云南省楚雄彝族自治州2023-2024学年五年级上学期期中质量语文检测试题

这是一份云南省楚雄彝族自治州2023-2024学年五年级上学期期中质量语文检测试题，共9页。试卷主要包含了字词训练场，句子长廊，课本小站，口语交际，开心阅读，激情冲浪，习作芳草地等内容，欢迎下载使用。

1. 下列加点字的读音完全正确的一项是（ ）（2分）
A．嗜好（shì） 眼眸（mōu） 眼睑（liǎn） 海域（yù）
B．冠军（ɡuān） 堡垒（lěi） 岔道（chà） 监狱（yù）
C．辛亥（hài） 雏儿（chú） 壮哉（zāi） 灰烬（jìn）
D．便宜（pián） 计划（huà） 半亩（mǒu） 间断（jiàn）
2.下列每组词语中书写有误的一项是（ ）（4分）
A.悠然 平衡 浩翰 富丽堂皇
B.酬谢 崩塌 叮嘱 奇珍异宝
C.焦急 迟延 消毁 震天动地
D.稀罕 发誓 宏伟 众星拱月
书写有误的词语，应该将“ ”改为“ ”
3. 下列句子中，加点的成语运用不恰当的一项是（ ）（2分）
A．为了防止打草惊蛇，他接完电话，不动声色地走了出去。
B．这姑娘挺漂亮，美中不足的是不太懂礼貌。
C．听说快要来台风了，我和母亲成群结队地去摇桂花。
D．我被弟弟一本正经的样子逗笑了。
4. 下列加点词的解释不正确的一项是（ ）（2分）
A．死去元知万事空 元：本来
B．题临安邸 邸：旅店
C．九州生气恃风雷 生气：恼怒，不愉快
D．万马齐喑究可哀 喑：沉默
5. 根据句子的意思在横线上填上适当的关联词。（4分）
虽然……但是……；只有……才……；即使……也……；无论……都……
（1） 如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭， 觉得大了一些。
（2）它们在树上做窝、生活， 树被风刮得太厉害了， 到地上来。
（3）小时候，我 对什么花， 不懂得欣赏。
（4）花生 不好看， 它很有用。
二、句子长廊。（16分）
1.按要求改写句子。（10分）
（1）哥哥嫂子待他很不好。（改成反问句）

（2）亲密的伙伴还在一块儿，离不离开家有什么关系？（改成陈述句）

（3）将军说：“好，我就在晚饭后来看。”（改为转述句）

（4）圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。（用加点词语造句）

（5）天上富丽堂皇。天上没有自由，她不喜欢。 （用关联词将两句话合并成一句话）

2. 词句段运用。（6分）
（1）探究发现。读例句，发现写作秘方（自选符号勾画出来，或批注在句末）。（2分）
①海力布想，珍宝我倒不在乎，能听懂动物的话，对一个猎人来说，实在是太好了。

②牛郎哼几支小曲儿，没人听他的，可是牛摇摇耳朵闭闭眼，好像听得挺有味儿。牛郎心里想什么，嘴里就说出来，没人听他的，可是牛咧开嘴，好像明白他的意思。（2分）

（2）想象画面。画面：我双手捧起布娃娃……（2分）

三、课本小站。（16分）
1.美哉，我少年中国， ！壮哉，我中国少年， 。（2分）
2.爱国是古诗中最重要的主题之一。在陆游的诗中，爱国是“ ， ”死后也不忘祖国统一；而在林升的诗中，是对当时统治者“ ， ”的质问；在龚自珍的诗中，是对统治者“ ， ”的真诚劝告。（6分）
3.我们学过《 》和《 》等民间故事。（2分）
4.圆明园的毁灭是 上不可估量的损失，也是 上不可估量的损失。（2分）
5.根据课文内容判断，对的打“√”，错的打“×”。（4分）
（1）《牛郎织女》和《田螺姑娘》都是民间故事，《牛郎织女》由作家老舍先生整理。 （ ）
（2）《少年中国说（节选）》一文中运用了排比、象征等手法描述了少年中国的英姿勃勃、前途无量。（ ）
（3）阅读文章时，圈画一些关键词句可以帮助我们捕捉有用信息，加快阅读速度。 （ ）
（4）《珍珠鸟》描述了珍珠鸟从怕人到信赖人的变化过程，展现了作者与珍珠鸟之间的美好情意。（ ）
四、口语交际。（4分）
同学们在商讨征集《班级公约》的内容，同学们都积极发言，小林说：“如果考试退步，罚抄试卷五遍。”对于他的意见，请发表你的看法。


五、开心阅读，激情冲浪。（阅读短文，回答问题）（20分）
（一）叶公好龙
叶公子高好龙，钩以写龙，凿以写龙，屋室雕文以写龙。于是天龙闻而下之，窥头于牖①，施②尾于堂。叶公见之，弃而还③走，失其魂魄，五色无主。是叶公非好龙也，好夫似龙而非龙者也。
[注释]①牖：窗户。②施：延伸。③还：掉转。
1.解释下列句子中加点的词。（2分）
①施尾于堂
②弃而还走
2.从哪些地方可以看出来叶公喜欢龙。（2分）

