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    【核心素养】17.2.2《勾股定理逆定理的应用》课件+教案+分层练习(含答案解析)
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    初中数学人教版八年级下册第十七章 勾股定理17.2 勾股定理的逆定理获奖课件ppt

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    这是一份初中数学人教版八年级下册第十七章 勾股定理17.2 勾股定理的逆定理获奖课件ppt,文件包含1722《勾股定理逆定理的应用》课件pptx、1722《勾股定理逆定理的应用》教案docx、1722《勾股定理逆定理的应用》分层作业原卷版docx、1722《勾股定理逆定理的应用》分层作业解析版docx等4份课件配套教学资源,其中PPT共19页, 欢迎下载使用。

    应用勾股定理的逆定理判断一个三角形是否是直角三角形;
    灵活应用勾股定理及逆定理解综合题;
    进一步加深性质定理与判定定理之间关系的认识。
    2.你能用勾股定理及其逆定理解决哪些问题?
    1.我们已经学习了勾股定理及其逆定理,你能叙述吗?
    1.勾股定理及其逆定理的内容:
    a2+b2=c2(a,b为直角边,c斜边)
    a2+b2=c2(a,b为较短边,c为最长边)
    Rt△ABC,且∠C是直角.
    例1 如图,某港口P位于东西方向的海岸线上,“远航”号、“海天”号轮船同时离开港口,各自沿一固定方向航行,“远航”号每小时航行16海里,“海天”号每小时航行12海里.它们离开港口一个半小时后分别位于Q、R处,且相距30海里,如果知道“远航”号沿东北方向航行,能知道“海天”号沿哪个方向航行吗?
    PQ=16×1.5=24,
    PR=12×1.5=18,
    因为242+182=302,即PQ2+PR2=QR2,所以∠QPR=90°.
    由“远航”号沿东北方向航行可知,∠1=45°.因此∠2=450,即“海天”号沿西北方向航行.
    例2 已知:如图,四边形ABCD中,∠B=90°,AB=3,BC=4,CD=12,AD=13,求四边形ABCD的面积.
    连接AC,把四边形分成两个三角形.先用勾股定理求出AC的长度,再利用勾股定理的逆定理判断△ACD是直角三角形.
    如图,有一块地,已知,AD=4m,CD=3m,∠ADC=90°,AB=13m,BC=12m.求这块地的面积.
    解:连接AC,∵∠ADC=90°,AD=4,CD=3,∴AC2=AD2+CD2=42+32=25,又∵AC>0,∴AC=5,又∵BC=12,AB=13,∴AC2+BC2=52+122=169,又∵AB2=169,∴AC2+BC2=AB2,∴∠ACB=90°,∴S四边形ABCD=S△ABC-S△ADC=30-6=24(m2).
    例3 如图,是一农民建房时挖地基的平面图,按标准应为长方形,他在挖完后测量了一下,发现AB=DC=8m,AD=BC=6m,AC=9m,请你运用所学知识帮他检验一下挖的是否合格?
    解:∵AB=DC=8m,AD=BC=6m,∴AB2+BC2=82+62=64+36=100.又∵AC2=92=81,∴AB2+BC2≠AC2,∴∠ABC≠90°,∴该农民挖的不合格.
    一个零件的形状如图所示,按规定这个零件中∠A和∠DBC都应为直角,工人师傅量得这个零件各边的尺寸如图所示,这个零件符合要求吗?
    在△BCD中, ∴△BCD 是直角三角形,∠DBC是直角.因此,这个零件符合要求.
    解:在△ABD中, ∴△ABD 是直角三角形,∠A是直角.
    AB2+AD2=32+42=25=52=BD2,
    BD2+BC2=52+122=169=132=CD2,
    勾股定理的逆定理的应用
    认真审题,画出符合题意的图形,熟练运用勾股定理及其逆定理来解决问题
    与勾股定理结合解决不规则图形等问题
    1.如图,直线l上有三个正方形a,b,c,若a,c的面积分别为5和11,则b的面积为( )A.4 B.6 C.16 D.55
    3. 医院、公园和超市的平面示意图如图所示,超市在医院的南偏东25°的方向,且到医院的距离为300m,公园到医院的距离为400m.若公园到超市的距离为500m,则公园在医院的北偏东 的方向.
    4.如图,等边三角形的边长为6,则高AD的长是 ;这个三角形的面积是 .
    5. 如图,矩形ABCD中,AB=8,BC=6,将矩形沿AC折叠,点D落在E处,则重叠部分△AFC的面积是多少?
    必做题:教材习题17.2第4题.选做题:教材习题17.2第12、13、14题.
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