2023-2024学年重庆市渝中区名校高一上学期入学考试英语试题含答案

这是一份2023-2024学年重庆市渝中区名校高一上学期入学考试英语试题含答案，共7页。
第一部分 听力
1—5 CABAC 6—10 BCBCC 11—15 CACAB 16—20 AABAB
单项选择
21-25 BBDCA 26-30 DCACB
阅读理解
31-33 DCB
【分析】本文为应用文。文章介绍了澳大利亚远离城市的四处旅游胜地。
31．细节理解题。根据文章第二段第一句On a visit t the Wrld heritage-listed Blue Muntains可知，在这里可以登山，再根据第三句Besides climbing, yu can chse cablecars, elevated bardwalks r the Scenic Railway—the wrld’s steepest train travelling thrugh a rck tunnel, t reach the muntain tp.也可知是可以登山。故选D。
32．细节理解题。根据文章第四段Lcated 45 minutes west f Sydney, Featherdale has the wrld’s largest cllectin f Australian native birds, mammals (哺乳动物) and reptiles (爬行动物).可知，在Featherdale Wildlife Park可以看到很多澳大利亚本土的鸟，哺乳动物和爬行动物等，所以如果是动物爱好者应该来这里，故选C。
33．细节理解题。根据文章第三段Bushwalking, bating, caneing and fishing are als ppular activities.以及最后一段Experience what this picturesque regin f waterways, farmland and natinal parks has t ffer—frm waterskiing and bushwalking t hrse riding, river cruises and retail therapy.可知，这两处的共同之处是都可以bushwalking，故选B。
34-37 ABCA
【导语】本文是一篇说明文，主要讲的是2020年的新生儿中使用最多的名字，2020年中国最常见的五大姓氏和越来越多的孩子随母亲的姓。
34．细节理解题。根据第一段中“Mre than 14,000 bys were named Yichen while ver 24,000 girls were given the name Yinu. (超过1.4万名男孩被取名为“奕辰”，超过2.4万名女孩被取名为“一诺”)”可知，2020年，有超过1.4万名男婴被取名为 “奕辰”。故选A。
35．细节理解题。根据第二段中“Mre and mre parents are giving their babies lnger names t make their names stand ut.(越来越多的父母为了让自己宝宝的名字引人注目，给自己的孩子取更长的名字)”可知，父母给孩子取较长的名字，是为了让孩子避免过于普通的名字，好引人注目。故选B。
36．细节理解题。根据倒数第二段中“Wang, Li, Zhang, Liu and Chen are the tp five cmmn surnames in China in 2020, the same as in 2019. 30.8 percent f the ttal ppulatin in China has these five surnames.(与2019年一样，王、李、张、刘、陈是2020年中国最常见的五大姓氏。这五个姓氏占中国总人口的30.8%)”可知，“王”是中国最常用的姓氏。故选C。
37．细节理解题。根据最后一段“Althugh the cmmn practice is t adpt (采用) the surnames f their fathers, mre children have taken their mthers’ surnames because f the cuntry’s secnd child plicy. (尽管通常的做法是随父姓，但由于国家的二孩政策，越来越多的孩子随母姓)”可知，越来越多的孩子随母亲的姓，因为他们是家里的第二个孩子。故选A。
38-41 DDCB
【导语】本文是说明文。如今人们花在欣赏一件艺术品上的时间很短，所以博物馆正在努力改变这种行为。全世界170多家博物馆正在庆祝“慢艺术日”，他们要求参观者至少花5-10分钟的时间来欣赏一件艺术品
34．细节理解题。根据第二段中“Many peple may spend mre time, but nt much mre—the average is abut 28 secnds.(许多人可能会花费更多的时间，但不会多很多——平均时间约为28秒。)”可知，一般来说，人们花28秒钟来欣赏博物馆里的每一件艺术品，故选D。