3.叶公“弃而还走”的根本原因是什么？“叶公好龙”这个成语通常用来讽刺什么？（2分）

（二）转折点
木村事务所这几年发展顺利，就是有一桩事不顺当--近郊的一块地皮对于建造齿科材料厂太合适了，可是，前后半年内木村董事长不知见过地主多少次，费尽口舌，但那倔强的老寡妇丝毫不为所动。
一个下雪天，老妇人上街时顺路来到木村事务所。她本意是想见到木村后并告诉他：“死了买地这条心!”
推开门，老妇人自觉穿着肮脏的木屐进去不合适，就在那儿站了一会儿。
“欢迎光临!”这时一位年轻女职员出现在妇人面前。她一时没有拖鞋可给老妇人换，就把自己穿的拖鞋脱下来，整齐地摆在老妇人脚前，笑着说：“很抱歉，请穿这个好吗？”
女职员不在乎脚底的湿冷，对踌躇不前的老妇人说：“别生气，请穿吧！我没什么关系。”她蹲下身来，为老妇人穿好拖鞋。女职员再问道：“老太太，您要找谁呢？”
“谢谢，我要见木村先生。”
“他在楼上，我带您去见他。”女职员像女儿扶母亲上楼梯那样扶老妇人上楼。
老妇人穿在脚底的拖鞋是温暖的，而更使她感到温暖的，是这素不相识的女孩子温暖的心。
突然间，老妇人恍然大悟：“是啦，人不能只求自己的利益，也该为别人着想呢。”于是她改变主意，决定把土地卖给木村。
1.请结合短文内容，第一自然段的“不为所动”指的是什么？（2分）

2.请写出这篇短文的主要内容。（2分）

3.文中的女职员为老妇人做了哪两件事？（结合相关语句简要描述）（2分）
第一件事：
第二件事：
4.文中画横线的句子用了三个“温暖”，第一个“温暖”指 ，第三个“温暖”指 。（2分）
5.仔细阅读短文，判断下面句子。（2分）
A.一年内木村董事长不知见过地主多少次，但那倔强的老妇人都不肯卖地皮。（ ）
B.老妇人上街时顺路到木村事务所是想把地皮卖给木村。（ ）
C.木村董事长的热情感动了老妇人。 （ ）
D.老妇人终于改变主意，决定把土地卖给木村。（ ）
6.恍然大悟是什么意思？仔细品读在文中老妇人恍然大悟的内容，然后谈谈你心里是怎么想的。（4分）

六、习作芳草地。（30分）
用心生活，你会发现美好无处不在：一件心爱之物给童年增添快乐；一位可敬的长者为成长付出守候；一本好书使心灵浸润书香；一处自然景观的变化，让我们感受世界的神奇与美好。请以“____真好”为题目，用手中的笔记录下这份美好。
要求：①将题目补充完整；②语句通顺，条理清晰，段落分明，表达自己的真情实感；③文中涉及班级、老师、同学姓名请用“×××”或健康的昵称代替；④不少于400字。
一、1.C 2.C 3.C 4. C
5. （1）即使……也……；
（2）只有……才……；
（3）无论……都……；
（4）虽然……但是……
二、1. （1）难道哥哥嫂子待他很好吗？
（2）亲密的伙伴还在一块儿，离不离开家没有什么关系。
（3）将军说，好，他就在晚饭后来看。
（4）我不但喜欢美术，还喜欢音乐。
（5）天上虽然富丽堂皇，但是没有自由，她不喜欢。
2. （1）①这句话是海力布的心理描写，写出了他想要能听懂动物说话的宝石的心理，为下文他听懂鸟儿说的话，叫乡亲们撤离作了铺垫。
②这句话写出了牛郎和牛关系密切，像朋友一样相处，为下文老牛开口说话作了铺垫。
（2）示例：仔细地打量着，这个布娃娃可真漂亮：身穿一条水蓝色的裙子，脚下一双黑色的小皮鞋，金黄色的头发卷曲着，长长的睫毛弯弯的，眼睛黑黑的、亮亮的，好像深海中的明珠。按一下脚下的按钮，她就会跳起优美的舞蹈。这么漂亮的娃娃，真叫人爱不释手。
三、1.与天不老 与国无疆；
2.王师北定中原日 家祭无忘告乃翁 山外青山楼外楼 西湖歌舞几时休 九州生气恃风雷 万马齐喑究可哀；
3.猎人海力布 牛郎织女；
4.中国文化史上 世界文化史上。
5.（1）×（2）√（3）√（4）√
四、示例：我觉得这条班级公约不合理，如果只是以惩罚作为手段，退步的同学可能会受到打击，失去学习的兴趣和信心。我们应根据实际情况，制定合理的班级公约才会对大家有帮助。
五、（一）1.①在，到 ②跑；
2.叶公子高好龙，钩以写龙，凿以写龙，屋室雕文以写龙；
3.叶公“弃而还走”的根本原因是：他只是表面上喜欢龙，而不是真正喜欢龙。“叶公好龙”这个成语通常用来讽刺比喻表面上爱好某种事物，实际上并不是真正爱好，甚至是惧怕、反感。有时也讽刺那些表里不一、言行不一的人。
（二）1.指木村费尽口舌老寡妇也不肯把地卖给木村。
2.一位倔强的老妇人不肯将自己的土地出售给木村，之后被公司女职员热情的接待所感动，明白不能只求自己的利益，也该为别人着想的道理，而改变主意，把土地卖给了木村。
3.女职员把自己的鞋给老妇人穿上。 女职员像女儿扶母亲上楼梯那样扶老妇人上楼。
4.鞋子暖和 女职员关爱他人的美好心灵；
5.A．×B．×C．×D．√；
6.对某一事物突然明白、突然醒悟。