广东省揭阳市惠来县2020-2021学年三年级上学期期末语文试卷

这是一份广东省揭阳市惠来县2020-2021学年三年级上学期期末语文试卷，共9页。试卷主要包含了拼音知识，阅读能力，习作能力等内容，欢迎下载使用。
2020-2021学年广东省揭阳市惠来县三年级（上）期末语文试卷一、拼音知识1．（8分）看拼音，写词语。guī zé　     　fù guì　     　jiù mìng　     　lěng dòng　     　cì jī　     　yǎn zòu　     　chì bǎng　     　yáo huàng　     　2．（4分）用“          ”划出加点字正确的读音。（1）假（jiǎ    jià）　      　如儿童节不放假（jiǎ    jià）　      　，我们就不能去姥姥家了。（2）教务处（chǔ    chù）　      　正在处（chǔ    chù）　      　理这个问题。（3）这几（jī    jǐ）　     　天妈妈几（jī    jǐ）　     　乎晚上十点后才到家，真辛苦。（4）夏天到了，天气炎热，院子里的爷爷奶奶使劲用扇（shān    shàn）　       　子扇（shān    shàn）　       　风。3．（1分）给加点字选择正确的解释。足跌没水中。（　　）A．没有 B．埋没 C．淹没4．（1分）给加点字选择正确的解释。光持石击瓮破之（　　）A．代词，指群儿 B．代词，指瓮 C．代词，指石头5．（1分）给加点字选择正确解释。众皆弃去（　　）A．离开 B．距离 C．除掉6．（1分）《夜书所见》一诗题目中的“书”是“书本”的意思。　   　（判断对错）7．（1分）《秋天的雨》中，“黄黄的叶子像一把把小扇子。”这是一个比喻句。　   　（判断对错）8．（1分）“橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢!”这是一个比喻句。 　   　（判断对错）9．（1分）《金色的草地》中，草地早晨是绿色的，晚上就变成金色的了。　   　（判断对错）10．（8分）辨字组词。挑　     　飘　     　撞　     　线　     　桃　     　漂　     　童　     　绒　     　11．（6分）把词语补充完整。　     　秋实　     　有序　     　春笋　     　气爽　     　知秋　     　尽染12．（3分）选择合适的关联词语填空。不但……而且……；如果……就……；因为……所以……（1）　     　明天下雨，我们　   　不去春游了。（2）小兴安岭　     　是一座美丽的大花园，　     　是一座巨大的宝库。（3）　     　男孩是诚实的，　     　列宁没有责怪他。13．（4分）为下列的词语搭配连线。小华跑得跳了起来妈妈累得直跺脚奶奶急得像兔子一样快我们高兴得直不起腰来14．（10分）按要求完成下列各题。（1）小鸟在枝头叽叽喳喳地叫。（改为拟人句） （2）先生厉声问道：“你会背了吗？”（改为引号在句子前面，意思不变） （3）大自然难道没有许多美妙的声音吗？（改成陈述句） （4）你用心去听，你能听见秋天的声音。（用关联词把两句话合成一句） （5）教室里的掌声激烈而持久。（在原句上修改病句）15．（5分）填空。　          　，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，　          　。这首诗的作者是唐朝的杜牧，诗题是《　     　》，“生处”的“生”的意思是　          　。“坐”是意思是　     　。16．（5分）“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。”这句诗出自宋代诗人苏轼的《　          　》一诗，此诗写出了杭州西湖　     　、　     　呈现出的不同风姿。比喻句是“　          　，　          　”。17．（2分）《富饶的西沙群岛》一课写出了西沙群岛的两个特点：　       　，　       　。二、阅读能力18．（14分）阅读。美丽富饶的大兴安岭①在大兴安岭的峰峦沟壑（hè）中，到处是由高大的落叶松构成的林海。在茫茫林海中还生长着针叶樟子松、阔叶树、白桦、栎、杨、水曲柳、红柳等树木。②大兴安岭的落叶松是一种高大的落叶乔木。它的木质坚硬，耐腐，可以用于建筑、桥（梁  粱）、矿山、铁路等建设上。它的树皮还可以提取烤胶。③在林区众多的植物中，杜香、蔷薇、榛子、山丁都是人造板的好原料。黄芪、柴胡、沙参都是极好的药（才  材），各种野花遍布山岭。④大兴安岭的动物种类也是繁多的。大型的珍贵动物有黑熊、棕熊、驼鹿、梅花鹿，珍贵的毛皮动物有水獭、紫貂、雪兔，鸟类有一百多种，其甲飞龙是珍禽中的佼佼者。