35．词句猜测题。根据第二段“Several studies have shwn that the amunt f time fr peple t spend lking at a piece f art is ten secnds. Many peple may spend mre time, but nt much mre—the average is abut 28 secnds. At the Tate Mdern Museum in Lndn, it’s even wrse. Peple there spend an average f just eight secnds n each artwrk. And in that shrt perid f time, the visitrs are als managing t d anther imprtant thing—take selfies !(一些研究表明，人们花在欣赏一件艺术品上的时间是十秒钟。许多人可能会花费更多的时间，但不会多很多——平均时间约为28秒。在伦敦的泰特现代美术馆，情况更糟。那里的人们在每件艺术品上平均只花费8秒钟。在这短短的时间里，游客们还做了另一件重要的事情——自拍！)”可知，现在游客在欣赏一件艺术品上的时间很短，即他们匆匆地看每一件艺术品。所以近年来，博物馆一直在努力改变这种行为。由此可推知，“this behavir”指的是匆匆地看每一件艺术品这种行为，故选A。
36．推理判断题。根据第三段中“Tday, ver 170 museums arund the wrld are celebrating “Slw Art Day”. They are asking their visitrs t spend at least 5-10 minutes lking at just ne wrk f art.(今天，全世界170多家博物馆正在庆祝“慢艺术日”。他们要求参观者至少花5-10分钟的时间来欣赏一件艺术品)”结合第二段提到的人们现在平均花费28秒欣赏艺术作品可知，“慢艺术日”要求参观者至少花5-10分钟的时间来欣赏一件艺术品，由此可推知，设立“慢艺术日”是为了让人们花更多的时间在每一件艺术品上，故选C。
37．主旨大意题。通读全文，尤其是第二段中“Several studies have shwn that the amunt f time fr peple t spend lking at a piece f art is ten secnds. Many peple may spend mre time, but nt much mre—the average is abut 28 secnds. ( 一些研究表明，人们花在欣赏一件艺术品上的时间是十秒钟。许多人可能会花费更多的时间，但不会多很多——平均时间约为28秒。)”和第三段中“In recent years museums have been wrking t change this behavir. Tday, ver 170 museums arund the wrld are celebrating “Slw Art Day”. They are asking their visitrs t spend at least 5-10 minutes lking at just ne wrk f art.(近年来，博物馆一直在努力改变这种行为。今天，全世界170多家博物馆正在庆祝“慢艺术日”。他们要求参观者至少花5-10分钟的时间来欣赏一件艺术品。)”可知，如今人们花在欣赏一件艺术品上的时间很短，所以博物馆正在努力改变这种行为。全世界170多家博物馆正在庆祝“慢艺术日”，他们要求参观者至少花5-10分钟的时间来欣赏一件艺术品。由此可知，B项“博物馆: 慢下来欣赏更多！”适合做文章标题，故选B。
42-45 BDAA
【导语】这是一篇记叙文。文章主要讲述了作者参加演讲比赛失败了，但在林肯的鼓舞下，决定参加第二届比赛，虽然还是没有得到好的名次，但是通过学习关于林肯的故事，作者发现自己可以成功地失败。
42．细节理解题。根据第一段中“I felt the drum rlled in my heart. (我感到心里在打鼓)”可知，作者结束演讲后感觉紧张。故选B。
43．推理判断题。根据第三段中“Hwever, it was an indescribable feeling t drive a 200-mile rund trip, get up very early n a freezing Saturday mrning, and yet still finish furth ut f fur cmpetitrs in my grup. (然而，这是一种难以形容的感觉，开车往返200英里，在一个寒冷的周六早上起得非常早，但仍然在我的小组四名竞争者中获得第四名。)”可推知，结果他是他组的最后一名。故选D。
44．推理判断题。根据第四段“I had spent many hurs in frnt f a cmputer and in libraries ding research fr the Lincln Bicentennial (200周年) Speech Cntest. After nt placing (获得名次) in the first year f the cntest, I really wanted t cmpete again. Lincln had many failures, but he never allwed them t defeat his spirit r ambitin, s I was nt ging t give up n a secnd cntest! (我花了很多时间在电脑前和图书馆里为林肯200周年纪念演讲比赛做研究。在比赛的第一年没有获得名次之后，我真的很想再参加一次比赛。林肯失败过很多次，但他从不让失败击垮他的精神和抱负，所以我不打算放弃第二次竞选!)”可知作者虽然演讲比赛失败了，但是仍然继续为演讲做研究，为林肯的精神所鼓舞，决定参加第二届演讲比赛，可推断作者是勇敢而坚定的，故选A。
