人教版 (PEP)六年级下册Unit 4 Then and now Part A第2课时教案

这是一份人教版 (PEP)六年级下册Unit 4 Then and now Part A第2课时教案，共3页。
单元
Unit 4
课时
第2课时
学习
目标
1.能够听懂并理解Let’s try中的内容；
2.能够理解并熟练阅读Let’s talk中的对话；
3.能够学会使用There be句型描述前后的变化；
教学
重难点
1.能够理解并使用there be句型的一般现在时和一般过去时；
2.能够通过绘图描述学校过去与现在的变化；
学情
分析
六年级的学生已经学习过一般现在时，在第二和第三单元又学习了一般过去时。本单元将这两种时态进行学习对比，主要学习there be句型的一般现在时和一般过去时。在已经有的英语基础之上，再进行学习there be句型的这两种时态，相对就简单多了。六年级的学生思维逻辑能力也很强，能够很好的区分现在和过去的变化，所以在老师的正确引导下，相信大部分学生能够较好的掌握本节课知识点。
教学
工具
PPT，课文视频，多媒体
教学
方法
讲授法，游戏教学法，任务教学法
教学过程
学习任务
教学活动
设计意图
学习任务一：
通过歌曲导入课堂，通过游戏操练There be 句型。
1.Enjy a sng
欣赏歌曲Our schl, 导入课堂
2. Let’s say
通过出现的图片进行提示，让学生根据时间和图片用There be 进行造句，操练句型。
激发课堂气氛，练习there be句型。
学习任务二：
学习Let’s try,练习听力。然后进行Let’s talk的学习，并提问问题进行巩固。
3.Let’s try
（1）听听力，判断对错
（2）听听力，阅读并分析听力材料
4.Let’s talk
（1）通过Miss White的问题导入课堂。
（2）学习Let’s talk内容并回答问题
（3）Rle-play练习对话
（4）Listen and imitate
听并跟读课文
学习Let’s try,练习听力。学习Let’s talk练习对话。
学习任务三：
通过练习来巩固Let’s talk对话以及本节课主要知识点。
5.Let’s fill（1）
根据Let’s talk对话，补全所缺内容。
6.Let’s fill（2）
用was/were/is/are进行填空
7.Draw and say
画出学校五年前和现在的变化，并用there be 句型进行练习。
对Let’s talk和所学句型进行练习巩固。
10.Summary&Hmewrk
（1）总结本节课内容
（2）布置作业
总结内容，布置作业，巩固知识。
板书设计： Unit 4 Then and nw
Part A Let’s try & Let’s talk
1.star, lk up, Internet
2.-There was
-There were
教学反思：
本节课时一节听说课，在设计本节课时，先通过歌曲导入课堂，然后通过一个句型操练小游戏进行句型的练习，既能提高学生兴趣也能复习句型。在进行新知授课时，通过Miss White的问题导入课堂，然后进行Let’s talk的学习，并通过提出问题进行阅读知识的巩固。然后通过Rle-play和跟读继续巩固复习对话。接着通过一些习题巩固there be 句型。最后进行总结和作业布置。