⑤大兴安岭地下的矿藏也相当丰富。已探明的有黄金、铅、锌、铍等。⑥茫茫大兴安岭，满山遍野都是宝。美丽富饶的大兴安岭多么令人向（住  往）和自豪啊!（1）用“\”划掉括号里不恰当的字。①桥（梁  粱）　   　②药（才  材）　   　③向（住  往）　   　（2）短文写出了大兴安岭的几类动物？ （3）人造板的好原料有：　      　（4）第④⑤自然段是分别围绕“　                 　”和“　                 　”这两个关键句来写的。（5）短文通过介绍大兴安岭的植物、　     　和　     　，说明大兴安岭　       　，表达了作者　             　。19．（4分）口语交际能力。我们学过《掌声》这篇课文，英子和同学们之间的故事令人感动，如果你是英子的同学，在英子不敢站到讲台上时，你会对英子说些什么？ 三、习作能力20．（20分）题目：这个游戏真好玩小朋友，你一定玩过不少游戏吧？哪个游戏最好玩呢？你当时是怎么玩的？心情怎么样？请写下来与同学们一起分享。要求：（1）把玩的过程写清楚。（2）正确使用标点符号。（3）字数在350字左右。
2020-2021学年广东省揭阳市惠来县三年级（上）期末语文试卷参考答案与试题解析一、拼音知识1．【分析】看拼音写词语是低年级语文的一个基础题目类型，根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的汉字即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。【解答】故答案为：规则  富贵  救命 冷冻刺激  演奏  翅膀  摇晃2．【分析】考查了多音字，多音字是指一个字有两个或两个以上的读音，一般读音不同时，字的含义不同，用法也不同。【解答】（1）假：jiǎ虚伪的；不真实的；伪造的；人造的：真假。jià按照规定或经过批准暂时不用工作或学习的时间：假期。故分别选“jiǎ、jià”。（2）处：chù组织系统中按业务划分的单位：政教处。chǔ处置、办理：处理。故分别选“chù、chǔ”。（3）几：jī副词，将近，差一点：几乎。jǐ表示不定的数目：几个。故分别选“jǐ、jī”。（4）扇：shān（用扇子风）摇动生风：扇风。shàn扇子。故分别选“shàn、shān”。故答案为：（1）jiǎ    jià；（2）chù    chǔ；（3）jǐ    jī；（4）shàn    shān。3．【分析】本题考查重点句子的翻译。翻译时要忠于原文，不遗漏、不随意增减内容，译文要通畅。注意重点字词以及常见句式的翻译，特别是文言特殊句式的翻译，以直译为主，意译为辅。【解答】出自《破瓮救友》，意思是：一不小心，失足跌了下去，淹没在水缸里。没，淹没。故选：C。4．【分析】本题考查重点句子的翻译。翻译时要忠于原文，不遗漏、不随意增减内容，译文要通畅。注意重点字词以及常见句式的翻译，特别是文言特殊句式的翻译，以直译为主，意译为辅。【解答】这个句子出自《破瓮救友》，意思是“司马光拿石头砸开了缸”，“之”代词，指“瓮”。A．错误，代词，指瓮。B．正确。C．错误，代词，指瓮。故选：B。5．【分析】本题考查了文言文字句的翻译，要译好一个句子，要遵从“词不离句，句不离篇”的原则。要把文言语句放到上下文中来理解，放到具体的语言环境中来斟酌。【解答】弃：离开。故选：A。6．【分析】考查了诗歌翻译，分析时要结合诗歌表达的含义，总体把握，将它放在整个诗句中进行揣摩，这样才能把握所翻译句子的大概意思。【解答】出自宋朝叶绍翁的《夜书所见》，在孤寂夜里写写所思念的景象。“书”书写。故答案为：×7．【分析】考查修辞方法的解析和运用，首先要了解常见的修辞方法有比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问等，然后通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞方法。【解答】“黄黄的叶子像一把把小扇子。”这句话把“叶子”比作“小扇子”，运用了比喻的手法，是比喻句。故答案为：√8．【分析】考查修辞方法的解析和运用，首先要了解常见的修辞方法有比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问等，然后通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞方法。【解答】“橘子、柿子你挤我碰，睁着要人们去摘呢!”这是一个拟人句。把“橘子”“柿子”赋予人的特点，使它们人格化。故不是比喻句。故答案为：×9．【分析】考查了对课文的理解能力，对重点语句的理解等，这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。