45．推理判断题。根据最后一段“I culdn’t accept the fact that I failed twice in smething that I had wrked s hard n, until I thught abut my her. Never mind the lst prize mney and praise—thrugh learning stries abut Lincln, I discvered that I can fail successfully. (我无法接受自己曾经两次失败的事实，直到我想起了我心目中的英雄。虽然失去了奖金和赞扬，但通过学习林肯的故事，我发现我也可以成功地失败。)”结合文章主要讲述了作者参加演讲比赛失败了，但在林肯的鼓舞下，决定参加第二届比赛，虽然还是没有得到好的名次，但是通过学习关于林肯的故事，作者发现自己可以成功地失败。可推断作者想告诉我们要从我们绊倒的地方站起来。故选A。
46-50 ACGDF
【导语】本文是一篇说明文。文章简要介绍了青春期的青少年对生活的的渴望。
46．根据上文“They are asking(他们在问……)”以及下文“in rder t understand their persnhd(为了了解他们的人格)”可推理出空白处提到一个问题，分析待选项，A项““Wh am I?”(我是谁？)”表达的含义符合语境，故选A项。
47．根据上文“Teenagers als want t be knwn truly and lved deeply.( 青少年也希望被人真正了解和深爱)”可知，此处上下文说的是青少年渴望归属感，与C项“They lng t belng. (他们渴望归属)”表达的含义一致，故选C项。
48．根据下文“That means the teens in yur Sunday schl class r yuth grup can understand much mre than just listening t simple stries.( 这意味着你的主日学校班级或青少年小组的青少年孩子可以理解的不仅仅是听简单的故事。)”可推理出此处上下文讨论的是有关青少年思考问题方面的话题，与G项“But teenagers can actually think abut serius tpics like death and philsphy (但青少年实际上可以思考死亡和哲学等严肃的话题)”表达的含义一致，同时与上文“Sme peple may have the steretype that teenagers are strictly shallw thinkers.”（有些人可能有一种刻板印象，认为青少年只会思考一些肤浅的东西）形成转折，故选G项。
49．根据下文“The teen years are a time full f truble and fear can g int almst every area f life-schl wrk, friendships, church, family members, and, perhaps biggest f all, the future.( 青少年时期充满了烦恼和恐惧，几乎可以渗透到生活的每一个领域——学校作业、友谊、教堂、家庭成员，也许最重要的是，还有未来。)”可知本段主要讲的是青少年担心自己的未来，与D项“Teenagers wrries abut their future (青少年担心自己的未来)”表达的含义一致，故选D项。
50．根据本段主题句“●Teenagers want their lives t matter.”（青少年希望他们的生活变得重要）可知空白处讲的是关于青少年的生活的重要性这一话题，即：青少年担心他们的生活无关紧要，与F项“And ne f their greatest fears is that their lives wn’t matter(他们最大的恐惧之一是他们的生活无关紧要)”表达的含义一致，故选F项。
语言运用
第一节
51-55 ADCBC 56-60 ABCAD 61-65 ADACB
【导语】这是一篇记叙文。文章主要讲述了因为汽车出故障，作者和妻子在旅行中受困，得到一位陌生人一家的热情招待，此外，雇来的司机也信守承诺修好了汽车，作者不会忘记自己感受到的温暖。
51．考查形容词词义辨析。句意：这是一段漫长的旅程，我们都很累。A. tired疲惫的，累的；B. careful小心的；C. interested感兴趣的；D. sad悲伤的。根据“It was a lng ride”可知，路程漫长，作者和妻子都很累。故选A。
52．考查名词词义辨析。句意：我们试着与司机沟通，但没用。A. patience耐心；B. truble麻烦；C. time时间；D. success成功。根据句中转折词“but”以及下文“and then left”可知，作者和司机沟通，想要解决问题，但没有成功。故选D。
