小学语文人教部编版三年级下册口语交际：该不该实行班干部轮流制优秀课件ppt

这是一份小学语文人教部编版三年级下册口语交际：该不该实行班干部轮流制优秀课件ppt，共60页。PPT课件主要包含了新知导入，合作探究，大家都来支支招，说清楚理由，示范引路，小妙招回顾，拓展延伸，老师也来支支招，讨论时，布置作业等内容，欢迎下载使用。

呼叫班干部
1.积极参与讨论，能表明自己的观点，并说清楚理由。2.能一边听一边思考，想想别人讲的是否有道理，尊重不同的想法。
轮流担任班干部，能调动全班每个同学的积极性。
应该由最合适的同学长期担任班干部，这样比较稳定。
讨论时，我该怎么说呢？
亮观点我 （赞成/反对）实行班干部轮流制。
小妙招：亮观点，说清楚理由
我赞成…… 理由是……
我反对……因为……所以……
发言的时候先表明你的观点，再说清楚理由。
理由较多时，可以用上连接词第一……第二……第三……首先……其次……最后……把理由说清楚。
亮观点：我赞成实行班干部轮流制。理 由：1.班级是大家的，所以应该实行轮流制，让每位同学都能为班级服务。2.班干部轮流制让每位同学都有机会得到锻炼，很公平。3.班干部轮流制能督促那些平时对自己要求不严的同学。4.班干部轮流制比老师指定的好，因为新班主任还不完全了解班级情况，指定的同学可能并不适合做班干部，所以应该实行班干部轮流制。
我赞成……因为……所以……首先……其次……第三……最后……
小提醒：边听边思考，尊重不同的想法
我认为不应该实行班干部轮流制，因为有些同学比较胆小内向，不适合当班干部。
我认为应该实行班干部轮流制，应该给这些胆小内向的同学提供机会，让他们通过当班干部来锻炼自己。
讨论时，遇到不同意见怎么办？
你觉得他们做得好的地方是： 。
发表看法 小学生该不该在校园里吃零食？
老师，是不是每次在说理由的时候一定要说很多条呢？
看自己的情况而定，有几条说几条。
首先……其次……第三……最后……
一条理由都想不到，怎么办呢？
请你和同学商量一个话题完成下面的练习。1.话题是 。2.观点是 （赞成/反对），把理由简单记录填在打“？”的方框里。3.练习把理由说清楚。