小学数学青岛版 (六三制)六年级上册五 完美的图形——圆图片ppt课件

这是一份小学数学青岛版 (六三制)六年级上册五 完美的图形——圆图片ppt课件，共24页。PPT课件主要包含了由线段围成的平面图形，活动一尝试画一个圆，孟子《离娄上》，不以规矩不成方圆，自学提示，圆的各部分名称，合作探究，“圆一中同长也”，《墨经》等内容，欢迎下载使用。
轮子为什么设计成圆形的？
由曲线围成的平面图形
活动二：尝试用圆规画一个圆
针尖固定好，两脚间的距离保持不变，旋转一周。
思考：用圆规画圆时需要注意什么？
活动三：用圆规再画一个大小不同的圆
1.自学课本，认识圆的各部分名称。2.在刚才画的圆上： 用字母表示圆心； 画出一条半径一条直径，并用字母表示出来。
画圆时，固定的一点叫圆心，一般用字母O表示。
连接圆心和圆上任意一点的线段叫做半径，一般用字母r表示。
通过圆心并且两端都在圆上的线段叫做直径。一般用字母d表示。
连接圆心和圆上任意一点的线段叫做半径，一般用字母r表示。
下面哪些是半径，请选择
下面哪些是直径，请选择
利用手里的圆形纸片，折一折，画一画，量一量，思考以下几个问题：1.在一个圆里，有多少条半径？多少条直径？2.在同一个圆里，半径的长度都相等吗？直径的长度呢？3.在同一个圆里，直径和半径它们之间有什么关系？4.你还有什么其它发现？
圆是轴对称图形，有无数条对称轴。
轮子为什么设计成圆形的呢？车轮设计成圆形的，车轴应安装在什么地方？
因为圆有无数条半径且长度都相等，便于车子平稳地行驶，同时圆具有易滚动的特点，所以车轮都设计成圆形的。
因为圆有无数条半径且长度都相等，便于车子平稳地行驶，同时圆具有易滚动的特点，所以车轮都设计成圆形的。
左边圆的半径是（ ）cm，直径是（ ）cm；右边圆的半径是（ ）cm，直径是（ ）cm；
1.火眼金睛辨对错。（1）直径都是半径的2倍。 ( )（2）等圆的半径长度都相等。 ( )（3）两端都在圆上的线段叫做直径。 ( )（4）如果两个圆的直径相等，那么半径也相等。( )