53．考查动词词义辨析。句意：他做了一些手势，表示他要去寻求帮助，然后就离开了。A. prvide提供；B. accept接受；C. get得到，获得；D. send发送。根据句中“then left”下文“He had kept his ___12___ and repaired the car.”可知，此处表示司机离开是为了去寻求帮助。故选C。
54．考查动词词义辨析。句意：我们能信任他吗？A. supprt支持；B. trust信任；C. refuse拒绝；D. answer回答。根据上文“Wuld ur driver ever return?(我们的司机会返回吗？)”可知，作者担心司机不会回来，所以此处表示是否能够信任司机。故选B。
55．考查形容词词义辨析。句意：我们非常担心。A. bred无聊的；B. pleased高兴的；C. cncerned担心的；D. mved感动的。根据上文内容可知，天越来越冷，越来越黑，作者也没有多少食物，不确定司机是否会回来，所以此处表示非常担心。故选C。
56．考查动词词义辨析。句意：一个男人提出帮助我们。A. help帮助；B. call打电话；C. see看见；D. believe相信。根据下文内容可知，作者和妻子去了那个男人家里，受到热情的款待，所以此处指“一个男人主动提出帮助我们”。故选A。
57．考查动词短语辨析。句意：他有一张友善的脸，我们知道我们可以相信他。A. lk after照顾；B. depend n依靠，相信；C. laugh at嘲笑；D. learn frm从……中学习。根据上文“He had such a kind face”可知，作者知道可以相信他。故选B。
58．考查连词词义辨析。句意：在我们离开之前，他在我们汽车的挡风玻璃上贴了一张纸条，上面写着他的电话号码。A. Since自从；B. After在……之后；C. Befre在……之前；D. If如果。根据语境，此处表示离开之前留下电话号码。故选C。
59．考查动词词义辨析。句意：我们一到他家，他的堂兄就说基本的法语，并请我们喝茶和当地食物。A. ffered提供；B. delivered发表；C. sent发送；D. supplied供应。根据空后“us tea and lcal fds”可知，此处指提供茶水和食物，故选A。
50．考查形容词词义辨析。句意：每个人都问了我们一些问题，很兴奋有意料之外的客人。A. lucky幸运的；B. srry抱歉的；C. sure确定的；D. excited兴奋的。根据下文“I culdn’t believe the ___14___ frm the cusin: ‘N, we thank yu fr cming int ur hme.’”可知，有意料之外的客人，陌生男人的一家人都是很兴奋的。故选D。
61．考查名词词义辨析。句意：是我们的司机。A. driver司机；B. guide向导；C. guest客人；D. kid孩子。根据下文“He had kept his ___12___ and repaired the car.”可知，是作者雇来的司机打电话，告诉作者他修好了车。故选A。
62．考查名词词义辨析。句意：他信守诺言，修好了汽车。A. jb工作；B. letter信；C. secret秘密；D. prmise承诺。根据上文“He made sme signs, suggesting he was ging t ___4___ help, and then left.”可知，司机做手势，表示他要去找人帮忙，所以此处表示他遵守诺言，修好了汽车。故选D。
63．考查动词词义辨析。句意：我们准备离开，并感谢我们的新朋友。A. thanked感谢；B. served服务；C. visited拜访；D. caught抓住。根据语境，此处表示作者准备离开时，感谢新朋友一家的款待。故选A。
64．考查名词词义辨析。句意：我不敢相信堂兄的回复：“不，谢谢你来我家。”A. expectatin期待；B. advice建议；C. reply回复；D. ffer提议。根据下文“frm the cusin: ‘N, we thank yu fr cming int ur hme.’”可知，此处表示堂兄的回复。故选C。
65．考查名词词义辨析。句意：我永远不会忘记那天我们收到的温暖。A. praise表扬；B. warmth温暖；C. educatin教育；D. message信息。根据语境，此处表示作者永远不会忘记自己得到帮助，感受到的温暖。故选B。
第二节
66.a 67. was mved 68. t shw 69. making 70. sent 71. heres 72. it 73. frm
74. thankful 75. really
写作
略
听力材料
Text 1
M: Did yu remember t crrect thse figures? They still lk the same.
W: Yes, I changed them. Just lk at the next page. Yu’ll see.
Text 2
W: That’s the best festival I’ve ever been t!
