初中语文人教部编版八年级下册写作 学写游记图文ppt课件

这是一份初中语文人教部编版八年级下册写作 学写游记图文ppt课件，共50页。PPT课件主要包含了第5单元写作，学写游记，目标导航，写作指导，写作实践，思维导图，时间顺序，情感顺序，空间顺序，清晰的层次等内容，欢迎下载使用。

城市的繁华、乡村的秀美，无不给我们留下深刻的印象。如果能把这些印象变成文字，写成游记，那会是一件很有意义的事。今天我们就来学习怎样写一篇游记，把你去过的地方用文字记录下来。
了解游记的文体特点，明确游记的写作思路。学会从不同角度、运用不同表现手法对游览时的所见所闻进行生动的描写。训练写作游记，增强热爱家乡、热爱祖国的情感。
游记往往包含两方面的内容：一是交代游踪，通过游踪记述游览的经过，以此串起全文；二是描写景物，抒发感受。游记所涉及的内容非常广泛，山川景物、名胜古迹、风土人情、社会生活等，都可以成为游记的题材。
游记常常要对某处景物做定点观察，以写出景物的特点。选择一处自己游览过的景点，围绕其中一处风景，写一个片段。200 字左右。
1.选择某一处风景来写，不要贪多，不要面面俱到。2. 细致观察，具体描绘该处风景，不要泛泛而谈。3. 描写风景时要融入一些个人感受，尽可能写出自己独特的体验。
站在湖边，眼前的青海湖颜色居然变幻无穷，光线稳定时的色彩最能撩拨心弦。①我情不自禁踮起脚尖朝远处眺望，辽阔的湖面仿佛一颗硕大无比的蓝宝石，那蓝色的湖面，和远处蓝色的天空相接。远处看不到山峦，只有天边那洁白的云彩点缀着苍茫的湖边，让青海湖更加壮美。②一阵风拂过，水面泛起
①交代观察点“湖边”，采用平视视角。
阵阵涟漪，仿佛女神舞动长长的彩带，让你更难看清它的真容。③再俯下身来细赏，这水清澈无比，游鱼细石，清晰可见。青海湖真美！青海湖的美，是蓝天、碧水、白云融合在一起的美，是一种宁静而自然的美，她像一位披着白纱美丽而动人的少女，她是高原上一颗璀璨的明珠，美得让人惊叹！④
③动静结合，比喻形象。
④总结，由衷赞美青海湖。
名师总评本片段作文以“湖边”为立足点，重点围绕青海湖湖水的“清澈”，采用平视、远眺等多种视角来观察，运用动静相衬、远近结合、比喻等多种描写手法，最后总结，由衷赞美了青海湖让人惊叹的美。
我们可能都有过旅游的经历。旅途中，我们不仅观赏自然风光，了解民风民俗，同时也会有许多新奇的感受，产生很多思考和遐想。选择一处自己游览过的景点，自拟题目，写一篇游记。不少于600 字。
1. 先画出当时的游览路线图，按游览顺序拟出写作提纲。2. 回想游览时最深的印象及总体感受，据此确定材料取舍与叙述详略。3. 在记叙或描写中融入自己的情感，也可以适当加入一些人文景观的介绍或引用他人的描写、评价等，以丰富文章内容。
1. 抓住特征，突出写作重点。我们应善于从众多的景点中选取几个最能代表总体特征的“点”，仔细观察，具体描绘。2.根据表达需要合理运用写作方法。
（1）写游记最常用的方法是移步换景法。写作时有两点必须注意：一是游踪要清晰，把立足点的变化交代清楚，这样才能使读者抓住作者的游踪，从而领悟文章的旨趣；二是立足点的变化与景物的转换必须一致，即边走边看，边看边想，边想边记，有条不紊地把观察到的景物描绘出来。（2）运用先总后分的方法介绍景点的特征，也是游记常见的写作方法，即先对景点的特征做总的介绍，再分别具体来写。
3. 叙事、写景、抒情相结合。写游记，不能单纯地写景，只有融入自己的感情，写出的景才有灵气，正如古人所说的“有我之境”，即要求物中有我，景中见情。4.形式要自由灵活，语言要生动形象。游记的形式应自由灵活，可以写成日记、书信等。游记的语言要生动形象，轻松优美，富于魅力。因为只有这样的语言才能吸引读者，把读者引入“美丽的风景”中。
