善刀而藏之。
二、默写
5．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《庖丁解牛》中，庖丁解牛三年之后达到的境界是：__________________。
（2）庖丁解牛遵循“__________________”“__________________”的规律，由此可知，庖丁解牛遵循事物的规律。
（3）庖丁解牛采取谨慎的态度，遇见难以下刀的地方，就“怵然为戒，__________，__________，__________”。
三、选择题
6．下列各句中,“于”字的意义和用法与例句相同的一项是( )
例句：恢恢乎其于游刃必有余地矣
A．是以十九年而刀刃若新发于硎
B．虽然，每至于族
C．于其身也，则耻师焉
D．故内惑于郑袖，外欺于张仪
7．下列各句中没有通假字的一句是（ ）
A．良庖岁更刀，割也B．技盖至此乎
C．善刀而藏之D．砉然向然，奏刀騞然
8．下列句子的翻译，完全正确的一项是（ ）
A．保民而王，莫之能御也。
【译文】：保护民众，称王于天下，没有人可以抵御他。
B．以吾一日长乎尔，毋吾以也。
【译文】：因为我年纪比你们大一点，（你们）不要因我（年长）就不敢说话了。
C．百姓皆以王为爱也，臣固知王之不忍也。
【译文】：百姓都认为大王喜爱羊（而舍不得用牛），而我确实知道您是于心不忍。
D．依乎天理，批大郤，导大窾，因其固然。
【译文】：依照牛体的自然结构，击入大的缝隙，引刀进入（骨节间）的空处，（这样做是）因为牛有着它本来的样子啊。
9．下列句子的特殊句式判断正确的一项是（ ）
①合于《桑林》之舞
②臣之所好者道也
③技经肯綮之未尝
④良庖岁更刀，割也
A．①③相同 ②④相同B．①③相同 ②④不相同
C．①③不相同 ②④相同D．①③不相同 ②④不相同
10．下列句子中加点字的解释，不正确的一项是（ ）
A．乃中《经首》之会 中：合乎
B．批大郤，导大窾，因其固然 导：引导
C．族庖月更刀，折也 族：众
D．然已解，如土委地 委：卸落
11．下列加点词的古今意义相同的一项是( )
A．未尝见全牛也B．依乎天理，批大郤，导大窾
C．因其固然D．视为止，行为迟
12．对下列各句加点虚词意义和用法的判断正确的一项是（ ）
①视为止，行为迟 ②为之踌躇满志 ③合于《桑林》之舞 ④恢恢乎其于游刃必有余地矣
A．①②相同，③④不同B．①②相同，③④相同C．①②不同，③④不同D．①②不同，③④相同
13．下列画线词语解释不正确的一项是（ ）
A．庖丁释刀对曰/释：放下B．以无厚入有间/间：空隙
C．善刀而藏之/善：好的D．謋然已解，如土委地/委：卸落
14．下列各组句子中，加点的词语的意义和用法相同的一组是（ ）
A．庖丁为文惠君解牛
为之四顾，为之踌躇满志
B．臣以神遇而不以目视
以无厚入有间
C．而刀刃若新发于硎
提刀而立，为之四顾
D．进乎技矣
君子博学而日参省乎己
15．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（ ）
A．庖丁为文惠君解牛/为之踌躇满志
B．牛何之/始臣之解牛之时
C．而刀刃若新发于硎/有牵牛而过堂下者
D．臣以神遇而不以目视/以无厚入有间
16．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ）
A．乃中《经首》之会 中：合乎
B．批大卻，导大窾，因其固然 批：劈、击
C．动刀甚微，謋然已解，如土委地。 委：散落
D．族庖月更刀 更：更替
17．下列各句括号中是补出的省略部分，其中不正确的一项是（ ）
A．始臣之解牛之时，（臣）所见无非牛者
B．（解牛之声）合于《桑林》之舞，乃中《经首》之会
C．（王）为之四顾，（王）为之踌躇满志
D．吾闻庖丁之言，（吾）得养生焉
答案解析：
1．D 2．B 3．C 4．（1）那牛的骨节有间隙，而刀刃很薄；用很薄的刀刃插入有空隙的骨节，宽宽绰绰地，那么刀刃的运转必然是有余地的啊！
（2）我提着刀站立起来，为此举目四望，为此悠然自得，心满意足，然后把刀擦抹干净，收藏起来。
【解析】1．本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。
D.“盖”通“盍”，疑问代词，译为“何，怎么”。句意：嘻，好啊！（你解牛的）技术怎么会高超到这种程度啊？
故选D。
2．本题考查学生文言虚词的意义和用法。
