八年级上册第六单元 生物的多样性及其保护第一章 根据生物的特征进行分类第二节 从种到界课堂教学课件ppt

这是一份八年级上册第六单元 生物的多样性及其保护第一章 根据生物的特征进行分类第二节 从种到界课堂教学课件ppt，共21页。PPT课件主要包含了科学方法生物分类，分类等级，狼在动物分类中的位置，动物界，植物界，真菌界，原生生物界，脊椎动物亚门，腔肠动物门，扁形动物门等内容，欢迎下载使用。
蜜蜂既是动物、无脊椎动物、节肢动物，又是昆虫。同一种动物为什么会有不同的类群名称呢？
弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系。
根据生物的相似程度(包括形态结构和生理功能等)。
把生物划分为种和属等不同的等级，并对每一类群的形态结构和生理功能等特征进行科学的描述。
根据生物之间在形态结构和生理功能上的相似程度，把它们分成不同等级的分类单位。
界是最大的分类单位。种是最基本的分类单位，同种生物的亲缘关系是最密切的。
分类单位越小 包含的生物种类越少，生物的共同特征越多，亲缘关系越近分类单位越大 包含的生物种类越多，生物的共同特征越少，亲缘关系越远
植物的每一个物种，也可以用同样的方法，归属于相应的属、科、目、纲、门、界之中。
1768年，瑞典著名的植物学家林奈（Carlus Linnaeus，1707—1778）正式提出双名法，每个物种的科学名称（即学名）由两部分组成，第一部分是属名，第二部分是种加词。生物名部分用 拉丁文 ，斜字体，命名者姓名部分为正体 。