黄山游记盼星星，盼月亮，终于盼来了去黄山的日子，也印证了“好事多磨”这句古话。从家到黄山，需要大约五个小时的车程，特别是走盘山公路时，一颠一颠的，着实让人难受。前两天，我们住在山脚下，去了黄山脚下的凤凰源，美景令人难以忘怀。第三天，我们终于要登黄山了。看山，黄山当属第一选择，古人曾留下了“五岳归来不看山，黄山归来不看岳”的赞语。
前山险峻，后山秀丽，我们从后山上，前山下。一路上，我和弟弟你追我赶地向上攀登，把爸爸和妈妈远远地甩在了后面。路途中我看见了许多挑山工，有的挑着游人的包，有的挑着蔬菜，怪不得导游说山上的东西贵哩，因为都是人一步一个脚印挑上去的。到了白鹅岭，我一边环顾四周，一边听导游介绍：“黄山的最高峰是莲花峰，海拔1864.8 米，与天都峰、光明顶构成了黄山最雄伟的三大主峰……”
我举目远望，果然，远处的山极像一朵初绽的莲花，真美啊！再看那一座座陡峭的山峰，一级级垂直的云梯，真让人心惊胆战，似乎一失足就会坠入万丈深渊，好险啊！一会儿，我们就起身往下走，来到了始信峰。这回，我再也不愿错过这难得的机会，边走边尽情地欣赏着黄山的美景。瞧，那黑虎松，多像草书中的虎字呀！那一棵母子松，好似孩子依偎在母亲的怀里，多亲热啊！
黄山怪石，形态各异——有“仙人指路”“天狗望月” “仙人晒靴”，还有“猴子观海”……说不尽的千姿百态、奇瑰艳丽，让人疑心它们不是天然而成，而是巧匠精心制作出的盆景。我们在导游的指点下，仰望山顶的“飞来石”，它高约12 米，重约360 吨，底下有明显的缝隙，好似从别处飞来。我们十分惊讶：“真神奇啊！”
在光明顶住了一晚，第二天下起了绵绵小雨，起了大雾，好似云在脚下飘浮，我们就像仙人那样，有一种腾云驾雾悠然而去的感觉。莲花峰的百步云梯非常陡峭，几乎是90 度的垂直石梯，让人隔老远就心惊肉跳，似乎一失足就会立刻从崖上跌下去，摔得粉身碎骨。
来到玉屏楼，映入眼帘的是一棵苍劲的千年古松。它就像一位知识渊博、阅尽人间沧桑的老者，伸出“手臂”“笑容可掬”地欢迎每一位中外游客的到来，这就是闻名遐迩的千年“迎客古松”。黄山自古以奇松、怪石、云海和温泉名扬海外，四天的旅程使我流连忘返。如果有机会，我定要重游这如诗如画的黄山。
1. 脉络清晰，主线分明。作者按照自己的游览顺序，对白鹅岭、始信峰、莲花峰、玉屏楼等著名景点一一做了详细的描述，显出了各个景点的独特之处，同时也突出了黄山的奇特、险峻。2. 多种修辞手法的综合运用。引用古人的“五岳归来不看 山，黄山归来不看岳”来突出黄山的与众不同；用“好似孩子依偎在母亲的怀里”来写母子松，使其立刻有了生命；把千年古松比作老者，赋予其灵性。
参观一处纪念馆（或博物馆、展览馆），以《参观 ____________》为题，写一篇参观记。不少于600 字。
1. 参观时可以有意识地做一些记录，作为写作的素材。2. 参观过程中看到的东西不可能全都写进作文中，要有重点、有选择地写，做到主次分明，详略得当，重点突出。3. 参观的目的是开阔眼界，增长知识，接受教育。在适当的地方，要点出你所得到的教益或受到的启发。
要根据自己所确定的写作内容，把题目补充完整，可以是纪念馆、博物馆，或者展览馆。在参观游览的时候要注意观察，可以采用移步换景法来写。写作时要抓住几个重要的点，或者你感兴趣的事物来详细介绍，其他的点简单介绍即可，做到有详有略。在介绍时可以适当地展开联想和想象，融入自己的情感。文章形式可自由灵活，语言要生动形象，让读者受到感染。