【解答】《金色的草地》描写了兄弟俩在草地玩耍时发现草地变颜色的原因，表达了大自然给人们生活带来的快乐，抒发了作者对大自然的热爱之情。文章中兄弟两个发现蒲公英傍晚花瓣合拢、日出重新开放这一奇特的自然现象，从此非常喜爱蒲公英的过程。一开始兄弟间寻开心时才揪掉“这些不引人注意的小花”；后来，通过观察发现了蒲公英的奇妙变化，“从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的花的一种”。文中“有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。快到中午的时候，我返回家来，整个草地又都变成了金色。我开始注意观察，傍晚时草地又变绿了。”这段话告诉我们草地早晨是绿色的，快到中午的时候，整个草地又都变成了金色，傍晚时草地又变绿了。故题目说法错误。故答案为：×10．【分析】本题为比一比，再组词，完成时要注意仔细区别每组字的不同，再分别组词。此为常用形近字，指导学生在对比中区分字音和字形。在运用中达到理解与巩固。如“挑”是多音字，读tiāo时，指扁担等两头挂着东西，用肩担着。组词“挑水”。“桃”指桃树，落叶小乔木，小枝光滑，叶子长圆披针形，花单生，粉红色。组词“桃树”。【解答】故答案为：挑水   飘扬   撞击   红线桃树   漂浮   儿童   绒球11．【分析】考查了补写词语，只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时要注意同音字、形近字的区别，不要把字写错误，要依据词语的意思来写。【解答】春华秋实 井然有序 雨后春笋秋高气爽 一叶知秋 层林尽染故答案为：春华 井然 雨后秋高 一叶 层林12．【分析】本题考查学生对关联词语的使用。熟读句子，分清分句前后之间的因果、假设、转折等各种关系。然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。【解答】（1）两个分句间是假设关系，可以用“如果……就……”相连。（2）两个分句间是递进关系，可以用“不但……而且……”相连。（3）两个分句间是因果关系，可以用“因为……所以……”相连。故答案为：（1）如果……就……；（2）不但……而且……；（3）因为……所以……。13．【分析】本题考查了学生运用所给词语进行合理搭配的能力，完成本题要注意认真分析所给词语进行合理的搭配，完成后再读读是否合适。【解答】后面为表示状态的动词，则前面需搭配合适的表示的动词，认真分析所给动词的特点，然后搭配，如“小华跑得像兔子一样快”。故答案为：小华跑得﹣﹣像兔子一样快妈妈累得﹣﹣直不起腰奶奶急得﹣﹣直跺脚我们高兴得﹣﹣跳了起来14．【分析】考查了改写句子、关联词和修改病句。改写句子，侧重于改变原句的形式，句式的改变或要求的其他形式的改变。各种句型掌握方法，熟能生巧，反复练习，即可达到效果。【解答】（1）把“叫”改为“唱歌”即可。（2）把“先生厉声问道。”放在句尾即可。（3）把“难道没”“吗”去掉，句尾加上句号。（4）“你用心去听”与“你能听见秋天的声音”之间是条件关系，故用“只要……就……”连接。（5）把“激烈”改为“热烈”，属于用词不当的语病。故答案为：（1）小鸟在枝头叽叽喳喳地唱歌。（2）“你会背了吗？”先生厉声问道。（3）大自然有许多美妙的声音。（4）只要你用心去听，就能听见秋天的声音。（5）教室里的掌声热烈而持久。15．【分析】考查了古典诗词的默写和翻译，诗歌默写要求熟读熟记，在理解的基础上背诵，多读多听多说多写。【解答】“远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”出自杜牧的《山行》。生：形成白云的地方。坐：因为。故答案为：远上寒山石径斜 霜叶红于二月花   形成白云的地方  因为16．【分析】“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。”这句诗出自宋代诗人苏轼的《饮湖上初晴后雨》一诗：水光潋滟晴方好，山色空濛雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。译文：晴天，西湖水波荡漾，在阳光照耀下，光彩熠熠，美极了。下雨时，远处的山笼罩在烟雨之中，时隐时现，眼前一片迷茫，这朦胧的景色也是非常漂亮的。如果把美丽的西湖比作美人西施，那么淡妆也好，浓妆也罢，总能很好地烘托出她的天生丽质和迷人神韵。【解答】“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”既写了西湖的水光山色，也写了西湖的晴天及雨天时不同风姿。