苏教版 (2019)必修 第一册第二单元 金属钠及钠的化合物同步测试题

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A. 溶液 用适量的 溶液
B. 溶液 通入过量的 气体
C. 粉末 通入适量的 气体
D. 溶液 加入适量 溶液，过滤
2. [2023·江苏苏州震川高级中学月考]有两份质量相同的 ，向第一份中加入盐酸使其充分反应；将第二份加热使其完全分解，冷却至原温度再加入相同浓度的盐酸，充分反应，则它们所耗用的盐酸的体积比为( )
A. B. C. D.
3. [2023·首都师大附中月考]现有 的 溶液和 的稀盐酸。①将 溶液缓慢滴到稀盐酸中；②将稀盐酸缓慢滴加到 溶液中，在标准状况下产生的气体的体积( )
A. B. C. 均为 D. 均为
4. [2023·江苏锡山高级中学期中]下列实验方案中，不能测定出 和 的混合物中的质量分数的是( )
A. 取 混合物充分加热，质量减少
B. 取 混合物与足量稀盐酸充分反应，加热、蒸干、灼烧，得到 固体
C. 取 混合物与足量 溶液充分反应，得到 溶液
D. 取 混合物与足量稀硫酸充分反应，逸出气体经干燥后用碱石灰吸收，质量增加
5. [2023·山东淄博实验中学期中]向 和 的混合溶液中逐滴加入 的盐酸，生成 的体积与加入盐酸的体积 的关系如图所示。下列叙述错误的是( )
A. 段发生反应的化学方程式为 、
B. A点溶液中的溶质为 和
C. 当加入 盐酸时，产生 的体积为
D. 原混合溶液中 与 与的物质的量之比为
6. [2023·江苏连云港海州期中]添加食品膨松剂能使面包、饼干等食品口感松软或脆酥。某兴趣小组选择某品牌膨松剂 其成分为 与 ，设计实验方案测定 与 的物质的量之比。
方案一：如图所示，向 样品中滴加过量的 溶液，加热至反应完全，再通入一段时间 。经测定，装置C中吸收 的质量为 。
方案二：称取等量的样品，加热至恒重，称其质量为 。
（1） 方案一中，仪器①的名称是 。
（2） 方案一中，通入 的目的是 。
（3） 写出方案一中， 反应的化学方程式： 。
（4） “误差”是指物理量的测量值与客观存在的真实值之间总会存在着一定的差异。你认为方案一产生误差的可能原因有 。（写出一种即可）
（5） 由方案二计算 与 的物质的量之比为 。
微专题3 碳酸钠和碳酸氢钠的除杂和相关计算
1. D
[解析] 能和 溶液反应生成 和 ,故可用适量的 溶液除去 溶液中的 , 正确; 在溶液中可与 反应生成 ,故可用通入过量 的方法除去 溶液中的 , 正确; 与适量的 气体反应可以生成碳酸钠, 正确;加入 溶液,会引入新的杂质离子 , 错误。
2. B
[解析]本题可从 守恒角度考虑。无论 是直接与盐酸反应,还是先加热分解后再与盐酸反应, 的量不变,生成的 的量相等,则消耗盐酸的量相等。
3. A
[解析] , 。将 溶液逐滴加到盐酸中,有关反应为: ,反应中碳酸钠过量,盐酸全部反应,生成气体的体积为 ;而将稀盐酸缓缓滴到 溶液中,先发生反应： ,反应消耗 ,剩余 ,盐酸过量时再发生反应： ,则生成气体的体积为 ;故气体体积： 。
4. C
[解析]在 和 中,加热能分解的只有 , 正确;反应后加热、蒸干、灼烧得到的固体产物是 , 和 转化为 时的固体质量变化不同,由钠元素守恒和质量关系,可列方程组计算, 正确;反应后只给了溶液的质量为 ,没有给溶质的质量分数,故溶液中溶质的质量无法得知,不能计算碳酸氢钠的质量分数, 错误;逸出气体经干燥后用碱石灰吸收,质量增加 ,增加的质量为二氧化碳的质量,由碳元素守恒和质量关系,可列方程组计算, 正确。
5. C
[解析] 段,向混合物中加 , 优先与 发生中和反应,然后 与 反应生成 与 , 、 正确;题目中未说明反应在标准状况下进行,故而无法确定 的体积, 错误; 段,生成气体需要盐酸 ,说明 可以与 盐酸反应,根据 、 可知, 段 消耗盐酸的体积为 ,则 消耗盐酸的体积为 ,所以 与 的物质的量之比为 , 正确。
6. （1） 分液漏斗
方案一: 和 反应,生成碳酸钠和水, 和 在加热下反应,生成碳酸钠、水和氨气,则装置 中会有氨气生成;经过装置 ,对氨气进行干燥;最后用装置 吸收氨气,可知其质量,进而算出 的质量;往装置中通入氮气,是为了将产生的氨气全部排出。方案二:称量一定量的样品 和 ,加热至恒重,因 受热分解为二氧化碳、水和碳酸钠, 受热分解为二氧化碳、水和氨气,则最后剩下的为碳酸钠。
[解析]方案一中,仪器①的名称是分液漏斗。
（2） 将产生的氨气全部排出
[解析]方案一中,通入 的目的是将产生的氨气全部排出。
（3）
[解析]方案一中 与 反应生成 和 。
（4） 加热有水蒸气产生,在导气管中遇冷形成水珠,氨气极易溶于水,导致产生的氨气没有全部被稀硫酸吸收,产生误差
[解析]加热有水蒸气产生,在导气管中遇冷形成水珠,氨气极易溶于水,导致产生的氨气没有全部被稀硫酸吸收,产生误差。
（5）
[解析]方案二:称取 样品,加热至恒重,剩余固体为 ，称其质量为 , ,根据 ,可知样品中 , ,则 , ,故 与 的物质的量之比为 。