人教统编版选择性必修3 逻辑与思维第一单元 树立科学思维观念第二课 把握逻辑要义“逻辑”的多种含义优秀课件ppt

这是一份人教统编版选择性必修3 逻辑与思维第一单元 树立科学思维观念第二课 把握逻辑要义“逻辑”的多种含义优秀课件ppt，共19页。PPT课件主要包含了思维形态，画龙点睛，抽象思维，形象思维，思维形态及其特征等内容，欢迎下载使用。
1. 思维不同形态的形成原因 出于不同的目的，依据不同的标准，人们对思维的形态有不同的认识和分类。
从思维反映认识对象的方式看
思维运行的基本单元的不同
从思维对认识对象的思考角度看
(1)从思维的方向看——发散思维、聚合思维 发散思维：向不同方向扩散 聚合思维：向同一方向收敛
（2）从思维对认识对象的思考角度看——综合思维、分析思维
综合思维：整体的认识对象，落脚点在于整体。例如：田忌赛马 丁谓修宫分析思维：分别的认识对象，落脚点在于部分。例如：擘肌分理 分豪析厘
辩证思维：用联系、发展、全面的观点看待事物和思考问题；形而上学思维：用孤立、静止、片面的观点看待事物和思考问题；
①抽象思维： 含义：人的思维抽象和概括了事物的共同属性，通过语词巩固下来，形成了概念，并以概念作为思维的基本单元，就属于抽象思维。②形象思维： 含义：人的思维抽象和概括的是事物的形象特征，并以感性形象作为思维的基本单元，就属于形象思维。抽象思维和形象思维是思维的基本形态。
画作赏析：1.说说《蛙声十里出山泉》这幅画好在哪里？2.作画的构思属于哪种思维形态？
1951年夏天，老舍到齐白石家做客，老舍随手翻到清代诗人查慎行《次实君溪边步月韵》，有意从诗中选取一句“蛙声十里出山泉”，请齐白石用画去表现听觉器官感受到的东西。齐白石经过几天的认真思考，根据老舍写给齐白石的信件内容（蛙声十里出山泉，蝌斗四五，随水摇曳，无蛙而蛙声可想矣。）的“出山泉”三字得到了启示，在“泉”上作文章。齐白石经过深思熟虑，画成了《蛙声十里出山泉》。
为什么科学家和文学家对同一现象的反应不一样？他们的思维各有什么特点？
科学家 揭示事物本质和规律（抽象思维为主）
文学家艺术家 触及事物本质和规律（形象思维为主）
当科学家用对和不对来判断世界的时候，艺术家判断世界的是美和不美。 -----冯骥才
（1）基本形式： 抽象思维以概念、判断和推理等反映认识对象，揭示事物的本质和规律。（2）主要特征： 基本单元的概念性、运行方式的推导性、思维表达的严谨性。
概念：反映认识对象本质属性的思维形式判断：对思维对象有所断定的思维形式推理:从已知判断推出未知新判断的思维形式
（1）基本形式： 形象思维在感觉、知觉和表象的基础上，运用联想、想象和幻想等反映认识对象，触及事物的本质和规律。（2）主要特征： 基本单元的形象性、运行方式的想象性、 思维表达的情感性。
感觉：是脑对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反映。知觉：是客观事物直接作用于感官而在头脑中产生的对事物整体的认识，是各种感觉集合起来而形成的事物的整体形象，是对事物多种特性的综合反映。表象：事物不在面前时，人们在头脑中出现的关于事物的形象,是已经感受过的事物形象在记忆中的再现。
越往前走，艺术越要科学化，同时科学也要艺术化。科学与艺术就像不同方向攀登同一座山峰的两个人，在山麓下分手，必将在山顶重逢，共同奔向人类向往的最崇高理想境界——真与美。 ------法国文学家 福楼拜结合名言，谈谈你对抽象思维和形象思维的关系的理解。
3. 抽象思维和形象思维的关系：
①两者的区分是相对的，不是绝对的；②在实际思维活动中，抽象思维与形象思维虽然各有其功能和作用，但又具有相辅相成的关系。③抽象思维与形象思维是根据思维加工时所使用的基本单元的不同而区分的两种思维的基本形态，两者都来源于实践，相辅相成。
1.由法国作家安东尼·德·圣埃克苏佩里的《小王子》一书中关于猴面包树是贪婪的隐喻："星球的土壤里有好多猴面包树种子.而猴面包树长得很快,动手稍稍一慢,就甭想再除掉它了.它会占满整个星球,根枝钻来钻去,四处蔓延.要是这颗星球太小,而猴面包树又太多,它们就会把星球撑裂。"这是属于(　　)A．抽象思维 B．形象思维C．个体思维 D．群体思维
2.秋瑾绝笔所写的“秋风秋雨愁煞人 ”,表达一位女革命家忧国忧民、壮志未酬、面对死亡的悲愤心情。这表明形象思维具有( ) A.基本单元的形象性 B.运行方式的想象性 C.思维表达的严谨性 D.思维表达的情感性