部编版七年级语文上册 第6单元 22寓言四则 课堂练习（含答案）

这是一份部编版七年级语文上册 第6单元 22寓言四则 课堂练习（含答案），共6页。
22　寓言四则
赫尔墨斯和雕像者　蚊子和狮子
01　　积累运用
1．给下列加点的字注音。
赫拉(hè)　　庇护(bì)　　雕像(diāo)
喇叭(lǎ) 凯歌(kǎi) 粘住(zhān)
2．解释下列加点的词语。
(1)这故事适用于那些爱慕虚荣而不被人重视的人。
爱慕：因喜爱而向往。
(2)蚊子将要被吃掉时，叹息说，自己同最强大的动物都较量过，不料被这小小的蜘蛛消灭了。
较量：用竞赛或斗争的方式比本领、实力的高低。
3．文学常识填空。
(1)《伊索寓言》大多是动物寓言，其中的一部分，如《狼与小羊》《狮子与野驴》等用豺狼、狮子等凶恶的动物比喻人间的权贵，揭露他们专横、残暴、虐害弱小的本性，反映平民和奴隶的思想感情；也有的，如《乌龟与兔》《牧人与野山羊》等总结了人们的生活经验，教人们处世和做人的道理。
(2)《赫耳墨斯和雕像者》通过赫耳墨斯与雕像者的对话，以及赫耳墨斯的心理活动，生动形象地刻画了一个盲目自高自大者的形象，讽刺了爱慕虚荣而不被人重视的人。
(3)《蚊子和狮子》通过戏剧化的结尾，引起人们深思，也告诉我们：再强大的人，也会有弱点；以己之长，攻敌之短，这样才能战胜对方；不要被一时的胜利冲昏头脑，得意忘形，要时刻保持清醒等。
4．下列文学常识说法有误的一项是(C)
A．寓言中的“寓”是寄托的意思，寓言常常用假设的故事寄寓意味深长的道理。
B．寓言这种体裁往往篇幅短小，语言精练，故事中的主人公可以是人，也可以是拟人化的动植物或其他事物。
C．伊索是古罗马寓言家，人们习惯于把古罗马寓言都归到他的名下，统称“伊索寓言”。
D．童话和寓言有很多相近的地方，如故事情节都是虚构的，常采用拟人化手法，都有劝诫、歌颂或讽刺的作用等，但两者也有区别。
5．班级要组织“小寓言大智慧”的综合性实践活动，需要你参与其中。
(1)【揭示特征】读下面材料回答问题。
大量的寓言在历代文人的著作中保存下来，成为我国文学遗产的宝贵财富。寓言最初产生于民间，流行于民间，常以散文和韵诗的形式出现。它的内容主要是带有讽刺和劝诫意味的充满智慧的故事。
请你从上面材料中选择四个词语(每个词语限两字)来揭示寓言的特征，你觉得最合适的四个词语是：讽刺、劝诫、智慧、故事。
(2)【解读寓意】在书面表达和口语交际中，成语极富表现力，而且许多成语都源于寓言故事，请你根据提示，完成下面表格。
　
成语名
主要内容
寓意
① 守株待兔
战国时宋国农民，看见一只兔子撞死树上，从此便放下锄头在树旁等待再撞死的兔子。
比喻不主动努力，存侥幸心理，希望得到意外的收获。
揠苗
助长
有个宋国人，希望禾苗长快点，把禾苗不停地往上拔。后来禾苗都枯萎了。
②欲速则不达。

(3)【续写寓言】续写情节。要求：不增加人物或动物形象，不少于15字。
狐狸看见藤上已熟的葡萄，用尽方法弄不到嘴里，只好放弃，[示例]狐狸安慰自己说：“这葡萄也许还是酸的，不吃也罢。”(续写要符合情节的发展方向且故事蕴含一定道理)。
02　　拓展阅读
罗圈腿的小猎狗
曹文轩
一条小猎狗，走在大街上，它为它的罗圈腿感到害羞。
它的主人，也就是那个猎人，一共有十一条猎狗。但猎人在清点狗数时，却总是只数到十。小猎狗以为猎人没看到它，于是总挤到前面去，可是猎人把目光越过它，还是数后面十条狗。
主人的忽视，很让小猎狗伤心。它决定要让自己跑得最快，终于有一天，它跑着跑着，竟然发现自己的影子越来越短了。此时，它又突发奇想，要成为世界上跳得最高的猎狗，尽管那十条猎狗一个劲儿地笑话它是个傻瓜。
终于，有一天，它跳过一堵高墙，不料，高墙那面是养鸡场。当鸡的主人找到猎人时，它自然受到了惩罚。
猎人罚它去看守潭底的石头，不要让石头浮上来。他带着其他十条猎狗打猎去了。当然，每次捕猎回来，它也分得一块肉。但小猎狗并不满足，看到小河，它竟然说要成为一条这个世界上跳得最远的猎狗。它开始起跑……跃起，“扑通”，掉进了河里，激起一大片水花。
河岸上，猎狗们笑成了一团：“哇，我们看到了世界上头号大傻瓜！”小猎狗不为所动，一如既往地跳进河里。一次，正在飞跃河面的它，吓到了正准备上岸下蛋的母鸭，结果蛋全部下到了水里。
放鸭的老头非常恼火，一把揪住正在往岸边逃的小猎狗，将它扔在了猎人面前：“好好管教管教你们家的罗圈腿！”
