人教部编版六年级下册3 学会反思优秀教学设计

这是一份人教部编版六年级下册3 学会反思优秀教学设计，共7页。



课题
学会反思
教学目标
1.认识到生活需要反思，生活中处处都可以反思。
2.体会反思对成长的意义，主动树立反思意识。
教学重点
体会反思对成长的意义，主动树立反思意识。
教学难点
学会记录反思的结果，养成反思的好习惯。
教学准备
教师准备：课件 教材
教学过程
课程导入（5分钟）
（一）展示学习目标
（二）时空穿梭
1.展示课件：假如你有一扇任意门，可以回到过去，你想去做什么？为什么？
2.预设：我想回到期中考试之前，因为我考试时太马虎了，我想再考一次，我相信我可以从C考到A。
3.提问：现实中并没有任意门，佳佳该怎么取得好成绩呢？
4.预设：学会反思。
探究新知
（一）反思的含义（12分钟）
1.展示课件：当我们思考过去的事情，并从中得到经验或教训时，就是在反思。
活动一：火眼金睛
1.展示课件：
2.提出问题：他在反思吗？
3.引导回答：回忆过去≠反思；思考未来≠反思
4.展示课件：学生畅所欲言。
5.展示课件：
6.引导回答：对过去进行分析
7.讲解：回想过去，并进行总结分析，得到经验教训才是反思。
反思作为内心活动，是自我完善的一种方式，能帮助我们回顾、分析和总结过去。
8.播放视频：吾日三省吾身
9.过渡：你有像曾子这样反思过吗？你会反思什么呢？
活动二：小小反思会
1.展示课件：
2.提出问题：你从过去的事情得到哪些经验或教训？分享一下吧。
活动三：畅所欲言
1.展示课件：
2.提出问题：你赞同她的观点吗？说说理由。
3.预设：
4.提出问题：说说反思对康康有什么意义？
5.预设：反思让康康认识到了自己的不足……
6.展示课件：
7.提出问题：你赞同他的观点吗？说说理由。
8.预设：
9.提出问题：说说反思对强强有什么意义？
10.预设：反思让强强知道该怎么样变得更好……
11.播放视频：少年说片段。
12.提出问题：说说反思对郑添乐来说有什么意义？
13.预设：让她能总结失败经验……
14. 过渡：其实反思对老师来说也很有意义。
15.展示课件：
16.总结：反思可以总结经验，进一步提升自己。
17.展示课件：唐太宗李世民说：“以铜为镜，可以正衣冠；以史为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。”就是说：一个人用铜当镜子，可以照见衣帽是不是穿戴得端正；用历史当镜子，可以知道国家兴亡的原因；用人当镜子，可以发现自己的对错。对于李世民来说，魏征就是他的一面“镜子”，可以看清楚自己。
18.提出问题：说说你和你的“镜子”的故事吧。
探究新知
（一）掌握反思的方法（10分钟）
活动一：畅所欲言
1.展示课件：
2.提出问题：说一说：考试成绩出来了，你会怎么反思呢？
3.预设：
考试成绩上升是同水平的同学出现失误还是我的真实水平上升了？
既然是同学出现失误，那我就不能沾沾自喜，要戒骄戒躁。
我的真实水平上升了，看来前段时间的学习方法是正确的。
我的考试成绩下降是因为知识点没掌握还是我考试时粗心大意了？
既然我的知识点没掌握，那我就要在考试后查漏补缺，加强学习。
我考试时太粗心了，我要慢慢养成细心检查的习惯。
4.过渡：通过这样的思考分析，我们可以发现自己学习上的问题。我们再来看看阿伟的情况。
5.展示课件：
6.提出问题：看了阿伟的日记，你有什么感想？
7.教师引导：引导学生从日记中认识到阿伟的错误。
8.追问：假如你是阿伟，你会对罗康说什么？
9.教师引导：引导学生以阿伟的身份跟罗康承认自己的错误。
10.展示课件：
11.提出问题：说说阿伟是怎么反思的？
12.讲解：阿伟先是回想事情都经过，然后分析自己做得不对的地方，分析后之后，他想了解决方法，以及以后遇到类似的事该怎么做。
13.展示课件：总结一下，反思的方法就是：
选择发生在自己身上的某件事情，回忆事情的经过。
在这件事情中，哪些地方自己做得对？有哪些成功的经验？
在这件事情中，哪些地方自己做得不对？有哪些失败的教训？
如果能够重来，或以后遇到类似的事情，自己会怎样做？
14.提出问题：说一说：你能像阿伟这样反思生活中发生的事吗？
（结合反思的方法，回忆你印象深刻的班级活动，比如运动会、大扫除、春游、歌唱比赛，说说你有哪些反思？）
二）把握反思的时机（12分钟）
活动三：合作探究
1.展示课件：
探究规则：
（1）分成4个小组，进行分组讨论，选择最需要反思的一项，并说明理由；
（2）小组代表总结发言。
2.预设：
3.提问：这两位同学认为应该在什么时候反思？
4.引导回答：在我们做了错事以后，可以反思事情的经过，吃一堑，长一智。
5.预设：
6.提问：这位同学认为应该在什么时候反思？
7.引导回答：在我们取得成功以后，可以反思成功的原因，再接再厉。
8.预设：
9.提出问题：这位同学认为应该什么时候反思？
10.引导回答：在看到别人的成功与失败以后，我们也可以借鉴对自身健康成长有益的经验或教训。
11.展示课件：
我的生活记录表（记录你一天的生活，然后根据记录表说说你有哪些反思）
把你的生活记录表跟大家分享分享吧！
12.过渡：反思时时都能进行，在这些特定事情发生后我们进行反思，就会事半功倍。但我们也要养成反思的习惯。
活动四：我来比一比
1.展示课件：
活动规则：
（1）阅读书本26页的阅读角；
（2）思考曾子和你反思的内容和时间，填写表格。
2.讲解：设定专属“反思时间”，养成每天反思的习惯。
课后作业
反思日记
要求：学习了本节课，你有哪些反思？把它记录下来写在日记本上。
板书设计
《学会反思》
教学反思
用不同的方式记录下反思的结果，让我们可以回过头去看看自己的反思，提醒自己。