人教版体育与健康 5-6年级全一册 6.1 原地双手胸前传球教案（表格式）

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这是一份人教版体育与健康 5-6年级全一册 6.1 原地双手胸前传球教案（表格式），共7页。教案主要包含了教材分析，学情分析，教学目标，重点难点等内容，欢迎下载使用。

一、设计思想

以新课程标准和《浙江省义务教育体育与健康课程指导纲要》的理念为依据,全面贯彻“健康第一”的指导思想,坚持以人为本,以学生为主体,结合与学生身心发展密切相关的体育与健康基本知识技能,激发学生兴趣,让学生在乐趣中学习新内容.在探讨和观察中接近真理并掌握真理,在挑战中提高运动技能.

二、教材分析

义务教育《体育与健康》必学内容教师用书（水平三）六年级球类篮球内容，在课中进行原地双手胸前传接球练习。为兼顾技术学习与身体素质发展，本课另一个教材是身体素质练习，以发展学生核心力量。

三、学情分析

六年级的学生是发展身体素质以及学习运动技能的重要时期,他们对技术动作接触不多,没有错误动作的干扰,他们对新环境还保持很强的好奇心,喜欢观察,模仿能力强,容易接受新事物,但学生的基础水平以及对动作的理解能力是有差异的,教师要因人而异,因材施教,合理利用学生身心特点设计有效教学为本课服务.

四、教学目标

1．认知目标:通过本课学习,让学生了解原地双手胸前传球在篮球运动中的作用,建立正确的技术动作概念;掌握传球的时机.

2．技能目标:通过本课学习，使80%的学生能掌握正确的手臂前伸和下肢蹬地等技术要领.

3．情感目标:通过学习培养学生的动手能力,在分组配合中锻炼团队协作能力.

五、重点难点

重点:手臂前伸及传球手型.

难点:下肢蹬地有力,传接球时机的掌握.

体育与健康实践课教案

授课班级		小学男生	授课教师			何丰		单位
学生人数		24	授课时间			2019.10		课次	1
教学内容		篮球：原地双手胸前传球素质：核心力量
课的结构	教学与练习内容		练习		目的要求		教师引导与组织			学生参与
			次数	时间
开始部分	一.课堂常规 1.体育委员整队报告人数。 2.师生问好。 3.宣布内容、任务。 4.检查服装与器材。		1 次	2 分	1.建立和谐的师生氛围。 2.培养学生组织纪律性。 3.集队：快、静、齐		1.向学生亲切问好。 2.宣布本课任务并提出要求和希望。四列横队 ○○○○○○○○ ○○○○○○○○ ○○○○○○○○ ○○○○○○○○ ▲			1.体委整队，报告人数。 2.认真听讲，明确本课内容、任务。
准备部分	一.运球热身: 沿篮球场边线底线右手压线运球。二.球操 1.手指左右拨球。 2.头、腰、脚绕环。 3.抛球拍手。 4.胯下八字绕环。		1 次若干	2分 3分	1.收心，进入上课状态。 2.有效热身。 3.熟悉球性。		1.讲解慢跑运球的要求。 2.带领学生慢跑运球和球操。 3.口令组织学生并引导学生积极练习。			1.认真听讲，按要求行动。 2.注意力集中，听清口令。 3.在教师的指导和示范下积极练习。
基本部分	一.原地各种运球练习 1.左右手高运球。 2.左右手低运球。 3.体前交叉换手运球。二．学习原地双手胸前传接球球性练习 1.学习接球动作要领：手臂前伸，五指自然张开，手心朝向来球成球形，接来球时泄力，手臂回收。 2.学习传球动作要领：手臂前伸，拇指下压，其他四指向上挑，指向传球方向，出球时抖腕，双手手心朝外。 3.徒手练习传接球动作。 4.两人一组练习原地双手胸前传接球。 5.小组8字传接球练习。三．游戏(曲线运球接原地传接球)12人一组11个球,分两组根据既定路线进行运传球练习。四．素质练习：核心力量 1.平板支撑(一只手放球上,根据教师指令推出或收回) 2.平板支撑(一只脚放球上,根据教师指令将异侧手抬起或放下)		若干若干若干若干 3次 2次	3 分 1分 3分 3分 5分 4分	熟悉球性，提高控球能力。学习双手胸前传球，培养学生自我学习能力，形成正确的技术动作概念。自我体验练习双手胸前传接球，养成良好的传接球习惯。提高学生练习的兴趣。让学生体会传球的作用。发展学生的核心身体素质		四列横队 ○○○○○○○○ ○○○○○○○○ ○○○○○○○○ ○○○○○○○○ ▲ 镜面示范，带领学生运球练习。四列横队 ○○○○○○○○ ○○○○○○○○ ○○○○○○○○ ○○○○○○○○ 1.教师讲解示范。 2.教师指挥学生练习，并巡回指导。 ○○ ○○ 1.组织学生进行练习。 2.讲解练习内容。 3.控制练习节奏。。。。。 ○ 。 ○ ○ 1.教师讲解并组织学生练习。 2.口哨控制节奏。四列横队 ○○○○○○○○ ○○○○○○○○ ○○○○○○○○ ○○○○○○○○ ▲ 1.领做，讲解动作要领。 2.口哨控制学生练习。			积极参与练习，敢于挑战，不怕失败。认真学习，仔细观察，大胆模仿。 1. 在教师的指导下循序渐进进行练习，学会观察同伴，取长补短。 2.在学会的基础上挑战自己，更上一层楼。 3.听清要求，积极练习。 1.听口令行动。 2.进行有效的核心力量训练，吃苦耐劳，挑战自己。
结束部分	1.结合放松练习。 2.课堂总结评价。 3.师生再见回收器材。		1次	2 分	使身心得到放松。		1.组织同开始部分。 2.带领学生做好放松练习。 3.适当表扬和指出不足。 4.师生道别。			1.注意观察积极放松。 2.师生道别。 3.归还器材。

场地器材	篮球场一个，篮球25只，球托25只						练习密度预计			45——50%
课后反思