科学六年级下册4.多种多样的动物第4课时教学设计

这是一份科学六年级下册4.多种多样的动物第4课时教学设计，共2页。教案主要包含了聚焦，探索，研讨，拓展等内容，欢迎下载使用。

课型
观察探究课
课时
1
学情分析
经过前一节课的学习，学生对生物的遗传变异现象已经有了初步的了解，本课进一步学 习动物的遗传变异现象，就会相对容易理解。对于动物的多样性，经过几年学习，学生也有 了一些简单的认识，但他们的认识还是模糊的、零散的，因此，教师需要帮助学生梳理并建立 动物多样性的概念。本课开展的观察交流活动，学生要以事实为依据，充分描述观察到的现 象。此活动需要进行大量观察记录和描述，需要学生具有观察能力、语言表达能力、信息提 取能力及合作能力。教师要为学生提供相关图片或资料以及充分的时间，并引导学生进行 观察比较和描述。
教学目标
科学概念目标
*动物后代与亲代存在着相同与不同。
*遗传变异使得动物多种多样。
科学探究目标
*能运用观察与比较的方法，发现狗的后代与亲代的异同。
*能通过查阅资料的方法，了解更多动物后代与亲代的异同。
科学态度目标
*能基于观察到的现象，客观描述动物后代与亲代的异同。
科学、技术、社会与环境目标
*意识到动物的遗传与变异现象与人类生活的联系。
教学重难点
重点
了解动物多样性的原因是遗传和变异。
难点
对动物的遗传变异现象做出合理的推测。
教学准备
教师准备
其他动物后代与亲代的图片及相关视频资料、教学课件。
学生准备
狗的后代与亲代的照片、其他动物后代与亲代的照片、记录单。
教学环节
师生活动指导与评价
设计意图
一、聚焦
1.用课件展示植物和动物图片。
我们已经知道了植物王国的丰富多彩。那么，动物世界是怎样 的呢?
2.介绍你所知道的动物，它们的宝宝和爸爸妈妈之间有什么相
同和不同呢?今天我们就来研究一下吧!
回顾上一课所学的植物 的遗传和变异，引导学生 学习和研究动物的遗传
变 异 。
二、探索
活动一：比较动物后代与亲代的异同。
1.课前大家收集了自己喜爱的动物的文字、图片资料，相互观察，
看看你有什么发现?动物的后代和亲代之间完全一样吗?
2.用课件展示狗妈妈和一窝小狗的图片。小组交流：
(1)描述每只小狗和狗妈妈的毛色与花纹有什么相同和不同? (2)哪只小狗遗传了狗妈妈的毛色?哪只小狗相对狗妈妈的毛 色发生了改变?
(3)推测狗爸爸的毛色可能是什么样的?说说你的理由。
【教学反思】
本节课是观察探究课，课前让学生准备好自己喜爱的动物的文字和图片资料，课堂上直接展示交流。
在教学过程中，对于动物的观察不局限于课本上给出的小狗，也可以通过观察其他动物获得结论。
教学环节
师生活动指导与评价
设计意图
二、探索
(4)仔细观察，我们还发现狗宝宝遗传了狗妈妈的哪些特征? 哪些方面发生了变化?
(5)除了通过观察毛色判断亲后代的不同，我们还可以从哪些 角度观察?
3.小结：动物具有遗传变异现象，动物后代与亲代十分相似，但也 有一些细微不同。
活动二：其他动物的遗传和变异现象。
1.除了狗，自然界中的其他动物是否也存在遗传变异现象呢?
2.用课件展示袋鼠、企鹅、猫、长颈鹿、马、牛的图片。小组讨论这 些动物的亲后代之间的相同与不同。
3.汇报讨论结果：动物的后代与亲代十分相似，但也有一些不同。 4.科学家对遗传和变异的研究经历了漫长的过程，我们来了解 一下他们的研究成果吧!(播放视频资料：遗传和变异的秘密)
小结：与植物王国一样，正因为有了遗传和变异，自然界才出现 了多种多样的动物。
活动三：给各类动物增添新成员。
1. 自然界的动物多种多样，我们怎样才能认清这些动物呢?请你 对这些动物进行分类。(用课件展示8种动物的图片)
2.我们可以以什么样的标准来对这些动物进行分类呢? 3.小组讨论并汇报分类方法。
可以按照身体特征，分为昆虫、鸟类、鱼类等；可以按繁殖方式， 分为胎生动物和卵生动物；可以按照生存环境，分为陆生生物 和水生生物等。
4.各小组确定一个标准对8种动物进行分类，再在这一标准下添 加其他动物成员。
1.让学生了解动物之间 也存在遗传变异现象。
2. 引导学生充分感知动 物世界普遍存在遗传变 异现象，动物种群内都存 在着个体差异，动物是多 种多样的。
3. 由对一种动物的认识 延伸到整个动物世界。 引导学生从多个方面感 知动物世界的丰富多彩。
三、研讨
1. “龙生龙，凤生凤，老鼠生儿会打洞”“一母生九子，连母十个样” 分别描述的是什么现象?
2.说一说你还知道动物的哪些遗传和变异现象。
引发学生对身边动物遗 传变异现象的关注。
四、拓展
选择一种动物，观察动物宝宝与它们的妈妈或爸爸在形态特征、 行为方式、生活习惯等方面有哪些不同。以“动物和它的妈妈(爸 爸)”为题写一篇观察日记。
进一步激发学生对身边 动物的研究兴趣。
板书设计
原因
遗传变异现象(普遍存在)
多种多样的动物
多种多样 分类
鸟类、哺乳动物、鱼类、昆虫 ……