数学六年级下册一 扇形统计图获奖教学课件ppt

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1.结合具体事例，经历读扇形统计图，交流，讨论、认识扇形统计图特征，运用数据描述信息、作出判断、解决问题的过程。2.了解扇形统计图表示数据的特征，能根据统计图中的信息回答问题，能提出问题并解答。3.主动参与数学活动，感受扇形统计图表示数据的直观性，激发学习新知识的兴趣。
ZHISHILIANJIE
TANJIUXINZHI
我国陆地总面积大约是960万平方千米。右面是我国陆地各种地形分布情况的扇形统计图。
部分占总体的百分比的大小
用圆和扇形分别表示总体和各个组成部分数据的统计图叫做扇形统计图。
用计算器算出每种地形的面积，填入下表。
各类的地形面积=陆地总面积×各类地形的面积 占陆地总面积的百分比
KETANGYANLIAN
观察下图，你能知道什么，想到什么？
（教科书第2页练一练）
答案不唯一。如：中国人口多而耕地面积少。
1. 某市的企业有民营企业、集体企业和国营企业 三种类型，各类企业的数量统计图如下。
（1）该市的企业共有多少家？
(1750+1250)÷(1−40%)=5000(家)
答：该市的企业共有5000家。
（2）该市的国营企业和集体企业各占该市企业总 数的百分之几？
国营企业：1250÷5000=0.25=25%
答：国营企业占总数的25%，集体企业占总数的35%。
集体企业：1750÷5000=0.35=35%
2. 右图是某校四至六年级学生人数统计图，其中 六年级有320人，五年级的学生人数比四年级 少多少人？
320÷(1−36% −24%)=800(人)
800×36% −800×24%=96(人)
答：五年级的学生人数比四年级少96人。
ZONGJIEPINGJIA
（1）用一个圆表示总数量，用圆中大小不同的扇 形表示各部分数量，并在相应的扇形中注明 各部分数量占总数量的百分比，这样的统计 图叫作扇形统计图。
（2）扇形统计图的优点是可以清 楚地表示出各部分数量与总 数量之间的关系。
完成《分层作业》中对应练习。