人教部编版七年级上册生命可以永恒吗集体备课ppt课件

这是一份人教部编版七年级上册生命可以永恒吗集体备课ppt课件，共23页。PPT课件主要包含了生命可以永恒吗，Yes，生命有时尽，生命有接续，我们的痛，生命是独特的，生命是不可逆的，生命是短暂的，如何面对死亡，中国人身份的传承等内容，欢迎下载使用。
核心素养目标：政治认同：引领学生思考自身对社会的奉献，激发学生对生命接续的全面认识，帮助学生树立坚定的理想信念，成为中国特色社会主义的接班人。健全人格：了解生命发展的自然规律，培养感激生命、热爱生命的情感，树立正确的人生观。责任意识：了解生命的接续，明白生命接续的意义，积极担当生命接续的使命和责任。道德修养：引导学生认识生命的短暂性等特点，树立正确的生命道德观念，从而培养正确的生命观。
思考：你的生命是否“蒙难”过？
生命的赛跑妈妈的鬼门关
地沟油？问题疫苗？看病难？看病贵？
1.为什么要热爱生命？（背诵）
生命来之不易。（划）每个人的生命是在无数的偶然性中产生的，它是属于我们自己的幸运。P89
②生命是独特的。（划）每个人有不同的人生道路，每个人的生命都不可替代。P90
人类指纹重复的几率只有640亿分之一，也就是基本不可能出现指纹完全相同的两个人，即便是同卵双胞胎也不行。 指纹可以帮助我们确定一个人的身份，它是一种有力的唯一性个体识别依据。
人离世前，身体机能会发生什么变化？人一旦离世，还有机会复活吗？
意外降临，生命不可承受之重
③生命是不可逆的。（划）从婴孩成长为儿童，又从儿童成长为少年，生命的时光一去不复返。P90
一个人按活到100岁计算，总共有： 365天/年*100年＝36500天， 也就是36500天*24小时/天＝876000小时 折算成秒就是 876000小时*3600秒/小时＝3153600000秒， 也就是31亿5千3百6十万秒。 我们每天平均睡眠7小时， 那么一生睡眠的时间大约是 365X100X7=255500小时， 255500÷24=10645 天。 我们真正清醒的时间大约是25855天左右 在这二万多天，2万天相当于七十年左右，我们得工作，学习，应酬。真正留给自己的时间很少。 
2019年国家卫健委 中国人均预期寿命77岁
人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已
77岁28105天-睡眠10645天=17460天≈清醒的时间47.8年
④生命也是短暂的。（划） 在时间的长河中，个人的生命很短暂。P90
⑤我们每个人都无法抗拒生命发展的自然规律。
思考：自古就有人研究炼丹术以逃避死亡， 他们能成功吗？为什么？
生命来之不易。生命是独特的。生命是不可逆的。④生命也是短暂的。⑤我们每个人都无法抗拒生命发展的自然规律。
1.为什么要热爱生命？（生命的特点）（背诵）
世界上没有两片完全相同的树叶，也没有完全相同的两个人。 ——莱布尼茨
人生不售来回票，一旦动身，决不能复返。 ——罗曼·罗兰
人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已。 ——庄子
问题：生命既然是短暂的，在人类诞生之后的漫长岁月里，对于延长寿命，你知道人类做出过哪些努力？
我们应该如何面对死亡？
死亡是人生不可避免的归宿，它让我们感激生命的获得。我们要从容面对生命的不可预知，更加热爱生命，热爱生活，把有限的生命投入到无限的奋斗和奉献之中。
你的出生给家庭带来了什么？
我的家人有了新的身份：爷爷奶奶、爸爸妈妈、哥哥姐姐
姐姐说：我不是家中最小的啦
爷爷说：我们家“贤”字辈有人啦
爸爸说：以后家里就有两个宝贝啦
①在人类生命的接续中，我们总能为自己的生命找到—个位置，担当一份使命。P92（物质生命/身体生命的接续）
3.怎么理解“生命有接续”?（背诵）
虽然我现在定居在海外，但我和周围许多华人都自豪地说自己是中国人。
我爸爸是蒙古族，妈妈是汉族。
我家祖祖辈辈生活在大西北，将来我想当个懂科技的农民。
②生命的接续，使每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“我们”的生命。P92（社会关系中的生命接续）
除了物质生命的传承，你还看到了哪些生命的传承关系？
③在生命的接续中，人类生命不断发展，人类的精神文明也不断积累和丰富。P93（精神方面的生命接续）
3.如何理解生命有接续？（背）
在人类生命的接续中，我们总能为自己的生命找到一个位置，担当一份使命。生命接续，使每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“我们”的生命。在生命的接续中，人类生命不断发展，人类的精神文明也不断积累和丰富。
3.精神文明的积累和丰富
1、人活着要完成一种承上启下的责任---物种的壮大与发展，在这一过程中最好有值得为后来人所纪念的价值和意义。对这句话理解正确的是（   ）①一代代的个体生命实现了人类生命的接续②在人类生命的接续中，我们要担当一份使命③个体的生命是短暂的，人类的生命不能永恒④每个人的生命是“我”的，也是“我们”的A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④
2.一位叫叶沙的16岁少年因脑溢血离世，为实现他生前救死扶伤的愿望，父母捐献了其器官。接受器官移植的五位病人组成了特别球队，站上了专业篮球赛场，帮助叶沙圆他的篮球梦。这表明（ ）A．生命有接续、生命有传承 B．生命是短暂的、不可逆的C．每个人的生命都有独特性 D．每个人都要爱惜自己身体