广东省广州市海珠区2023年九年级上学期期末化学试题附答案

这是一份广东省广州市海珠区2023年九年级上学期期末化学试题附答案，共13页。试卷主要包含了单选题，填空题，综合题等内容，欢迎下载使用。

1．下列变化中，属于化学变化的是（ ）
A．风力发电B．用自来水制取蒸馏水
C．酒精挥发D．将煤隔绝空气加强热
2．下列物质中，属于氧化物的是（ ）
A．O2B．HNO3C．Al2O3D．Mg(OH)2
3．下列物质的性质与用途具有对应关系的是（ ）
A．石墨有导电性，可用于生产铅笔芯
B．氦气密度小，可用于飞艇
C．氮气熔点低，可用于充入灯泡中，延长灯泡使用寿命
D．CO2溶于水，可用作气体肥料
4．下列化学用语与含义相符的是（ ）
A．2Ca一2个钙元素B．—2个钠离子
C．FeCl2—氯化铁D．NH3一氨分子
5．下列关于空气及其成分的说法中，正确的是（ ）
A．空气中0.94%的稀有气体属于混合物
B．氧气具有氧化性，可作为燃料
C．空气中的二氧化碳是造成酸雨的主要物质
D．空气里氮气、氧气经混合，它们的化学性质都已改变
6．下列实验操作中，正确的是（ ）
A．量取液体B．滴加液体
C．连接仪器D．验满二氧化碳
7．下列区别各组物质的实验方案中，不可行的是（ ）
A．通过观察颜色区别硫酸亚铁溶液和稀硫酸
B．用燃烧的木条区别O2、N2
C．用酚酞溶液区别氨水和蒸馏水
D．用澄清石灰水区别H2、CO
8．下列关于水的叙述中，正确的是（ ）
A．明矾不能用于对水进行杀菌消毒
B．水体有一定的自净能力，因此工业废水可直接排放
C．氢气燃烧生成水的实验，说明水是由氢原子、氧原子构成的
D．蒸馏不能将海水淡化
9．碳酸氢钠（NaHCO3）俗名小苏打，是焙制糕点所用发酵粉的主要成分之一。小苏打中碳的化合价是（ ）
A．+1B．+3C．+4D．+6
10．碘元素在周期表中的信息及碘原子的结构示意图如图所示，下列说法正确的是（ ）
A．碘元素是金属元素
B．碘原子的质子数是53
C．图中n的值为5
D．碘原子在反应中一般较易失去电子
11．下列有关碳及其氧化物的说法中，正确的是（ ）
A．碳具有可燃性，因此，常温下其化学性质比较活泼
B．金刚石和石墨的组成元素相同，它们的性质也相同
C．CO2能从一个容器倾倒至另一个容器中
D．CO2和CO都是无色、无味的有毒气体
12．下列关于甲烷的说法中，错误的是（ ）
A．组成：甲烷是由一个碳原子和四个氢原子组成的
B．性质：具有可燃性
C．用途：根据甲烷的组成，预测其有可能用作制取氢气的原料
D．制得：把秸秆、杂草、人畜粪便等废弃物放在密闭沼气池中发酵
13．下列说法错误的是（ ）
A．硫燃烧的实验应在通风橱中进行
B．钾、汞、石墨等物质都是由原子构成的
C．铜丝在酒精灯火焰上灼烧，灼烧后的“铜丝”质量等于原铜丝质量
D．钠与氯气的反应是化合反应
14．下列说法中，错误的是（ ）
A．控制燃烧反应，使燃料充分燃烧，是节约能源的重要途径
B．石油是一种化工产品
C．生物质能、氢能、风能均属新能源
D．用炸药爆破拆除楼房，是利用了化学反应产生的能量
15．下列对实验现象的描述正确的是（ ）
A．在硫酸铜溶液中加入氢氧化钠溶液，有蓝色沉淀生成
B．铁丝在空气中燃烧，火星四射，有黑色固体生成
C．镁条在空气中燃烧，放出大量热，有黑色粉末生成
D．一氧化碳燃烧时，火焰呈黄色
16．如图是木炭粉与氧化铜反应的装置，下列说法错误的是（ ）
A．该实验中，可把木炭粉换成活性炭
B．导管口刚有气泡冒出，不能说明反应已经开始
C．实验结束后，先把导管从试管①中撤出，再停止加热
D．实验后，发现试管①内壁附着一层白色固体，用水即可清洗干净
17．下列化学方程式中，书写正确的是（ ）
A．B．
C．D．
18．将二氧化碳气体通入石蕊溶液中，再加热溶液，溶液的颜色变化过程是（ ）
A．无色一红色一紫色B．紫色一红色一紫色
C．紫色一红色一无色D．红色一蓝色一无色
19．下列说法中，正确的是（ ）
A．原子中，质子数等于核外电子数，因此，原子不显电性
B．氧元素与氢元素的本质区别是最外层电子数不同