“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”运用了比喻的修辞手法，将“西湖”比作“西施”，写出了西湖的美丽。故答案为：饮湖上初晴后雨 晴天 雨天 欲把西湖比西子 淡妆浓抹总相宜17．【分析】考查了课文的理解，培养学生阅读课文内容，并从中获取信息的能力。根据内容做题，这要求我们对课文内容非常熟悉。【解答】《富饶的西沙群岛》全篇文章可按总、分、总的记叙顺序分为三段。 第一段是全文的总述，写西沙群岛风景优美、物产丰富，是个可爱的地方。 第二段是分述，按照由上到下、由近及远的顺序从海面、海底、海滩和岛上四方面描述，具体写出西沙群岛的美丽富饶。 第三段是总结，写守卫在岛上的英雄儿女必将使西沙群岛变得更加美丽和富饶。通过阅读可知，写出了西沙群岛的两个特点：风景优美、物产丰富。故答案为：风景优美  物产丰富二、阅读能力18．【分析】本文按分总的结构，通过介绍大兴安岭的植物、动物和矿藏，说明大兴安岭美丽富饶，表达了作者对大兴安岭的热爱之情。【解答】（1）考查了对形近字的辨析。①桥梁：为跨越河流、山谷、障碍物或其他交通线而修建的架空通道。故划去“粱”。②药材：制药的原料。也泛指药物。故划去“才”。③向往：因热爱、羡慕某种事物或境界而希望得到或达到。故划去“住”。（2）考查了学生根据短文内容回答问题的能力。结合第④自然段中的第二句话的阅读可知，短文介绍了大型的珍贵动物、珍贵的毛皮动物及鸟类这三类动物。（3）考查了根据短文内容填空的能力。结合第②自然段的阅读可知，人造板的好原料是落叶松。（4）考查了对中心句的辨析。中心句能体现文章主要内容，一般处于段首或段尾。通过阅读可知，第④自然段的中心句是首句“大兴安岭的动物种类也是繁多的”，后面围绕这一句，具体介绍了大型的珍贵动物、珍贵的毛皮动物及鸟类这三类动物。第⑤自然段的中心句是首句“大兴安岭地下的矿藏也相当丰富”，后面围绕这一句，具体介绍了已探明的有的矿藏有哪些。（5）考查了在阅读理解的基础上，根据题目中的提示概括主要内容的能力。在阅读理解的基础上，抓住关键词句进行填空概括。故答案为：（1）①粱；②材；③往；（2）短文介绍了大型的珍贵动物、珍贵的毛皮动物及鸟类这三类动物。（3）人落叶松；（4）大兴安岭的动物种类也是繁多的 大兴安岭地下的矿藏也相当丰富；（5）动物 矿藏 美丽富饶 对大兴安岭的热爱之情。19．【分析】本题考查了学生进行口语交际的能力。认真分析题目中所给材料的特点，结合课内学习及交际实践完成。【解答】结合课文《掌声》的学习可知，此时英子内心很自卑，所以要对她进行鼓励，增强她的信心。故答案为：英子，勇敢一点，你是最棒的，大家都相信你能行！三、习作能力20．【分析】通过读题可知，本次习作为命题作文，要求以“这个游戏真好玩”为题写一篇作文。在我们的课余生活中，一定经常玩游戏，想想哪次游戏让你觉得最好玩，选择你印象深刻的去写。注意抓住“好玩”去选择材料。在记叙这堂课时，不是写一个人，而是写一群人，要通过写一个活动场面，来表现人物的精神面貌，把印象最深刻的内容作为重点，把自己看到的、听到的、亲身经历的主要部分记叙下来，采用点面结合的方法，既要写好群体活动，又要把个体代表写进去；既要写整个场面，又要突出典型人物。写时要将玩的过程写具体生动，做到详略得当，重点突出。注意要恰当运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句，将文章写得生动、形象、有趣，让人爱读。【解答】范文：这个游戏真好玩今天，我起床做完作业，就开始跟哥哥、姐姐还有邻居家的弟弟一起玩有趣的游戏“吹泡泡”。首先我们找来了一个瓶子，放上一些水、洗衣粉、胶水、洗洁精，再和弄和弄等待一会，使洗衣粉融化。这样，一瓶精美的“汤氏珍品泡泡水”就大功告成了。我拿出竹管用力一吹，就吹出了一串又圆又美丽的泡泡，泡泡排成行，像一队神气的小兵一个接一个的从竹管里跑出来。哥哥姐姐和小朋友们见此景连忙向我军发动进攻，有的用水枪射；有的用绝招“铁砂掌”打；有的用“十八旋风腿”扫。不一会儿，我的泡泡军就全军覆没了。我连忙说：“别打了，你们看看它们多漂亮啊。”于是大家仔细观察起泡泡来。泡泡像一面面小镜子，照出了我们的微笑。有的泡泡像炸弹，一碰就爆了；有的泡泡像气球飞呀飞落在了我们的衣服上、头发上、书桌里……最后无声的散裂了变成泡泡水落进我们的眼睛里。我问泡泡：“你为什么不见了？”泡泡回答说：“因为我是水做的。”我又问泡泡：“你有七种颜色，为什么不去天上架彩虹呢？”泡泡笑着回笑说：“因为天上有个大火球呀！”正当我沉浸在无边的遐想中时，妈妈来叫我回家吃饭了，我们只好恋恋不舍地回家了。吹泡泡真好玩，它给我留下了美好的回忆。声明：试题解析著作权属所有，未经书面同意，不得复制发布日期：2023/8/30 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