猎人没辙了，让它去看葵花田，说要看住这些葵花，不许它们跟着太阳转。
所有葵花都跟着太阳转动。小猎狗来回跑动着，向它们“汪汪”叫个不停，但是它们根本不理睬它。小猎狗累坏了，不过，等它疲倦回家时，还是能吃上肉。
又到了给村民表演的时刻了。猎人另外的十条猎狗皮毛光滑，神气十足。
突然，一条毛发发红的公狼，愣是在十条猎狗的眼皮底下，满不在乎地跑掉了！
众人发出“嘘——”声，这太丢人了！猎人觉得颜面尽扫。
这时，小猎狗突然蹿出去，穿过狗群，直向山冈上的狼扑去。它快得像一团光，人们甚至都没看清楚它的样子。等反应过来的时候，才发现小猎狗正在一棵大树下休息，它的身边躺着的那只雄壮的公狼，早已停止了呼吸。
从此，猎人最喜欢的一条狗，就是小猎狗。他特地做了一个漂亮的皮圈，套在它的脖子上，无论去哪里，都带着小猎狗。
人们见了，都会“啧啧啧”地赞叹：“瞧啊，那四条罗圈腿，弯曲得多美啊！”
一条小猎狗，走在大街上，它为它的罗圈腿感到骄傲。后面跟着那十条猎狗，学着小猎狗，一律走成罗圈腿。
6．简要概括文章的主要内容。
小猎狗在被别人瞧不起的情况下通过自身的努力获得了别人的尊重。
7．联系上下文，体会下面语句中加点文字的表达效果。
小猎狗以为猎人没看到它，于是总挤到前面去，可是猎人把目光越过它，还是数后面十条狗。
“挤”的动作描写，表现出小猎狗希望猎人关注自己的迫切心理。“还是”则强调了猎人对小猎狗的忽视，凸显了小猎狗被忽视后的伤心失落。
8．猎人另外的十只猎狗对小猎狗的态度有怎样的变化？
最初他们嘲笑小猎狗，说它是傻瓜，最后它们都竞相模仿小猎狗走成罗圈腿。
9．公狼的出现在这篇文章中起到什么作用？
公狼的出现使小猎狗有了展示自己能力的机会，使故事情节发生逆转，达到高潮。
10．阅读本文之后，你获得了哪些人生启示？请具体阐述。
[示例一]从小猎狗的角度看：①面对自己的缺陷，面对他人的嘲笑，内心必须强大。②不能满足于现状，要有自己的追求。③不要怕挫折，要坚持不懈地努力。④要敢于在关键时刻亮出自己的本领。⑤相信只要努力，就会赢得别人的尊重。[示例二]从猎人和人们的角度看：①不可以貌取人，不要随意轻视一个人。②要看到别人的努力。③要客观地评价一个人。[示例三]从十条猎狗的角度看：①不要嘲笑别人。②不要去轻视一个看似比你弱小的人。③
不要盲从。
穿井得一人　杞人忧天
01　　积累运用
1．给下列加点的字注音。
溉汲(ɡài)　　崩坠(zhuì)　　寝食(qǐn)
中伤(zhònɡ) 躇步跐蹈(chú)(cǐ)
2．解释下列句子中加点的词。
(1)家无井而出溉汲 溉：浇灌、灌溉　　 汲：从井里取水
(2)及其家穿井 及：待，等到 穿：挖掘、开凿
(3)国人道之 道：讲述
(4)闻之于宋君 闻：使知道
(5)丁氏对曰 对：应答，回答
(6)身亡所寄 亡：无，没有
(7)因往晓之 晓：告知，开导
(8)若屈伸呼吸 若：你
(9)终日在天中行止 行止：行动，活动
(10)奈何忧崩坠乎 奈何：为何，为什么
(11)只使坠 只使：纵使，即使
(12)亦不能有所中伤 中伤：伤害
(13)充塞四虚 四虚：四方
3．下列选项中加点词的意思相同的一项是(D)
A．宋之丁氏　　　　　晓之者曰
B．求闻之若此 若屈伸呼吸
C．只使坠 得一人之使
D．亦不能有所中伤 晓之者亦舍然大喜
(解析：A.的/代词；B.像/你；C.即使，使唤；D.都是“也”的意思。)
4．将下列句子翻译成现代汉语。
(1)家无井而出溉汲，常一人居外。
家里没有井，要到外面去打水浇田，经常要有一个人在外面(专门做这件事)。
(2)得一人之使，非得一人于井中也。
得到一个人的劳力，并非在井中得到了一个人。
(3)求闻之若此，不若无闻也。
寻到的消息如此，还不如不知道。
(4)杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。
杞国有个人担忧天会崩塌地会陷落，自己无处容身，以至于整天睡不好觉，吃不下饭。
(5)若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？
你一举一动，一呼一吸，整天都在天空里活动，怎么还担心天会塌下来呢？
(6)只使坠，亦不能有所中伤。
即使掉下来，也不会有什么伤害。
(7)地，积块耳，充塞四虚，亡处亡块。
地不过是堆积的土块罢了，填满了各方的虚空之处，没有一个地方是没有土块的。
