数学四年级下册二 认识多位数完美版习题课件ppt

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1.理解多位数的读法，能够根据数级正确地读出多位数，体会并能阐述多位数读数的规律；2.通过具体的教学情境，加深学生对大数的感受，进一步发展学生的数感。 3.感受知识之间的相互联系，提高学生学习数学的兴趣，同时经过解决生活中的问题，体验大数在生活的应用。
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1.填一填。10个一万是（ ）10个十万是（ ）10个百万是（ ）每相邻两个计数单位之间的进率是（ ）。个级的计数单位是（ ），万级的计数单位是（ ）。
1.说说下面各数是由多少个万组成的，并读一读。
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每个数位上的数各是多少？
虽然数字相同，但是表示的意义不同。
5239个万和5239个一组成的这个数怎么读呢？思考提示：1.分别读读万级和个级上的数。2.说说万级上的数和个级上的数在读法上有什么相同点和不同点？
读含有万级和个级的数时，先读万级上的数，再读个级上的数。万级上的数按照个级的数的读法来读，再在后面添上一个“万”字。
说说下面各数是由多少个万和多少个一组成的。
600个万和4000个一组成。
308个万和7个一组成。
写读含有万级和个级的数时，先写万级上的数，再写个级上的数。哪个数位上一个数也没有，就在那个数位上写0。
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1.写出由下面各数组成的数。
（1）二百万、三十万、一万和二千（2）三千万、五万和五百（3）一千万、二十、一
2008年全国家用洗衣机产量达到42311600台。1只燕子10个月大约能消灭161000只害虫。中国明长城总长为8851800米。
读作：四千二百三十一万一千六百
读作：八百八十五万一千八百
三十一万二千三百三十   八百零一万三千零一二十万零四百     九百二十万九千
5.拓展练习：用5、2、0、0、0、0、7、9 八个数字，按要求写出多位数。（1）一个零都不读的八位数（2）要读三个零的八位数
5.拓展练习：用5、2、0、0、0、0、7、9 八个数字，按要求写出多位数。（3）要读两个零的八位数（4）只读一个零的八位数
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万级 个级5239 52395239个万 5239个一五千二百三十九万 五千二百三十九
6004000 读作：六百万四千 3080007 读作：三百零八万零七 每级末尾的0都不读，其他数位有一个0或者连续几个0，都只读一个“零”。
完成《分层作业》中对应练习。