苏教版四年级下册六运算律导学案及答案

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这是一份苏教版四年级下册六运算律导学案及答案，共5页。学案主要包含了学习目标，学习重点，学习难点，知识链接，合作探究，达标检测等内容，欢迎下载使用。

1.结合教材创设的情境，让学生经历运用加法运算定律进行简便计算的探索过程，掌握方法，学会正确地进行简便计算。
2.通过学生的自主探究，培养学生思维的灵活性，培养学生初步的逻辑思维能力。
3.通过解决问题，让学生体验数学与生活的紧密联系，感受运算律能让计算变简便，提高学习数学的兴趣。
【学习重点】理解并掌握如何运用加法运算律进行简便计算。
【学习难点】能灵活运用加法运算律进行简便计算和解决问题。
【知识链接】
1.填一填。
（1）两个数相加，交换两个加数的（），和（），这就是加法（）律。用字母表示为：（）。
（2）三个数相加，先把前（）个数相加，或者先把后（）个数相加，和（）。这就是加法（）律。用字母表示为：（）。
2.说说下面的等式各应用了什么运算律。
672+28=28+672 （）
45+65=65+45 （）
（34+23）+205=34+（23+205）（）
（234+200）+1=234+（200+1）（）
【合作探究】
一、加法运算律的应用
下表是林山小学四、五、六年级同学参加跳绳比赛的人数。
1.说一说，你知道了什么数学信息？
2.要求三个年级一共有多少人参加比赛，应该怎样列式呢？
列式：____________________________
3.与同伴交流，说说你是怎么计算的？
（1）先把（）两个数相加。
29+__________
=__________
=____(人)
这是按照（）的运算顺序口算的。
（2）还可以先把（）两个数相加。
29+_________
=29+_________
=29+__________
=____(人)
这样计算的依据是（）律。
4.为什么你会想到先把46和54相加的？
因为46和54相加正好等于（）。
5.比较一下这两种算法，说说哪种算法简便？为什么？
第（）种算法简便，因为先把（）和（）相加正好等于（），可以使下一步的计算（）。
5.我发现：在计算几个数连加时，把和是（）的数先加起来，可以使下一步的计算（）。
二、教学“试一试”
用简便方法计算，并说说各应用了什么运算律。
①65+79+21 ②78+(47+22)
1.说说你是怎么计算的？
（1）第①题先把后两个数相加。
65+79+21
=_________
=_________
=____
（2）第②题交换（）和（）的位置。
78+(47+22)
=_________
=_________
=_________
=____
（3）第②题交换（）和（）里面两个数的位置。
78+(47+22)
=_________
=_________
=_________
=____
2.这两道题各应用了什么运算律？
第①l题应用了加法（）律。
第②题应用了加法（）律和加法（）律。
3.你是怎样看出78和22、79和21的和是100的？
可以把这两个数的（）位数字相加，正好等于（）。
4.我发现：根据（）的特点，选用合适的（）可以使计算简便。先算能凑成整____（整____）的数，再和其他数相加。
【达标检测】
一、选一选。
1.运用了加法交换律的有 ( )。
A.476+246=246+476
B.46+54=75+25
C.563+248+362=563+362+248
D.23+49+51= 49+53+21
2.运用了加法交换律和结合律的式子是（）
A.55+89=89+55
B.（78+22）+99=78+（22+99）
C.66+19+34=（34+66）+19
二、用简便方法计算。
341+127+59+173 564+303 352+198
三、填表。
四、解决问题。
海豚馆第一天卖出344张门票，第二天上午卖出187张，下午卖出213张。这两天一共卖出多少张门票？
参考答案
一、选一选。
1.AC
2.C
二、用简便方法计算。
41+127+59+173=（341+59）+（127+173）=700
564+303=564+（300+3）=564+300+3=867
352+198=352+（200－2）=352+200－2=550
三、填表。
1327 556 845
四、解决问题。
187+213+344=744（张）
xx商场第一季度电器销售情况
产品名称
一月
二月
三月
合计
电视机（台）
356
427
544
冰箱机（台）
156
178
222
洗衣机机（台）
321
245
279