【重点课文复习】2024年中职高考语文 一轮复习之重点篇目 6.《饮马长城窟行》-讲练课件

这是一份【重点课文复习】2024年中职高考语文 一轮复习之重点篇目 6.《饮马长城窟行》-讲练课件，共5页。PPT课件主要包含了阅读指导，知识要点，文学常识，字音字形，多音字，文言知识积累，鉴赏重点，长跪读素书，人物形象，艺术特色等内容，欢迎下载使用。
《饮马长城窟行》是一首汉乐府民歌，描写了思妇怀念在远方行役丈夫的深沉情愫。其笔法委曲多致，完全随着抒情主人公飘忽不定的思绪而曲折回旋，表现其孤独和凄凉的感情。
(1)了解汉乐府诗的基本知识以及汉乐府民歌的特点;(2)体会汉乐府诗的抒情方式，通过对比兴手法的分析鉴赏诗歌;(3)感受诗中古代女子对真挚爱情的向往，品味古代女子的爱情观;(4)赏析《饮马长城窟行》的思想内容和艺术特色。
“行”是古乐府诗的一种体裁，有“奔放”的意思，所以此类作品大多放情长歌，慷慨疏放，与“歌”的性质相似，常合称“歌行体”。
乐府本是秦汉时设立的掌管音乐的机构，一方面为文人创造的诗歌制谱配乐并演奏，一方面采集民间歌辞。魏晋以后，人们将乐府所唱的诗也称乐府，于是“乐府”便由音乐官署的名称，一变而为诗体的名称。魏晋南北朝时期的长篇叙事诗《孔雀东南飞》与北朝《木兰诗》合称“乐府双璧”。
饮（yìn） 河畔（pàn） 宿（sù ）昔媚（mèi） 遗（wèi ） 烹（pēng）
饮： (yǐn) 饮水 (yìn) 饮马宿：(sù) 宿营 (xiǔ) 三天两宿 (xiù) 星宿遗：(yí) 遗失 (wèi)赠与；送给。遗之千金。
绵绵思远道 省略句，省略主语“我”长跪读素书 省略句，省略主语“妻子”
夙昔梦见之 “昔”同“夕”， 晚上展转不可见 “展转”同“辗转”，此处意为“漂泊”
谁肯相为言： “言”动词，问讯，告诉讯息上言加餐饭，下言长相忆： “言”动词，说
青青河边草，绵绵思远道古义:远行在外的丈夫 今义:遥远的道路
以沿河的青草连绵不断作为起兴，引出对远行在外的丈夫的无尽思念。它是全诗的第一句，起到引领全诗，奠定凄婉的情感基调的作用。
“青青河边草，绵绵思远道”
运用顶真能使首尾连接，语气连贯，环环紧扣，叙事清晰，吸引读者的作用。
青青河边草，绵绵思远道，远道不可思，宿昔梦见之。梦见在我傍，忽觉在他乡。他乡各异县，展转不可见。
这里通过梦中跟梦醒的对比，产生一种强烈的心理落差，表达了女子的失落和内心的悲伤。
“梦见在我傍，忽觉在他乡”
“枯桑知天风，海水知天寒”
以枯桑和海水起兴，同时用枯桑感知到风吹，海水感知到天寒，来比喻自己感受到丈夫外出不在家的痛苦、悲凉。
別家亲人欢聚相亲相爱，而自己是门前冷落，衬托出诗中女主人公的孤独、凄凉。
“入门各自媚，谁肯相为言”
借代与比喻。双鲤鱼，借代书信；烹鲤鱼，比喻打开木盒。利用借代和比喻的表现手法，描写客送夫信，表现主人公收信的欣喜和读信的急不可待。
遗我双鲤鱼，呼儿烹鲤鱼
语言平淡质朴中见真情。说到好好吃饭，保重身体却偏偏没有一个字提到归期。归家无期，信中的语气又近于永诀，这意味着什么呢？这大概是寄信人不忍明言，读信人也不敢揣想的。如此作结，言简义丰， 言有尽而意无穷，给读者留下了极大的想象空间。
上言加餐饭，下言长相忆。
细节描写。作者描写妇人读书信时的长跪的姿势，表现了妇人思念丈夫，急切要知道丈夫状况的激动心情，如此恭敬可见对书信的珍视。
一个对所爱的真挚、执着，在家中苦苦等待，满腹相思泪的思妇形象。
艺术手法：兴：“青青河边草，绵绵思远道”以连绵不绝的青草起兴，抒发对离家远行的丈夫的思念之情。比：“枯桑知天风，海水知天寒”用枯桑感知到风吹，海水感知到天寒，来比喻自己感受到丈夫外出不在家的痛苦、悲凉。顶真：“绵绵思远道。远道不可思……他乡各异县，”作用：首尾连接，语气连贯，环环紧扣，叙事清晰，吸引读者。借代：“遗我双鲤鱼“中“ 双鲤鱼”指代书信。 比喻：“烹鲤鱼 ”比喻打开装书信的木盒。语言特色：语言清新，通俗易懂。
1、这首诗是乐府民歌怀人诗中的力作，根据诗意推断主人公的身份地位应是（ ） A．思妇 B．征人 C．友人 D．慈母
2、这首诗的情感主线清晰而自然，“如风行水上，自簇成文。言有尽而意无穷”。请在空格内各填入一个词，将全诗感情发展变化的线索勾勒出来。
3、下列对“青青河边草，绵绵思远道”一句分析不恰当的一项是（ ）A．表达上用了“兴”的手法。B．“绵绵”既指草蔓延不绝，也指相思缠绵不断，是双关修辞。C．“远道”指远道之人，是借代修辞。D．“思”是用的拟人的修辞手法。
比兴、双关。指女子思念远方的丈夫。