人教部编版铺满金色巴掌的水泥道备课课件ppt

这是一份人教部编版铺满金色巴掌的水泥道备课课件ppt，共36页。PPT课件主要包含了①“加一加”法识字，②图片识字，蛙青蛙，娃娃娃，挂挂历，洼水洼，识字游戏，铺满金色巴掌的水泥道，金色巴掌，梧桐树的落叶等内容，欢迎下载使用。

梧桐树叶就像是金色的小巴掌。
铺满金色巴掌的 水泥道
生平介绍：张秋生，天津静海人，中国著名的儿童文学家。
主要作品：儿童诗集《三个胡大刚的故事》《校园里的蔷薇花》《啄木鸟小队》，童话集《小松鼠和他的伙伴们》《小巴掌童话百篇》等。
水洼 印着 凌乱 增添 棕红色 雨靴
水洼 印着 凌乱增添 棕红色 雨靴
床铺（pù）上铺（pū）了奶奶买的新床单。
读第1～4自然段，齐读短语“明朗的天空、亮晶晶的水洼”。
wā亮晶晶的水洼
“洼”形旁是“氵”，意思是凹陷的地方。
读第5～6自然段，读短语“湿漉漉的水泥道”“印着落叶图案的、闪闪发光的地毯”。
读第7自然段，齐读短语“熨帖地、平展地粘在水泥道上”。
读第8～11自然段，齐读短语“棕红色的小雨靴”。
“靴”大多是皮革做成的，因此是革字旁。
自由朗读课文，读准字音，理解字词，读通句子。
道路两旁的法国梧桐树，掉下了一片片金黄金黄的叶子。这一片片闪着雨珠的叶子，一掉下来，便紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上了。
我走在院墙外的水泥道上。水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……
每一张法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。
试着理解“熨帖”和“凌乱”的意思。
每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。
联系上文，可知“熨帖”指的是紧紧地粘着。
看课文插图：梧桐树叶紧紧地粘在地面上的意思。
它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。
联系上文可知在本句指的是排列得不规则。
这里的“凌乱”是什么意思呢？
把小雨靴比作小鸟，“蹦跳着”“歌唱着”表现出“我”走在水泥道上愉悦的心情。
一夜秋风，一夜秋雨。第二天，天开始放晴了，你看——
地面还是潮湿的，不时还能看见一个亮晶晶的水洼，映着一角小小的蓝天。
是呀，那闪着雨珠的叶子，一掉下来，便紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上了。
水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……
多么美的一块地毯哪！仔细一瞧——
每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。
开头：一夜秋风，一夜秋雨。 我背着书包去上学时，天开始放晴了。结尾：一夜秋风，一夜秋雨。 当我背着书包去上学时，第一回觉得，门前的水泥道真美啊！
首尾照应，这种写法使文章充满诗意，结构严谨，突出了作者对门前水泥道的喜爱之情。
课文讲述了____________________后，“我”无意中发现上学路上法国梧桐和水泥道的变化，然后开始观察，发现铺满金色_______的水泥道很美的故事，表现了“我”对铺满金色巴掌的水泥道的______之情。
1.认识了“洼、印”等生字，会写“铺、 泥”等字。2.学会了用联系生活实际法、联系上下文 法理解难懂的词语的方法。
1．亮晶晶(ABB式)　________　_____　______　2．一片一片(一A一A式)　________　________　　3．金黄(表示颜色的词)　______　______　______　
(　　　)的水泥道　(　　　)的天空　(　　　)的水洼　 (　　　)的小雨靴(　　　)的叶子 (　　　)的地毯
二、在括号里填上恰当的词语。