人教版八年级上册第3节 运动的快慢学案

这是一份人教版八年级上册第3节 运动的快慢学案，共4页。学案主要包含了学习目标等内容，欢迎下载使用。
1.3 运动的快慢 导学案                                         姓名：_____________【学习目标】1、知道比较物体运动快慢的几种方法。2、理解速度的概念，计算公式及速度的单位。3、会进行速度的单位换算，能利用公式v=s/t 及其变形公式进行计算。4、知道匀速直线运动的概念。 一、合作探究【探究】  如何比较物体运动的快慢 学校运动会上，短跑比赛正在紧张地进行着。1、在比赛过程中，你是如何判断谁跑得快的？2、运动员跑完全程后，裁判员是怎样计算成绩的？左图通过相同________比较通过的路程，经过路程_________，运动得快。右图通过相同________比较他们所花的时间，所花的时间_________，运动得快。 3、如果运动的路程和时间都不同，如何进行比较？例如：小聪同学的100m跑成绩为17s，小明同学的50m跑成绩为8s，要知道他们谁跑得快，应该怎么办？    二、自主学习1、速度（1）物理意义：表示物体_____________的物理量。（2）定义：_____________________；在数值上等于______________________。（3）公式：v = __________，变形式：s=____________；t =____________。    (4) 单位：__________； 常用的还有__________。    换算关系为：      1m/s＝____________km/h      1 km/h＝________m/s 2、匀速直线运动    匀速直线运动指____________。它是____________的机械运动，它是研究其他复杂运动的____________ 。 3、变速直线运动    变速直线运动指___________ ；通常用___________ 来粗略的描述运动的快慢。公式为___________ 。 三、知识拓展【活动】 利用图像法比较运动快慢某物体做匀速直线运动，其速度为10m/s，请作出它的v-t图像和s-t图像。  四、当堂测评1、完成单位换算：①1 m/s＝       km/h       ②1 km/h＝      m/s   ③3.6 km/h＝      m/s      ④3.6 m/s＝     km/h    ⑤120m/min=      m/s      ⑥20cm/s＝      km/h 2、一物体作直线运动，全程24m，前一半路程需时4s，后一半路程需时6s，那么物体通过前一半路程的平均速度是_______m/s，后一半路程的平均速度是_______m/s，全程的平均速度是_______ m/s。 3、假日出游，在坐车的过程中，善于观察的小唐看到汽车上有一个显示速度和路程的表盘，示数如图3甲所示，则汽车此时行驶的速度为         km/h，合为     m/s，该车匀速行驶了一段时间后，表盘示数变为图3乙所示，汽车行驶的路程为        km，这段时间为         h。    4、甲乙两同学沿平直路面步行，他们运动的路程随时间变化的规律如图4所示，下列说法中不正确的是（    ）A．甲同学比乙同学晚出发4s.B．4s-8s内，甲乙同学都做匀速直线运动C．0-8s内．甲乙两同学运动的路程相等D．8s末甲乙两同学速度相等 5、某小组同学分别测出了甲、乙电动小车作直线运动的路程和时间，并依据数据作出相应的路程一时间图像，如图所示。（1）观察图(a)可知，甲车在作_________直线运动。甲车通过0.6米的路程所用时间为_________秒。  （2）观察图(b)可知，在AB对应的时间段内，乙车通过的路程为__________米。（3）比较图(a)、(b)可知，甲车的速度______乙车的速度。（选填：“大于”、“等于”或“小于”)。