C．与元素化学性质关系最密切的是其原子的核电荷数
D．电解水产生氢气和氧气，证明化学反应中分子、原子都可再分
20．由下列实验及现象可得出相应结论的是（ ）
A．AB．BC．CD．D
二、填空题
21．用化学用语表示。
（1）2个氮原子 。
（2）金属银 。
（3）大理石的主要成分 。
（4）氯化铝中铝元素的化合价 。
22．如图是自然界碳循环图。
（1）天然气是重要的化石燃料，天然气的主要成分燃烧的化学方程式为 。
（2）海水吸收二氧化碳时，发生反应的化学方程式为 。
（3）植物通过光合作用，可将二氧化碳转化为氧气。光合作用的化学方程式为：，则X的化学式为 。
（4）人类降低空气中二氧化碳含量的研究有两个方向：一是提倡 生活，减少二氧化碳的排放；二是 。
三、综合题
23．人类的生活和工农业生产都离不开水。
（1）下图是自来水厂净水过程示意图。
以上示意图中，使水中的悬浮物沉降的设备是____（填标号）。
A．反应沉淀池B．过滤池
C．活性炭吸附池D．清水池
（2）过滤一瓶浑浊的江水
①实验室里，过滤时需用到的玻璃仪器除漏斗、烧杯外，还需要 ；生活中，可用 代替实验室中的滤纸来过滤液体。
②过滤操作中要注意“一贴二低三靠”，“一贴”是指用少量水润湿滤纸并使滤纸与漏斗壁之间不要有气泡，这样操作的原因是 。
（3）把等量的肥皂水分别滴加到盛有等量的软水、硬水的试管中，振荡。在盛有软水的试管中观察到的现象是 。
（4）如图所示活性炭净水器中，活性炭的作用是 。
24．生石灰在生活、生产中都有广泛的用途。
（1）生石灰的用途有 （举一例）。
（2）工业上，煅烧石灰石制备生石灰的化学反应方程式为 。
（3）小红同学在实验室取用生石灰时，发现装满生石灰的塑料试剂瓶已经膨胀破裂（如右图所示），原因是 。
（4）塑料试剂瓶修胀破裂后，变质的生石灰中含有碳酸钙，依次写出生石灰变质过程中的有关化学方程式 、 。
25．对宏观现象进行微观分析，是学习化学的重要思路和方法。
（1）从宏观角度看，硫酸铜由 组成；从微观角度看，硫酸铜的构成粒子是 和 。
（2）6000L氧气在加压情况下可装入容积为40L的钢瓶中，从分子角度看，这是因为 。
（3）分别将等量的品红同时加入盛有相同体积的热水和冷水的烧杯中，静置一会，观察到的现象是 ，原因是 。
（4）在催化剂作用下，二氧化碳（甲）与一种单质（乙）反应，生成甲醇（CH3OH）（丙）和物质丁，该反应的微观图如下图所示。
①在以上方框里，按实际参加反应的粒子数，画出物质甲和乙的微观粒子图 。
②参加反应的乙和生成的丁的质量比为 。
26．碳酸铵【（NH4）2CO3】的用途广泛，可用作肥料、灭火剂等。请计算：
（1）（NH4）2CO3中，氢、氧两种元素的质量比是 。
（2）（NH4）2CO3中，氮元素的质量分数是 。（计算结果精确到0.1%）
（3）多少千克（NH4）2CO3中含有14kg氮元素？（写出计算过程）。
27．足量盐酸与150g碳酸钙反应，生成二氧化碳的质量是多少？
28．以下是实验室制取气体的仪器和装置。
（1）仪器B的名称是 。
（2）用锌和稀硫酸反应制取氢气的化学方程式为 ，制取一瓶氢气，应选用的仪器或装置组合是 （填标号）。
（3）连接玻璃管和胶皮管的方法是：先把玻璃管口 ，再稍用力把玻璃管插入胶皮管。
（4）用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为 ；如用G装置收集氧气，当观察到 时，再把导管口伸入盛满水的集气瓶里。
（5）木炭在氧气中燃烧可生成二氧化碳，但该反应不能用于实验室制取二氧化碳，原因是 。
29．过氧化氢的分解速率与哪些因素有关？请你参与探究。
（1）探究浓度对过氧化氢分解速率的影响。
①设计实验方案：在两支试管中分别加入5mL5%和 mL %过氧化氢溶液，再分别滴入2滴硫酸铜溶液，观察现象。
②上述实验方案中，反应的化学方程式为 。
（2）把压强传感器接口A（图1）与过氧化氢分解的实验装置（图略）连接，测得不同温度下过氧化氢分解的气体压强（图2）。根据图2分析，其它条件一定时，过氧化氢的分解速率与 有关，判断的依据是 。
