初中人教版 (新课标)第六节 鸟课文配套ppt课件

这是一份初中人教版 (新课标)第六节 鸟课文配套ppt课件，共57页。PPT课件主要包含了大天鹅，世界上体形最大的鸟，非洲鸵鸟，世界上学话最多的鸟，非洲灰鹦鹉，鸟呼吸系统，气囊作用，飞行器官，动力装置，飞行动力等内容，欢迎下载使用。

1、比较不同的鸟在形态结构上的异同。2、概述鸟的主要特征。3、确立鸟的身体结构与功能相统一、鸟与环境相适应的观点。4、尝试探究鸟适于飞行的形态结构特点。5、了解鸟与人类生活的关系。
飞行最高的鸟类
快：每小时可达190千米
远：不停地飞行1000千米以上
世界上最小的鸟——蜂鸟？？？
约315种蜂鸟，其中吸蜜蜂鸟的体长只有5.6厘米 ，是世界最小的鸟。
白头海雕的巢，长6米，宽2.9米。
你认识下图中的鸟儿吗？
比较它们在形态结构上的异同，完成p31表格
试一试:根据课本上5种鸟的图片完成下面表格
趾端有爪，善于攀附在树干上
1.鸟喙的特征与鸟的食性之间有什么联系？鸟足的特征与鸟的生活环境有什么联系？
2.这些鸟在外部形态上有什么共同特点？
体表覆盖羽毛、有喙、前肢变成翼等结构
鸟喙的特征与鸟的食性相适应，鸟足的特征与鸟的生活环境相适应
喙短而直，适于以昆虫为食
喙粗壮，末端有锋利的钩，适于捕抓大型猎物
喙细长，适于捕食浅水中的鱼虾等
喙强直、尖锐，适于啄食树皮中的昆虫幼虫
喙扁而阔，适于多种动植物为食
鸟喙的特征与其食性相适应，足的特征与其生活环境相适应
体表覆盖有羽毛，具有喙、翼等结构
趾间有蹼，适于在湿地中游泳
趾端有爪，适于攀附在树干上
腿细长，适于在湿地中行走
粗壮，趾端的爪锐利，适于抓捕大型猎物。生活于多山或丘陵地区
足纤细，适于抓握树枝，在林间生活
鸟类除了少数不能飞行外，绝大多数都善于飞行。
提出问题：鸟的身体有哪些适于飞行的特点呢？
● 探究：鸟适于飞行的形态结构特点
⑴ 观看视频： 注意外形、羽毛、胸肌、骨骼、气囊等
鸟能飞，我为什么不能？
飞行对鸟类生活的意义
——扩大活动的范围，有利于觅食和繁殖后代
探究一：外部形态的观察（1）
观察鸟的外形呈什么形态？对鸟的飞行有什么帮助？
观察鸟类的前肢变成什么？
探究一：外部形态的观察（2）
鸟类的体表被覆着什么？有何意义？
探究一：外部形态的观察（3）
你们能识别出与飞行有关的羽毛吗？
最大的正羽分布在哪里？ 有什么意义？
我们穿的羽绒服内填充的是 。
探究一：外部形态的观察
将鸟的翅膀展开呈什么形态？这与飞行有什么关系？
体型呈流线形减小飞行阻力
体表被覆羽毛保温、减重
前肢演化成翼扇动空气产生动力
我们也有翅膀，怎么不能飞？
我的翼展有2.3m长，体重不足14千克。这样算起来，你需要多长的翅膀？
体重达11千克 骨骼只有0.5千克
　　体形：　　体表： 前肢：　　　　
流线形，可减少飞行时的阻力
探究二：内部结构（1）
发达的胸肌为飞行提供强大的动力,牵动两翼完成飞行运动。
家鸽的肌肉，哪里最发达？家鸽的肌肉特点与翼的飞翔运动有什么关系？
鸟的胸肌占体重的1/5，人的胸肌占体重1/120
骨骼轻而多有愈合坚固，骨片_____，且长骨中____，充满空气。 家鸽的骨骼能 ，与飞行相适应。
探究二：内部结构（2）
鸟的骨骼占体重的5％—6％，人的骨骼占体重18％
鸟骨骼占体重的5％—6％，人的骨骼占体重18％
内部结构有些骨轻、薄、坚固———减轻体重
胸肌发达———扇动双翼利于飞行
有龙骨突、长骨中空；其他骨轻、薄，坚固
人类若有翅膀，并能够足以带动身体，要扇动飞行的翅，胸骨需有约1米高的突起。
鸟的胸肌占体重的1/5，人的胸肌占体重1/120。
据记载，世界上鸽子飞行最远的纪录是一只信鸽创造的。这只信鸽从非洲西部海上空起飞，经过55天的飞行，当它飞到伦敦离巢只有1.6km地方时，耗尽体力死去。它飞行的路程估计有10000km。
探究三：生理特点(消化系统）（1）
用坚硬的_________ 来啄取食物，_____牙齿。
食量大，消化能力强，食物经消化吸收后形成的残渣很快就随粪便排出。
探究三：生理特点(消化系统）（1）
鸟的身体里有发达的气囊。这些气囊与肺相通，分布在内脏器官之间，有的还突入到骨的空腔里。
双重呼吸：就是呼吸一次，氧气两次经过肺，进行两次气体交换。
探究三：生理特点（呼吸系统）（2）
气囊的作用：辅助呼吸,散热降温,减轻体重
吸气：空气→气管→ 肺→ 气囊