参观北京鲁迅故居有感周日上午，我怀着敬仰的心情和妈妈来到了阜成门内的一个胡同里，鲁迅先生的故居就静静地坐落在这里。北京的初春还有些凉意，但当我远远看到院里树上的花苞时，我的心里顿时温暖了起来。一进门，我们就好像来到了另一个世界，幽静的四合院，淡淡的阳光洒在房檐上，一点儿也不显得冷清，似乎还有人居住在这里。
这个青瓦灰墙的四合院很小，院子的中间种着丁香树，听故居的管理员阿姨说丁香树是鲁迅先生亲手栽种的，几经沧桑，却依然繁茂。我想鲁迅先生一定是一个热爱生活的人，这里到了春天肯定是满院飘香。院子北边有正房三间，东西两房是鲁迅先生的母亲和妻子朱安的卧室，西边是厨房，东边是女工们的卧室，南边的房子是鲁迅先生会客和藏书的地方。堂屋的后面，接出的一间小房子，是鲁迅先生的卧室兼工作室。
里面的陈设非常简单，家具都是深色的，非常古朴典雅。鲁迅先生在此居住的两年多时间里完成了《华盖集》《华盖集续编》 《野草》三本文集和《彷徨》《朝花夕拾》《坟》中的一部分文 章，印行了《中国小说史略》《热风》等著作，同时还主持编辑了 《语丝》《莽原》等周刊杂志。房屋的后面还有一个小院子，里面有两棵枣树，不过是后来补种的。在故居的东边，有一个陈列大厅，里面摆放着各种展板和实 物，浓缩了鲁迅先生一生的经历。
“在绍兴”的部分主要展示了鲁迅先生在绍兴时的童年和少年时光。他经历了家道的败落，也由此体验了人生的辛酸。接着，“在南京”“在日本”的求学经历，使青年时期的鲁迅抱定“救国救民”的信念，后来又毅然做出“弃医从文”的决定。“在北京”的教学与革命经历，使他有机会宣传进步思想，在反动派的白色恐怖之下写出慷慨激昂的战斗檄文，唤醒沉睡的国民，激励人们革命救国。
在他看来，一个民族的命运，远远重于个人的得失。鲁迅先生的一生，是与整个国家的命运紧密联系在一起的，这种精神，也就是我们民族的精神。看完这些，我的心久久不能平静，他的精神鼓舞着我，我对鲁迅先生更加崇敬了。鲁迅先生不仅以他战斗的一生、以他的作品教育着我们，也以他简朴的生活教育着我们。
作者以参观路线为线索，记叙了参观鲁迅先生北京故居的见闻和感受。1. 重点突出，详略得当。作者在写作中并没有面面俱到，而是详写了鲁迅先生北京故居的卧室兼工作室和陈列大厅。写卧室兼工作室是为了突出鲁迅先生生活的简朴、惜时的品质和忘我的工作精神，写陈列大厅是概述鲁迅先生为国为民的主要事迹，赞扬他的民族精神。
2. 语言朴实。和鲁迅先生的北京故居一样，作者的语言十分朴实，自然而然地流露出对鲁迅先生的赞美、崇敬之情。
一片美景（详写）记叙、描写
细心的观察、细腻的描写
一种感情（略写）抒情、议论
（真切的感受、真实的感情）
衢州中考阅读下面的文字，按要求完成写作。（40分） 说起游家乡，每个人都会有一张自己的私家地图，有的是美食图，有的是老街图，有的是民俗图……当然也有青山绿水图、欢乐农家图，图中的每个坐标都是你与家乡最深情的纽带。
要求与建议：（1）以下面的文字为文章的开头，写一篇游记（600字左右），吸引更多的朋友来衢州旅游。 亲爱的朋友，欢迎你来衢州旅游! 我会与你分享我的“私家地图”，现在跟着我出发吧！（2）为文章配1—2幅插图。（无须绘图，只需在文中合适的地方，用括号注明图片内容）
（3）不要出现含有个人信息的人名、校名等。（4）适当引用古诗文、典故、传说等，会让你的游记更吸引人。
真题解说这是一篇游记作文。首先要明确游览的地点，然后按照游览的顺序记述游览过程中所见到的景物。在叙写游览的过程中，要根据文章的中心确定主次详略。在对主要内容进行叙写时，可以适当选取自己印象最深刻的或最有特色的景物进行具体描写，运用联想，采用比喻、拟人等修辞手法，将景物的特点写出来。