30．懂得燃烧条件和灭火原理，对于我们正确处置火灾和进行自救至关重要。
（1）用棉花分别蘸酒精和水，放到酒精灯火焰上加热片刻，观察现象。该实验可说明燃烧的条件之一是 。
（2）图1、图2是探究“燃烧条件”的实验装置。
查阅资料：五氧化二磷是白色固体，人体接触或吸入均会危害健康；如与空气中水蒸气反应、还可生成有毒的偏磷酸（HPO3）。
请回答：
①图1中，要使水中的白磷燃烧，可进行的操作是 。
②图1装置与图2装置比较，图2装置的优点是 。
③图2实验中，能得到“可燃物燃烧需要氧气（或空气）”这一结论的实验现象是 ，能得到“燃烧需要使温度达到可燃物的着火点”这一结论的实验现象是 。
（3）图书馆内的图书起火，可采用的灭火方法是 。
31．为验证“二氧化锰在氯酸钾分解反应中可用作催化剂”，小红同学设计了以下实验方案：
①在试管A中加入1.5g二氧化锰，加热，把带火星的木条伸入试管中，观察现象。
②取适量氯酸钾于试管B中，将氯酸钾加热至熔化，把带火星的木条伸入试管中，木条一段时间后复燃。
③取适量氯酸钾于试管C中，加入1.5g二氧化锰，加热，把带火星的木条伸入试管中，观察现象。
④特实验③结束、试管冷却后，向试管中加入些水，将混合物全部移至烧杯，过滤（二氧化锰不溶于水，其它物质均能溶于水），再将固体洗净，烘干，称量。
请回答：
（1）在实验①②的基础上，由实验可得到的结论是 ，反应的化学方程式为 。
（2）实验④的目的是 。
（3）小明同学认为以上实验方案不完整，还需要补充实验。请你把需要补充的实验内容填写在下面实验报告里。
1．D
2．C
3．B
4．D
5．A
6．B
7．D
8．A
9．C
10．B
11．C
12．A
13．C
14．B
15．A
16．D
17．C
18．B
19．A
20．C
21．（1）2N
（2）Ag
（3）CaCO3
（4）
22．（1）
（2）CO2+H2O=H2CO3
（3）H2O
（4）低碳；大力植树造林，增加对二氧化碳的吸收
23．（1）A
（2）玻璃棒；纱布；加快过滤速率
（3）泡沫多、浮渣少
（4）吸附水中的色素和异味
24．（1）食品干燥剂（或自热食品的加热包等）
（2）CaCO3CaO+CO2↑
（3）生石灰能和水反应生成氢氧化钙，同时放出大量的热
（4）CaO+H2O=Ca(OH)2；Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2
25．（1）铜元素、硫元素、氧元素；铜离子；硫酸根离子
（2）分子间有间隔
（3）热水先变红；温度越高，分子运动速度越快
（4）；1：3
26．（1）1：6
（2）29.2%
（3）解：含有14kg氮元素的碳酸铵的质量为：
27．设足量盐酸与150g碳酸钙反应，生成二氧化碳的质量是x，
x=66g
答：足量盐酸与150g碳酸钙反应，生成二氧化碳的质量是66g。
28．（1）长颈漏斗
（2）；ABCEG
（3）用水润湿
（4）；气泡连续均匀冒出
（5）气体不纯，不易收集（答案合理即可）
29．（1）5；10；
（2）温度；由图2可知，时间相同时，温度越高，气体压强越多，反应越快
30．（1）有可燃物
（2）向水中白磷通入氧气；环保，对环境无污染；玻璃管中的白磷燃烧，水中的白磷不燃烧；玻璃管中的白磷燃烧，红磷不燃烧
（3）用二氧化碳灭火器灭火
31．（1）二氧化锰不能产生氧气，氯酸钾加热后可以产生氧气；
（2）证明二氧化锰反应前后质量不变
（3）待“实验③”的试管中没有现象发生时，再重新加入适量氯酸钾于试管C中，加热，把带火星的木条伸入试管中，观察现象；带火星的木条复燃；二氧化锰反应前后化学性质不变，反应后，仍能加快加快氯酸钾的分解速率选项
实验
现象
结论
A
检验氢气的纯度
点燃氢气时发出尖锐爆鸣声
氢气较纯
B
称量盐酸和碳酸钠粉末反应前后的质量
反应前后称量结果不同
参加该反应的反应物质量总和不等于生成物质量总和
C
检验某混合气体的成分
黑色粉末变红，澄清石灰水变浑浊
混合气体中可能含有CO
D
粉尘爆炸实验
罐内发生爆炸
面粉具有爆炸性
实验操作
实验现象
解释