呼气：气囊的空气→ 肺→ 气管→空气
鸟类独一无二的双重呼吸
用肺呼吸,有气囊辅助呼吸——双重呼吸
　第一、辅助肺进行呼吸，提高了气 体交换的效率，满足飞行时对氧气的需要。
第三、减少内脏器官间的磨擦
第四、散发体内热量，降温
鸟与人的心脏大小及心博次数的比较
鸟类心跳频率____，高效运输养料、氧气和代谢废物
探究三：生理特点（心率、循环）（3）
探究三：生理特点（视觉）（4）
鸟的视觉______，有些能在疾飞中捕食。
鸟的心跳频率快，体温高而恒定
恒定的体温增强了动物对环境的适应能力，扩大了动物的分布范围。
如鱼、两栖动物和爬行动物
鸟的体温是否随着外界气温的变化而变化？为什么？
体温不随外界温度变化而变化
体温随外界温度变化而变化
体温恒定对于动物适应环境有什么意义？
探究三：生理特点（体温）（5）
鸟通过产卵繁殖后代，有卵壳起保护作用
体型呈流线形—减小阻力体表被覆羽毛—保温、减重 前肢变成翼—动力
胸肌发达、胸骨龙骨突—动力骨骼轻薄、坚固；长骨中空—减重
消化：食量大、消化能力强—动力 直肠短,粪便随时排出—减重呼吸：气囊辅助肺进行呼吸—动力 气囊—减重 双重呼吸循环：心脏占体重的比例大、心率快—动力
由此可见，鸟的全身都是为飞行而设计的。莱特兄弟就是从鸟类的这些特点中得到启示，为我们人类实现了飞向蓝天的梦想，经过不懈的努力，才有了飞机的问世。
（1）体表覆羽；（2）前肢变成翼；（3）有喙无齿；（4）有气囊辅助肺呼吸。
【小结】鸟的主要特征：
三、鸟与人类生活的关系
1．鸟的种类：鸟类的种类很多，是脊椎动物中的第________大类群。2．鸟喙和鸟足的特征：鸟喙的特征与其______相适应；鸟足的特征与其____________ 相适应。
1．鸟适于飞行的特征(如图1－6－1) (1)外部形态：①身体呈________型，可减少飞行中空气的阻力。②体表______，前肢变成______，其上生有几排大型的______，翼能搏击空气，使鸟振翅高飞，或平稳滑翔。
(2)内部结构：①骨骼轻、薄、______，有些骨内部______，可减轻______；胸骨上高耸的突起叫作________；②________发达，附着在胸骨上，牵动两翼完成飞行动作。
(3)生理：①食量______，消化能力______。直肠很短，食物残渣能很快随粪便排出体外，减轻体重；②用______呼吸，________可以辅助呼吸，提高了气体交换的效率；③心跳频率________。
2．恒温动物和变温动物： ________和哺乳动物的体温________ 随环境温度的变化而改变，是___________。鱼、___________、爬行动物等的体温随环境温度的变化而改变，是___________。体温恒定增强了动物对环境的________能力，扩大了动物的________范围。
3. 鸟的生殖：通过________繁殖后代，卵表面有坚硬的________，起保护作用。 4. 鸟的主要特征： ①体表______；②前肢变成______；③有______无______；④有______辅助______呼吸。
(1)生物防治：________等猛禽是鼠类的天敌，大山雀、啄木鸟等捕食农林________。(2)食用：鸡、鸭、鹅等是人类食物中_________的重要来源。(3)观赏：鸟具有________价值。(4)维持生态平衡：鸟是生物圈的重要成员，是维持________________的重要因素，是人类生存和发展的重要伙伴。____________，人人有责！
释疑解惑 鸟的呼吸肺是鸟的呼吸器官，是进行气体交换的场所。气囊不进行气体交换，只是暂时贮存气体，辅助呼吸。鸟呼吸一次，肺中进行两次气体交换(如图1－6－2)。
1. (创新题)一群同学看到几只水鸟在水面上游动，有时还会潜入水中，生物老师告诉他们这是绿头鸭。下列符合绿头鸭足部形态特征的是(　　)
2．[中考•昆明改编]在昆明越冬的红嘴鸥，白天进城觅食，夜间栖息于温度约5 ℃的滇池水面，但体温仍能维持在42 ℃左右，这表明红嘴鸥属于(　　)A．恒温动物 B．变温动物C．两栖动物 D．无脊椎动物
3. [立德树人•文化自信]“漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂”，下列与诗中动物的主要特征不相符的描述是(　　)A．有喙无齿 B.前肢变成翼C．体表覆羽 D.变温动物