M: D yu really think s? I enjyed it in general, but I didn’t think the dance music was as gd as last year’s.
Text 3
M: Hi, Amelia. Is that a new jacket? It lks really warm, perfect fr ur skiing trip.
W: Thanks, Jhn! That is exactly why I gt it. I can’t wait t see if it is waterprf, t.
Text 4
M: Gd afternn, madam. Hw can I help yu?
W: Well, I am a little bit ut f shape. I think I shuld get sme exercise t keep fit. What kind f service d yu ffer? A running machine might be gd fr me.
Text 5
W: Have yu lked in the mirrr tday?
M: Uh, why d yu ask? Did I frget t d my hair r smething?
W: Well, let’s just say that green ties and pink shirts dn’t really mix ...
Text 6
M: Mary, yu’ll never guess what Ms. Jennings gave me at the ffice party. Tw tickets t La Bheme!
W: I dn’t believe it. I’ve been wanting t see it since it first pened. When are the tickets fr?
M: This Thursday night. I wuld lve it if yu culd g with me. Yu’re the nly ne I knw wh appreciates gd pera. The seats are in the frnt f the center balcny.
W: Yu are asking me? Of curse, I wuld lve t g! I planned t d sme shpping n Thursday, but I guess I’ll g tnight. I can’t g t the pera in an ld dress!
Text 7
M: Gd afternn. Welcme t ur TV prgram Gd Hme. My guest tday is Susan Brwn, a cllege prfessr wh wrks n children’s safety in the hme.
W: Hell, everyne! I’m Susan.
M: Susan! Many peple think that hme is the safest place fr children!
W: Well, yes. But there are als unexpected dangers at hme!
M: Can yu tell us smething abut that?
W: Sure. Many accidents happen at hme, such as brken bnes, cuts and burns. And ur study shws the chance f getting brken bnes is the highest amng all hme accidents.
M: S, hw t keep safe is the mst imprtant life skill that children need t learn frm an early age.
Text 8
W: I’m thinking abut getting a pet. Can yu give me sme advice?
M: Hw much time can yu spend lking after yur pet?
W: I’m really busy, s I can’t feed a dg. I dn’t have time t walk it every day.
M: Yu are right.
W: Actually, I dn’t want a pet with lng hair, like a cat r a dg. I dn’t want a pet that culd be dangerus, either, like a spider r a snake.
M: Hw abut ants? They are easy t lk after. Cme here and have a lk. Yu nly need t put the ants int a glass bx. The bx is filled with special sil, s yu dn’t need t feed them. The mst interesting part is that yu can watch the ants digging rads in the sil.
W: It sunds gd. D yu sell bth the ants and the bx?
M: Yes.
W: Hw many ants shuld I get at least?
M: Eight at least. They can live three t six mnths.
W: Thanks a lt. I will find ut mre nline and cme here next week.
M: That’s fine.
Text 9
M: Gd mrning, Ann.
W: Gd mrning, Mr. Jnes.
M: Can yu tell me what meeting I have this week?
W: I will bring the diary. OK, this afternn yu have a meeting with Mike at 5:00 pm. On Wednesday, yu are ging t Lndn t meet the new custmer Mr. Black. Dn’t frget yur train leaves at 9:30 am.
M: OK. What time is my meeting in Lndn?
W: At 11:30. And n Thursday Ms. Smith wants t talk t yu.
M: Wh is Ms. Smith?
W: She is ur new prject manager. She starts next week.
Text 10
W: Alan Turing was brn in 1912. When he was 19, he went t study mathematics at King’s Cllege, Cambridge. Fur years later, he designed a machine t slve mathematical prblems. The next year, he gt his PhD at Princetn University, the USA. During 1945-1954, he wrked n designs fr cmputers. One f his mst famus ideas was the Turing Test. He thught cmputers culd be made t d everything a persn culd d. S his test was t see when a cmputer culd be cnsidered t be like a human being. He thught if a persn culd cmmunicate with the cmputer and yu culdn’t tell if yu talked with a persn r a cmputer, that cmputer wuld becme just like a human being. Alan Turing had made a great cntributin t human beings, but unfrtunately, he killed himself fr depressin.