A. “为”：介词，“替、给”。句意：有个名叫丁的厨师给文惠君宰牛。
“为”：介词，“因为”。句意：因为此我环顾四周，因为此我悠然自得，心满意足。
B.“以”：介词，“凭、用”。句意：我用精神去接触牛，不再用眼睛看它。
“以”：介词，“凭、用”。句意：用没有厚度似的刀口插入有空隙的骨节。
C.“而”：连词，表转折，“但是”。句意：但刀口却像刚刚从磨石上磨出来一样。
“而”：连词，表修饰。句意：我提着刀站起来，为此我环顾四周。
D.“乎”：“于”，介词，“比”。句意：它比技术进一步了。
“乎”：“于”，介词，“对”。句意：君子广博地学习，并且每天对自己检查反省。
故选B。
3．本题考查学生理解文章内容的能力。
C.“将庖丁解牛与文惠君治国对比”错误，应只有两种对比，一为庖丁解牛之初与三年之后的对比，一为庖丁与普通厨工的对比，庖丁解牛与文惠君治国没有对比。
故选C。
4．本题考查学生翻译文言句子的能力。
（1）“间”，间隙；“无厚”，很薄的刀刃；“恢恢乎”，宽绰地样子；“游刃”，刀刃的运转。
（2）“顾”，看，望；“踌躇满志”，悠然自得，心满意足；“善刀”，把刀擦干净；“之”，指代刀。
参考译文：
庖丁给梁惠王宰牛。手接触的地方，肩膀倚靠的地方，脚踩的地方，膝盖顶的地方，哗哗作响，进刀时豁豁地，没有不合音律的：合乎（汤时）《桑林》舞乐的节拍，又合乎（尧时）《经首》乐曲的节奏。
梁惠王说：“嘻，好啊！（你解牛的）技术怎么竟会高超到这种程度啊？”
庖丁放下刀回答说：“我追求的，是道，已经超过一般的技术了。起初我宰牛的时候，眼里看到的是一只完整的牛；三年以后，再未见过完整的牛了。现在，我凭精神和牛接触，而不用眼睛去看，感官停止了而精神在活动。依照牛的生理上的天然结构，砍入牛体筋骨相接的缝隙，顺着骨节间的空处进刀，依照牛体本来的构造，筋脉经络相连的地方和筋骨结合的地方，尚且不曾拿刀碰到过，更何况大骨呢！技术好的厨师每年更换一把刀，是用刀割断筋肉割坏的（就像我们用刀割绳子一样）；技术一般的厨师每月就得更换一把刀，是砍断骨头而将刀砍坏的（因为不知道怎么砍，所以砍到骨头的时候就容易坏）。如今，我的刀用了十九年，所宰的牛有几千头了，但刀刃锋利得就像刚在磨刀石上磨好的一样。那牛的骨节有间隙，而刀刃很薄；用很薄的刀刃插入有空隙的骨节，宽宽绰绰地，那么刀刃的运转必然是有余地的啊！因此，十九年来，刀刃还像刚从磨刀石上磨出来的一样。虽然是这样，每当碰到筋骨交错聚结的地方，我看到那里很难下刀，就小心翼翼地提高警惕，视力集中到一点，动作缓慢下来，动起刀来非常轻，豁啦一声，牛的骨和肉一下子就解开了，就像泥土散落在地上一样。我提着刀站立起来，为此举目四望，为此悠然自得，心满意足，然后把刀擦抹干净，收藏起来。”
梁惠王说：“好啊！我听了庖丁的这番话，懂得了养生的道理了。”
5． 未尝见全牛也 依乎天理 因其固然 视为止 行为迟 动刀甚微
【详解】本题考查学生默写识记的能力。
解析略。
6．C
【详解】本题考查考生常用文言虚词的意义和用法掌握能力。做此类题目，要着眼“意义”和“用法”两点，“意义”是就表意而言的，“用法”是就词性而言的。最方便快捷的方法就是将所学教材中的虚词的意义和用法，代入课外的语句中比较验证。对于材料中的虚词，要结合上下文语境去推敲。本题要求选出“下列各句中,‘于’字的意义和用法与例句相同的一项”，
例句：于：介词，对于；
A项，于：介词，译为“从”；
B项，于：介词，引出对象；
C项，于：介词，对于；
D项，于：介词，表被动。
故选C。
7．A
【详解】本题考查学生对文言词语中的通假字现象的理解能力。
A.没有通假字。
B.“盖”通“盍”，何，怎么。
C.“善”同“缮”，擦抹，擦拭。
D.“向”通“响”，发出响声，作响。
故选A。
8．B
【详解】本题考查学生理解并翻译文言句子的能力。
A.“保”的意思是“安”，不是“保护”。这句话的意思应是：使人民安定才能称王，没有人可以抵御他。
C.“爱”的意思是“吝啬”，不是“喜爱”。这句话的意思应是：百姓都认为大王吝啬。（但是）诚然我知道您是出于于心不忍（的缘故）。
D.“因”的意思是“依照”，不是“因为”。这句话的意思应是：依照牛的生理上的天然结构，砍入牛体筋骨相接的缝隙，顺着骨节间的空处进刀，依照牛体本来的构造。
故选B。
9．C
【详解】本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。
①是状语后置句，“于”是标志，应为“于《桑林》之舞合”。
