初中语文人教部编版八年级上册背影课时练习

这是一份初中语文人教部编版八年级上册背影课时练习，共5页。试卷主要包含了选择题，基础知识综合，现代文阅读，综合性学习等内容，欢迎下载使用。
部编版语文八年级上册14.背影同步练习学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、选择题1．下列加点字注音全部正确的一项是（    ）A．差使（chāi）       狼藉（jì）       簌簌（sù）       浦口（pǔ）B．迂腐（yū）         蹒跚（shān）     擦拭（shì）      橘子（jú）C．颓唐（tuí）        举箸（zhù）      丧事（sāng）     交卸（yù）D．游逛（guàng）      搀扶（chān）     赋闲（fù）       嘱托（shǔ）2．阅读下面的文字，回答问题。他嘱我路上小心，夜里要警醒些，不要受凉。又嘱托茶房好好照应我。我心里暗笑他的迁；他们只认得钱，托他们只是白托！而且我这样大年纪的人，难道还不能料理自己么？唉，我现在想想，那时真是太聪明了！下列各项中表述正确的一项是（    ）A．“不要受凉”这个短语是偏正短语。B．“我心里暗笑他的迂”一句中“迂”是名词。C．“我心里暗笑他的迂”中谓语是“心里”。D．“而且我这样大年纪的人，难道还不能料理自己么？”这个句子是一个反问句。3．下列语段中加点字的读音完全正确的一项是（    ）那年冬天，祖母死了，父亲的差使也交卸了，正是祸不单行的日子。我从北京到徐州，打算跟着父亲奔丧回家。到徐州见着父亲，看见满院狼藉的东西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼泪。父亲说：“事已如此，不必难过，好在天无绝人之路！”A．chāi bēn jí sùB．chā bēn jiè shùC．chāi bèn jí shùD．chā bèn jiè sù4．下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（   ）A．看到家里的败落，他怎么能不触目伤怀呢？B．家在眼前，一片狼藉的屋内，唯一像样的家具是由破砖烂板搭成的床。C．分别十年的老朋友在街上萍水相逢，激动不已。D．当情郁于中不得发泄的时候，站在阳台上赏月、观星，仿佛自己就是整个世界。5．下列加点词语运用不恰当的一项是（  ）A．这份杂志老是报道一些八卦消息，无怪乎声名狼藉。B．她到现在还在踌躇，是否应该尊重自己的理想，勇敢地迈上音乐之路。C．童年的我，在外公结实的手臂下蹒跚学步，在奶奶关怀的叮咛中成长。D．路旁的树枝切割着夕阳，把光的琐屑不断地洒向染金的地面。 二、基础知识综合6．阅读《背影》中节选的文段，完成下面的问题。我说道：“爸爸，你走吧。”他往车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须______（a.走  b.跑  c.跳  d.穿）过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手______（a.抓  b.揪  c.攀  d.握）着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微______（a.斜  b.倾  c.侧  d.歪），显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。[甲]我赶紧拭干了泪。[乙]怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回头看见我，说：“进去吧，里边没人。”[丙](1)在文中三个空缺处选词填空（只填序号）。(2)“等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。”这句话是从原文中抽取出来的。根据上下文意，这句话应插在[甲]、[乙]、[丙]中的      处（只填序号）。(3)“我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。”这句话从      、      两方面描绘父亲的形象。 三、现代文阅读阅读朱自清《背影》片段，完成下列小题。我说道:“爸爸， 你走吧。”他往车外看了看说:“我买几个橘子 去。你就在此地,不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯,只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩:他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影。我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下， 再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上,将橘子一股脑儿放在我的皮于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会说:“我走了，到那边来信!”我望着他走出去。他走了几步,回头见我，说:“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。7．赏析划线句，父亲爬月台买橘子的精彩动词有哪些?描写有怎样的表达效果?8．选段中画浪线的句子写了我两次流泪，结合语境，说说我流泪的原因各是什么。 阅读下面的文字，完成下面小题。我说道：“爸爸，你走吧。”他往车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回过头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。9．选段中写父亲外貌时，先后写了“戴着黑布小帽”“穿着黑布大马褂”，作者不惜笔墨写服饰的颜色，其用意是什么？10．选段中描写父亲买橘子爬月台时使用了哪些动词？说说这些动词有什么表达效果。11．“扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的”，写出了父亲怎样的心理？12．选段中两次写到“我”的流泪，你是怎样理解的？  四、综合性学习13．某班开展“孝亲敬老，从我做起”综合实践活动，请你参与，并完成相关任务。(1)请你为本次活动补充两个活动形式。活动一：开展关于孝心的演讲比赛活动二：                        活动三：                        (2)下面的调查统计表反映了什么问题？请简要概括。关于某班学生是否知道父母生日的情况统计表是否知道父母生日父母的生日都知道知道母亲的生日知道父亲的生日父母的生日都不知道人数（人）1012825(3)请你从爸爸妈妈中任选一个对象，写一段感恩的话。（要求：至少使用一种修辞手法，不超过50字）             参考答案：1．B2．D3．A4．C5．D6．(1)d  c  b(2)丙(3)     外貌（穿着）     动作（行动） 7．动词有走、探、穿、爬、攀、缩、倾，这些动词细腻而又简练准确地写出了父亲爬月台的整个过程，表现了父亲爬月台的艰难，体现了父亲对儿子深沉的爱    8．第一处是感动之泪。作者从父亲艰难的背影中，感受到深沉的父爱；第二处是惜别之泪。作者看着父亲背影的消失而落下泪来，表现了对父亲的无限感激和依恋之情。 9．因为才替祖母办丧事，黑色有哀悼的意思；家景惨淡，父亲老境颓唐，“黑布”反映了家境困顿；黑色色调暗淡阴沉，与全文气氛一致。    10．攀、缩、倾；表现父亲爬月台的艰难，突出他对“我”的关爱程度之深。    11．为自己尽到了父亲的责任而踏实、高兴。    12．第一次流泪表达了作者对父亲的感激之情。第二次流泪表达了作者与父亲离别时的依依不舍之情。 13．(1)     活动二：制作以“孝”为主题的黑板报     活动三：开展关于孝敬老人的宣传活动(2)大多数同学不知道父母的生日，说明对父母的关心不够。(3)妈妈，您那温柔慈爱的目光，那奔波劳碌的身影，那细致温柔的叮嘱，让我永远难忘。谢谢您！