(8)其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。
那个杞国人放心了，非常高兴；开导他的人也放心了，非常高兴。
5．文学常识填空。
(1)《穿井得一人》选自《吕氏春秋·慎行论·察传》。《吕氏春秋》，又称《吕览》，是先秦杂家(流派)代表著作。战国末秦相吕不韦集合门客共同编写而成。
(2)《杞人忧天》选自《列子·天瑞》。列子，本名列御寇，相传是战国(朝代)时期的道家(流派)人物。《列子》一书保存了神话传说、音乐史、杂技史等众多珍贵的先秦史料，是先秦散文的代表作之一。
02　　课内精读
阅读《穿井得一人》，回答问题。
6．宋君为什么要派人向丁氏询问那件事？
因为宋君不太相信“穿井得一人”的事情。
7．宋君所听说的事和丁氏所言之事有何不同？
宋君听说丁氏家里打水井挖出一个人，而丁氏的意思是说因为打出水井后省出了一个劳动力。
8．这个故事给你怎样的启示？
这篇寓言告诉我们，对于传闻，要以审慎的态度进行分析、甄别，不要轻易相信传闻，也不要轻易传播未经证实的传闻。
03　　拓展阅读
(一)郑人买履
郑人有且置履者，先自度其足，而置之其坐；至之市而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度。”反归取之。及反，市罢，遂不得履。人曰：“何不试之以足？” 曰：“宁信度，无自信也。”
9．下列加点词语意思不相同的一项是(D)
A．先自度其足/何不试之以足
B．宁信度/无自信也
C．郑人有且置履者/遂不得履
D．先自度其足/吾忘持度
(解析：A.“足”均为“脚”；B.“信”均为“相信”；C.“履”均为“鞋子”；D.“度”分别为“测量”和“量好的尺码”。)
10．将下列句子翻译成现代汉语。
(1)至之市而忘操之。
到了集市后，却忘记带量好的尺码。
(2)何不试之以足？
你为何不用脚试试呢？
11．这个郑人为什么会“宁信度，无自信也”？这个故事给了我们什么启示？
因为他是个因循守旧的教条主义者。这个故事讽刺了那些只信教条，不顾实际的人，告诉我们遇事要实事求是，要学会灵活变通，不要死守教条。(言之成理即可)
附参考译文：
有一个想买鞋子的郑国人，他先量好自己的脚的尺码，把它放在了自己的座位上。到了集市后，却忘记带量好的尺码。拿到了鞋子，才说：“我忘记了带量好的尺码。”于是返回去取尺码。等到他返回来的时候，集市已经散了，他最终没买到鞋。有人问：“你为何不用脚试试呢？” 他说：“我宁愿相信量好的尺码，也不相信自己的脚。”
(二)引婴投江
有过于江上者，见人方引①婴儿而欲投之江中。婴儿啼。人问其故，曰：“此其父善游！”其父虽善游，其子岂遽②善游哉？以此任③物，亦必悖矣。
(选自《吕氏春秋》)
【注释】　①引：拉着。②遽：就，引申为“一定”。③任：处理。
12．解释下列加点的词。
(1)人问其故　　　　故：原因
(2)此其父善游 善：擅长
13．将下列句子翻译成现代汉语。
(1)见人方引婴儿而欲投之江中。
看见有个人正在拉着一个小孩想要把他扔进江里去。
(2)以此任物，亦必悖矣。
用这样的方式处理事情，也必然是荒谬的。
14．这个故事给了你怎样的启示？
[示例]①本领的获得要靠自己后天学习，而不能靠先天的遗传。②决不能强迫他人去做他做不了的事。③处理事情要从实际出发，对象不同或事物环境不同，处理问题的方法也要随之改变，因人而异。④做事不能只凭主观臆断。对象变了，解决问题的方法、手段也要随之变化，否则将要酿成大错。(意思对即可)
附参考译文：
有一个渡江的人，看见有个人正在拉着一个小孩想要把他扔进江里去。小孩啼哭起来。旁人问他这样做的原因，(他)回答说：“这个孩子的父亲擅长游泳。”孩子的父亲擅长游泳，那他的孩子难道就一定擅长游泳吗？用这样的方式处理事情，也必然是荒谬的。




天干地支、十二生肖
(1)天干地支：天干地支齐称“干支”，包括十天干和十二地支。十天干：甲、乙、丙、丁、戊(wù)、己、庚(gēng)、辛、壬(rén)、癸(guǐ)。十二地支：子、丑、寅(yín)、卯(mǎo)、辰、巳(sì)、午、未、申、酉(yǒu)、戌(xū)、亥(hài)。
(2)十二生肖：鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪。十二生肖与中国传统文化中的十二地支呈现一一对应关系，分别为：子鼠、丑牛、寅虎、卯兔、辰龙、巳蛇、午马、未羊、申猴、酉鸡、戌狗、亥猪。