小学语文人教部编版六年级上册只有一个地球教课内容ppt课件

这是一份小学语文人教部编版六年级上册只有一个地球教课内容ppt课件，共13页。PPT课件主要包含了之所以，是因为，矿产资源，列数字等内容，欢迎下载使用。
一、读拼音，写词语。ｊīｎɡ ｙíｎɡ　　ｈé ǎｉ　ｋｕàｎɡ ｃｈǎｎ ｋāｎɡ ｋǎｉ( ) ( ) ( )　　 ( )　　ｊｉé ｚｈì ｚī ｙｕáｎ ｌàｎ ｙòｎɡ ( ) ( )　 　 ( )　　 　　ｈｕǐ ｈｕàｉ ｓｈè ｘｉǎｎɡ ｍù ｄǔ( )　　 ( ) ( )
二、写出下列句子中加点词语的近义词。1. 同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。（　 　）2. 它不是谁的恩赐，而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。 （　 　）3. 我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了!（　 　）4. 人类不能指望地球被破坏以后再移居到别的星球上去。（　 　）
三、在下列句子中填上合适的关联词语。1. （　　 　　）地球很可爱，（　　 　　）又太容易破碎了。2. （　　 　）这些设想能够实现，那（　　　　　　）是遥远的事情。3. （　　　 　）地球被破坏了，我们（　　　　　　）会别无去处。4. 我们（ 　 　）要好好地保护地球，（ 　　）它是我们赖以生存的唯一的家园。
四、按要求写句子。1. 人类不能指望地球被破坏以后再移居到别的星球上去。（给句子换个说法，使意思不变）_______________________________________________________2. 只有一个地球，如果它被破坏了，我们别无去处。（改为“把”字句）_______________________________________________________3. 即使这些设想能实现，又有多少人能够去居住呢？（改为陈述句）_______________________________________________________
人类指望在破坏了地球以后再移居到别的星球上去是不可能的。
只有一个地球，如果把它破坏了，我们别无去处。
即使这些设想能实现，也没有多少人能够去居住。
五、根据课文内容，完成练习。1. “人类生活所需要的水资源、土地资源、生物资源等，本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。”可以删掉加点词语“本来”吗？为什么？_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
不能删掉。因为“本来”是原来的意思，它准确地点明了可再生资源已遭受破坏，强调了水资源、土地资源、生物资源原先的可再生性，体现了说明文语言的严谨性、科学性。
2. “科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。”句子中“至少”这个词语用得好吗？为什么？_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
用得好。“至少”是最少的意思，说明了目前的科研范围只限于以地球为中心的40万亿千米以内，体现了说明文语言的科学性、严谨性。
六、课文理解。1. 地球所给予我们人类的资源有矿产资源、水资源、森林资源、生物资源、大气资源等。这些资源中有的可再生，有的不可再生，根据对课文的学习，你来分一分：（1）可再生资源：______________________________________（2）不可再生资源：____________________________________2. 文中提到了“生态灾难”，请你联系生活实际试举几例。______________________________________________________________________________________________________________
水资源、森林资源、生物资源、大气资源。
南方的洪涝灾害让很多人失去了家园；甘肃泥石流让很多人失去了亲人；云南干旱让庄稼颗粒无收。
七、阅读短文，回答问题。水 的 危 机 水是宝贵的自然资源，是地球上一切生物赖以生存的物质之一。地球上的总水量约为14.1亿立方千米。但在如此多的水中，淡水只占3%，而且淡水中的87%被封闭在冰川、大气、地层中。20世纪以来，全球人口增长了3倍，经济增长了20倍，用水量增长了10倍。同时，由于生产和生活废水排放量激增，而且不经处理直接排入水体，更加剧了水资源匮乏这一全球性危机。 联合国教科文组织在1997年把水资源定义为“可以利用或可
能被利用的水源，即应当能够为满足生产生活用途而得以利用”，而《中国自然资源》将水资源定义为“能为人类生产生活直接利用的，在水循环过程中产生的地表、地下径流和由它们存留在陆地上可再生的水体”。 我国水资源的总量约为2.8万亿立方米，但人均占有量只排在世界第121位，是世界人均占有量的四分之一。此外，我国水资源空间分布很不均匀，南多而北少。重经济发展而轻环境保护又导致许多地区出现严重的水体污染。因此，水资源问题也成为了我国社会和经济发展中的重大问题。
1. 短文主要运用了__________的说明方法。2. 根据短文内容，简要列出全球水资源危机产生的原因。_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3. 文中对“水资源”有两种定义，指出它们主要的相同点和不同点。（1）相同点：__________________________________________（2）不同点：_________________________________________________________________________________________________
①淡水只占地球总水量的3%；②20世纪以来，全球人口增长了3倍，经济增长了20倍，用水量增长了10倍；③生产和生活废水排放量激增，而且不经处理直接排入水体，污染了水体。
都能满足人类生产生活用途。
一个是可以利用或可能被利用的水源，一个是可直接利用并可再生的水体。
4. 根据短文内容概括出目前我国水资源的三个特点。________________________________________________________5. 简要说说本文给你的启示。________________________________________________________________________________________________________________
①总量多，但人均占有量少；②南多北少；③水体污染严重。
地球的淡水资源很有限，而如今的水污染又很严重，我们要学会保护水资源，节约用水。