②是判断句，标志是“……者……也”。
③是宾语前置，应为“未尝技经肯綮”。
④是判断句，标志是“……，……也”。
所以①③不相同，②④相同。
故选C。
10．B
【详解】本题是对文言实词的考查。应对此类试题要结合语句的意思理解词语的意义和用法。特别要注意词语一词多义、古今异义词、通假字、偏义、活用的现象。
B项，“导：引导”错，导：顺着、循着。句意：砍入牛体筋骨相接的缝隙，顺着骨节间的空处进刀，依照牛体本来的构造。
故选B。
【注意】文言实词考查重点有一词多义、古今异义词、通假字、偏义复词、词类活用等。其中对一词多义、通假字、偏义复词的考查是重中之重。从词性上说，主要侧重于名词，动词，形容词，代词。实词的考查常有语境的限制，语境限制下的实词意义往往是确定的意义。
11．A
【详解】本题考查的是辨析并理解古今异义词的能力。平时要注意积累。解答时要做到词不离句，看放入句中是否通顺。本题，
A项，句意：无非看见的只是整头的牛。未尝：古今义都是“未曾”。
B项，句意：顺着牛体的肌理结构。天理：古义，这里指牛的生理上的天然结构。今义，天然的道理。
C项，句意：都是依顺着牛体本来的结构。固然：古义，本来的样子，文中指本来的结构。今义，连词，表示承认某个事实，引起下文的转折。
D项，句意：目光集中，动作放慢。行为：古义，行，动作；为，因此。今义，受思想支配而表现出来的活动。
故选A。
【注意】古今异义的种类：
1.词义的扩大。如：“江”“河”二字，古代指长江和黄河，现在泛指一切较大的河流。“好”，古代指女子相貌好看，而现在泛指一切美好的性质。
2.词义的缩小。如：“臭”，古代表示好坏气味均可，现在只表示坏的气味；“让”，古代既可表示辞让谦让之意，又可表示责备之意，现在则只有第一种意义了。
3.词义转移。如：“涕”，古代指眼泪，现在指鼻涕；“偷”，古代指苟且、马虎、刻薄、不厚道，今义转移为偷窃。
4.词义弱化。如：“很”，古义是凶狠，表示的程度很高，很深，现在表示的程度不怎么高深。“怨”，古义表示仇恨、怀恨，现在表示埋怨、责备。
5.词义强化。如：“恨”，古代表示遗憾、不满的意思，今天表示仇恨、怀恨。“诛”，最初只是责备之意，后来强化为“杀戮”的意思。
6.感情色彩变化。如：“卑鄙”原指地位低，见识浅，中性词，现在表示品德低，含贬义。“爪牙”古代表示得力的帮手，褒义词，现在表示坏人的帮凶，贬义词。“锻炼，古代除有冶炼之意外，还有玩弄法律对人进行诬陷之意，属贬义词，现在是褒义词。
7.名称说法的演变。如：“目”现已换成“眼睛”，“寡”现已换。
12．A
【详解】本题考查学生理解文言虚词在文中的意义和用法的能力。
①“为”是介词，“因为”之意。句意：眼光因为它停下来，动作因为它缓慢下来。
②“为”是介词，“因为”之意。句意：为此悠然自得，心满意足。
③“于”是介词，引出对象。句意：合乎《桑林》舞曲的节拍。
④“于”是介词，“对于”。句意：宽宽绰绰的样子，对于刀刃的运转必定有余地啊。
故选A。
13．C
【详解】本题考查学生理解文言实词在句中含义的能力。
C.句意：把刀擦抹干净，收藏起来。善：揩拭。
故选C。
14．B
【详解】本题考查学生对文言词语中的一词多义现象的理解能力。
A.“为”：介词，“替、给”/介词，“因为”。
B.“以”：都作介词，“凭、用”。
C.“而”：表转折，但是/表修饰。
D.“乎”：介词，“比”/介词，“对”。
故选B。
15．D
【详解】本题考查学生理解文言虚词在文中的意义和用法的能力。
A.介词，替、给，句意：庖丁替文惠君解剖牛/介词，因为，句意：因此悠然自得，心满意足。
B.动词，往，去，句意：牛去哪里？/助词，取消句子独立性。句意：刚开始我解剖牛的时候。
C.连词，表转折，可是，却，句意：可是刀刃好像刚从磨刀石上磨过一样/连词，表修饰，有个人牵牛从殿下走过。
D.介词，用，句意：我用精神和牛接触，而不用眼睛去看/介词，用，句意：用没有厚度的刀刃切入有缝隙的骨节。意义和用法相同。
故选D。
16．D
【详解】本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。
D.句意：技术一般的厨师每月就得更换一把刀。更：更换。
故选D。
17．C
【详解】本题考查学生理解文言句式之省略句的能力。
C.正确且完整的内容为：（臣）为之四顾，（臣）为之踌躇满志。此句为庖丁对文惠君说的话。句意：我提着刀站立起来，为此举目四望，为此悠然自得，心满意足。
故选C。