


初中化学人教版九年级下册实验活动8 粗盐中难溶性杂质的去除教案
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这是一份初中化学人教版九年级下册实验活动8 粗盐中难溶性杂质的去除教案,共3页。
课标要求:
知识与技能:1、学习蒸发的操作;
2、练习溶解、过滤等操作。
过程与方法:通过粗盐提纯的实验操作了解提取氯化钠的方法;
情感、态度价值观:通过实验进一步加深化学与生活的联系。
教学重点:
粗盐提纯的步骤,溶解、过滤、蒸发等操作中玻璃棒的作用
教学难点:
过滤的操作方法和蒸发操作
教学方法:
自学指导法、实验法、讲述法、归纳法
学习方法:
自主学习、小组合作、讨论
教学过程:
『预习提纲』
1.除去粗盐固体中的不溶性杂质,必须要进行的实验操作依次是:① ;② ;③ 。在以上各操作中均需要用到玻璃棒,其作用依次是:① ;② ;③ 。
2.用托盘天平进行称量时,应先把 处,检查天平是否平衡,如果指针偏向右边,则应将右边的平衡螺母向 边旋转或将左边的平衡螺母向 边旋转,使天平平衡。称量时为了不使药品污染和损坏天平,应注意:①称量干燥的固体药品前,应先在两个托盘上各放一张 ,然后再把药品 ;②易潮解的药品,必须放在 里称量。
3.过滤器的制作方法是将一张 次,打开成圆锥形,把其尖端朝下放入漏斗。过滤操作时应做到“一贴二低三靠”,即滤纸应紧贴 ;滤纸边缘应低于 ,滤液液面应低于 ;滤液应靠 引流, 应靠在 层滤纸的一边,漏斗下端的管口应紧靠 。
4、蒸发操作时,什么时候停止加热?
师生讨论交流,共同完成以上内容。
『实验用品』
药品:粗盐,水
仪器:托盘天平,量筒,烧杯,玻璃棒,药匙,漏斗,铁架台(带铁圈),蒸发皿,酒精灯,坩埚钳,胶头滴管,滤纸,剪刀,火柴,纸片
『实验步骤』
1.溶解:
用量筒量取约10 mL水倒入烧杯中。用托盘天平称取约5g粗盐。将称取的粗盐逐渐加入烧杯里的水中,并用玻璃棒不断搅拌,直至粗盐不再溶解为止。称量剩余的粗盐。
2.过滤:
用滤纸和漏斗制一个过滤器。将烧杯中的液体沿玻璃棒倒入过滤器,进行过滤(如图1所示)。若滤液仍浑浊,应再过滤一次。
(图1) (图2)
3.蒸发:
将蒸发皿放到铁架台的铁圈上,把滤液倒入蒸发皿中,用酒精灯加热,蒸发皿中,用酒精灯加热,并用玻璃棒不断搅拌液体,待出现较多固体时停止加热(如图2所示)。
4.称量:
待蒸发皿中的固体冷却至室温后,称量所得固体质量。
5.计算产率
粗盐的质量
提纯后精盐的质量
×100℅
『问题和讨论』
1.选择题
(1)某学生用托盘天平称取粗盐20.6g(1g以下用游码),但砝码和粗盐的位置放反了,当天平平衡时,称得粗盐的实际质量为( )
A. 21.2 g B.20.6 g C. 19.4 g D. 19.6 g
(2)某学生用20 mL量筒量取水,量筒平稳且面对刻度线,起初仰视液面,读数为19,倒出部分水后,俯视液面,读数为11,则实际倒出水的体积为( )
A. 8 mL B. 大于8 mL C. 小于8 mL D. 无法判断
(3)在下列操作中,所使用的仪器能够达到目的的是( )
A. 用50 mL量筒准确地量取45.55 mL水
B. 用托盘天平准确地称取6.82 g食盐
C. 用坩埚代替蒸发皿进行液体蒸发操作
D. 做KMnO4分解实验用大试管作反应器
2.在进行过滤和加热蒸发操作时,各应注意哪些问题?为什么?
3.如果两次过滤后滤液仍然浑浊,应该怎样检查实验装置找出原因?
4.本实验得到的精盐是不是纯净物?为什么?
5.通过本实验,请你总结能够运用这种方法进行分离提纯的混合物的特点,并将你的总结与同学交流。
6.本次实验中,你还发现了什么问题或有什么其他新的认识或感受?
学生分组讨论,师生交流。
『课后反思』
《粗盐中难溶性杂质的去除》作为一节实验课,学生的兴趣是比较浓的。为了避免学生养成照方抓药的坏习惯,培养学生自主学习、合作学习的好习惯,我先让学生带着问题去预习,然后汇报交流,避免了实验的盲目性和草率性。过滤的操作要点是本节课的一个难点,我采取教师演示、学生观察、提出问题、小组讨论解决的方式让学生明确了实验操作的规范性和目的性。最后通过练习对过滤的知识予以巩固和提高,培养了学生的灵活运用知识和处理问题的能力。
『设计实验报告』
实验步骤
实验现象
解释或结论
1.溶解:用量筒量取约10 mL水倒入烧杯中。用托盘天平称取约5 g粗盐。将称取的粗盐逐渐加入烧杯里的水中,并用玻璃棒不断搅拌,直至粗盐不再溶解为止。称量剩余的粗盐。
粗盐固体为 色。加入水中所得液体呈 状。
剩余粗盐为 g。
粗盐中含 等杂质。
10mL水约溶解粗盐
g。
2.过滤:用滤纸和漏斗制一个过滤器。将烧杯中的液体沿玻璃棒倒入过滤器,进行过滤(按教材图1-2所示)。
若滤液仍浑浊,应再过滤一次。
滤液是 色的 液体,滤纸上的残留物是 色。
滤液的主要成分是 。粗盐中的 不溶于水,留在滤纸上被分离。
过滤可除去粗盐水中
。
3.蒸发:将蒸发皿放到铁架台的铁圈上,把滤液倒入蒸发皿中,用酒精灯加热,并用玻璃棒不断搅拌液体,待出现较多固体时停止加热(按教材图1-3所示)。
随着加热,蒸发皿中液体的量 ;当蒸发到一定程度时,蒸发皿底部有 析出。
蒸发得到的固体为 色。
若加热过程中有液体或固体的飞溅,原因 是 。得到固体的主要成分是 。
4.称量:待蒸发皿中的固体冷却至室温后,称量所得固体质量。
固体质量为 g。
精盐的产率为 %。
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